Planificación 5º a
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El documento presenta el plan de una actividad para la Feria Nacional Ceibal 2012 en la Escuela No 3 "Clemente Estable" sobre sexualidad y género. La actividad abarcará contenidos de geografía, ética y derecho y lengua relacionados con estereotipos de género, publicidad y comunicación. Los estudiantes crearán un libro virtual interactivo y participarán en una red educativa en línea para compartir información con otros estudiantes, docentes y familias.
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El documento presenta la planificación de una actividad para la Feria Nacional Ceibal 2012 en la Escuela No 3 "Clemente Estable" de Lascano, Rocha. La actividad abordará temas de sexualidad y género desde las disciplinas de geografía, ética y derecho, y lengua a través de la confección de un libro virtual interactivo y la participación en una red educativa virtual.
Mapa conceptual
El documento discute cómo la escuela debe expandir su enfoque en la alfabetización para incluir nuevas habilidades como la alfabetización digital, mediática y ciudadana. Explica que la escuela ya no puede adoptar una postura de desconfianza hacia los cambios tecnológicos y nuevos lenguajes, sino que debe enseñar a los estudiantes a expresarse y producir contenido de manera libre y a comprender cómo funcionan las redes y plataformas virtuales.
La Educacion Antiguamente y Actualmente - Herramientas Digitales
La educación en la antigua Grecia se basaba en métodos de enseñanza dirigidos por un educador, como el uso de ábacos y figuras. En Atenas, la educación era intelectual y disciplinada, mientras que en Esparta se enfocaba en el desarrollo físico para la guerra. Sólo los hijos de familias adineradas tenían acceso a la educación, la cual se centraba en cultivar el espíritu a través de materias como la retórica.
Educacion en la antiguedad y hoy en dia con Herramientas Digitales
El documento describe la educación antigua y cómo se compara con la educación moderna. En la antigüedad, la enseñanza se basaba en métodos didácticos similares a los de hoy y todos estudiaban juntos con recursos limitados. Hoy en día, las herramientas digitales permiten una comunicación y aprendizaje más efectivos, aunque a menudo se usan más para comunicación que para aprendizaje. Las herramientas digitales ahora brindan numerosas formas de comunicación, investigación, creación de documentos y encuestas para apo
Dime que hiciste con las anteriores alfabetizaciones power point 1
El documento argumenta que la educación debe ser inclusiva y alfabetizar a las personas de manera funcional y constructiva a través de la lectura compartida y los materiales visuales y sensoriales. También sugiere que los profesores deben organizarse en grupos para analizar materiales y textos con el objetivo de promover la interacción y convivencia en el proceso educativo.
Diapositibas de compu
El documento describe cómo era la educación en la antigüedad y cómo ahora se utilizan herramientas digitales. La educación en la antigua Grecia y Roma era principalmente para los hijos de familias ricas y se centraba en lo intelectual y físico. Filósofos como Sócrates, Platón y Aristóteles influyeron en los métodos educativos. Actualmente, las herramientas digitales como las computadoras e internet son importantes recursos educativos que permiten a los estudiantes acceder a información y complementar sus conocimientos
Portafolio digital elizabeyh vesga
Este documento presenta el proyecto de lectura de Elizabeth Vesga, una licenciada en Supervisión Educativa. El proyecto busca desarrollar competencias lectoras y escritoras en la población sorda mediante el uso de recursos educativos y digitales para permitirles acceder y participar plenamente en la sociedad. Actualmente, diez estudiantes sordos entre 14 y 19 años participan en el proyecto en el grado séptimo de una institución educativa.
Trabajo de yamile
Este documento presenta una propuesta didáctica para una campaña sobre el respeto como elemento esencial para la convivencia entre seres humanos. La propuesta busca promover el diálogo y la cooperación entre niños de diferentes culturas a través de actividades que fomenten la igualdad, la justicia social y las oportunidades. La campaña se dirige a estudiantes de primer grado en Barranquilla y utilizará videos, carteles, cuentos y otras actividades didácticas.
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Tics y formación docente
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No Bastará Con Predicar
Este documento discute el papel de la escuela en la formación de la ciudadanía y la convivencia. Propone cuatro elementos clave: 1) La transversalidad de estos temas a través del currículo; 2) La reflexión y reflexividad sobre estos temas; 3) La experiencia de la convivencia escolar; 4) La tutela de los adultos. Argumenta que la escuela puede promover la integración e igualdad frente a las influencias de la familia y los medios.
Portafolio digitalgloria helena carrillo
El documento presenta el perfil y proyecto de lectura de Gloria Helena Carrillo. Ella es una normalista superior y licenciada en supervisión educativa con especializaciones en recreación comunitaria y pedagogía. Su proyecto busca desarrollar competencias lectoras y escritoras en la población sorda mediante el uso de recursos educativos y digitales como libros, internet, tabletas y computadores para que puedan participar plenamente en la sociedad. El proyecto involucra a diez estudiantes sordos entre 14 y 19 años y ap
Interculturalidad
El documento presenta definiciones de interculturalidad, multiculturalidad y pluriculturalidad. Explica que la interculturalidad busca el respeto mutuo y la igualdad entre culturas diferentes. También describe que la educación intercultural debe fortalecer las identidades culturales de los estudiantes y promover el diálogo entre saberes culturalmente distintos. Finalmente, menciona algunos centros de trabajo e instituciones en Tapachula, Chiapas que apoyan a comunidades interculturales.
Escuela Y Cohesión
Este documento discute el desafío que representa la inmigración y la multiculturalidad para la educación y la cohesión social. Sostiene que la escuela pública desempeña un papel fundamental al brindar un espacio para que los estudiantes de diferentes orígenes culturales convivan y aprendan juntos, y al enseñarles sobre la ciudadanía para formarlos como miembros responsables de una sociedad diversa. También argumenta que los sistemas educativos deben distribuir los recursos de manera justa y enfocarse en lograr la excelencia
Propuesta pedagógica que incluye el uso de un blog
Este documento propone la creación de una revista digital que permita a los estudiantes desarrollar su creatividad, expresar ideas y mejorar sus habilidades comunicativas a través de la interacción con estudiantes de otras escuelas. El proyecto involucrará el uso de tecnologías como un blog para publicar textos, fotos, videos y otras contribuciones de los estudiantes sobre temas culturales, noticias e historias de sus comunidades.
Unidad familias
Este documento presenta un proyecto educativo sobre las familias. El proyecto busca enseñar a los estudiantes sobre la diversidad de familias en el mundo, incluyendo familias nucleares, monoparentales, y familias formadas por parejas del mismo sexo. El proyecto utilizará las tecnologías de la información y la comunicación como herramientas para que los estudiantes investiguen sobre sus propias familias y familias de otras culturas a través de actividades como hacer mapas, líneas de tiempo y dramatizaciones.
Síntesis de la reunión del día 11 de abril de 2013
El documento describe los objetivos de un proyecto educativo llamado LAR-Encuentro Familia-Colegio de la Compañía de María. Ofrece una educación humanista cristiana centrada en la formación integral de los estudiantes y la transformación de la sociedad a través del diálogo entre fe, justicia, cultura y ciencia. Busca desarrollar las competencias básicas de los estudiantes y fomentar valores como la solidaridad, el respeto por las diferencias y la autoestima.
Uso de las herramientas digitales 1
La educación en la antigüedad se transmitía de forma natural e inconsciente de padres a hijos y adultos a jóvenes. Se enseñaban técnicas de caza, pesca, agricultura y costumbres tribales. Hoy en día, las herramientas digitales como computadoras e internet juegan un papel importante en la educación, permitiendo a los estudiantes acceder a información que complementa lo aprendido en la escuela de forma atractiva y motivadora. Las herramientas digitales se introdujeron con el objetivo de brindar a los docentes
Trabajo tema 2 la sociedad
Este documento describe la sociedad y su papel en la educación. Explora las características de la sociedad actual como una sociedad de la información, cambiante e intercultural. También discute cómo la educación transmite la cultura y asegura la adaptación social. Finalmente, analiza los factores sociales que pueden potenciar o limitar el aprendizaje de los niños.
CPE 07 - Conferencia
Ciudadanos y ciudadanas del siglo XXI: lectores y constructores de su realidad. - Presentación de la Conferencia disertada por el Dr. Joan Pagès Blanch durante el 3º Congreso Provincial de Educación desarrollado los días 18, 19 y 20 de Julio de 2007 en la ciudad de Trelew, Chubut bajo la temática "Calidad Educativa: Un Proceso de Construcción Conjunta."
Tic recurso 2.0
Este documento discute el rol de las tecnologías de la información y la comunicación en la sociedad y la educación. Presenta tres tesis sobre cómo las escuelas deberían abordar los medios de comunicación. También explora enfoques para enseñar sobre los medios y objetivos como formar estudiantes críticos, comunicadores y ciudadanos conscientes. Finalmente, predice que la educación será revolucionada por robots, realidad virtual y aprendizaje personalizado.
La sociedad
Este documento describe la sociedad y su papel en la educación. La sociedad es el segundo ambiente en el que se desarrollan los niños y puede estimular o limitar el aprendizaje. La sociedad actual es de la información, cambiante, plural e intercultural, y la educación debe enseñar a los niños a funcionar en ella de manera crítica y respetuosa. La educación transmite la cultura de la sociedad y asegura la adaptación social de los individuos. Factores como los recursos educativos, económicos y culturales, así
Paul ruelas
El documento habla sobre el potencial educativo de las comunidades virtuales y la tecnología informática aplicada en los centros escolares. Explica que las comunidades virtuales permiten la comunicación entre miembros de un grupo que se encuentran en diferentes lugares geográficos a través de medios como listas de distribución y chats. Además, señala que la tecnología es una herramienta educativa que garantiza una educación integral cuando los docentes la incorporan en el proceso de enseñanza para proporcionar nuevas habilidades a los estud
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La educación a distancia permite que los estudiantes reciban materiales educativos sin asistir físicamente a clases, y se ha utilizado desde hace siglos a través de correspondencia y escritos. Con el tiempo, las tecnologías modernas han facilitado que los estudiantes interactúen y aprendan de forma remota mediante el uso de computadoras e Internet. Un buen programa de educación a distancia requiere que tanto estudiantes como profesores dominen las herramientas tecnológicas y tengan habilidades para la comunicación escrita.
Experiencia pedagógica desde un aprendizaje vivencial fanny chaparro
Experiencia pedagógica desde un aprendizaje vivencial fanny chaparrorafael antonio montañeñz guerrero
Desarrollar habilidades comunicativas y de buena convivencia de los estudiantes gracias al uso de las TIC, celular, internet, redes sociales, televisión y producción de textos que permitan a los estudiantes aprender interactuando.TIC, Folguera LECTURA Y ALFABETISMO (CÉSAR COLL)
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Encuentro Sex Joven 2009-2010
Este documento describe un proyecto dirigido a centros de educación secundaria que busca abordar la sexualidad juvenil desde la perspectiva de los jóvenes a través de la creación artística. El proyecto tiene como objetivos incentivar la educación sexual, normalizar el debate sobre la sexualidad juvenil, incluir los derechos de los estudiantes con necesidades educativas especiales, y mejorar la formación del profesorado en esta área. Se llevará a cabo mediante la realización de exposiciones de los trabajos presentados por los
Mo sesión 04 sabeb
El documento describe los roles del docente y los estudiantes en el diseño e implementación de situaciones de aprendizaje. Explica que el docente debe planificar actividades que desarrollen competencias mediante la resolución de problemas, y actuar como facilitador del aprendizaje. Los estudiantes deben participar activamente como protagonistas de su propio aprendizaje, trabajando de manera colaborativa para resolver retos. También señala tres fases clave en el diseño de situaciones de aprendizaje: presentar un desafío, proporcionar conocimientos
Tutoría
Este documento presenta información sobre la educación inclusiva y diversa en una escuela primaria en Uruguay. Describe los principios y lineamientos de políticas educativas nacionales y departamentales para atender las necesidades de todos los estudiantes. También presenta el proyecto institucional de la escuela, el cual incluye estrategias como tutorías entre pares y el uso de blogs para promover la inclusión y atención a la diversidad. Finalmente, cita varias referencias bibliográficas sobre estos temas.
Convivencia
La estrategia de asambleas de clase puede contribuir a mejorar la convivencia democrática en el aula al fomentar el diálogo y la participación. Las asambleas permiten a los estudiantes expresar sus opiniones respetuosamente, asumir responsabilidades, y aprender sobre mecanismos democráticos. Esto ayuda a desarrollar valores como el respeto y la tolerancia.
Proyecto institucional de lengua 2015 (1)
El documento presenta un proyecto institucional sobre el desarrollo de la lengua, con énfasis en pasar de la oralidad a la escritura. Explica la importancia de desarrollar las habilidades comunicativas básicas como escuchar, hablar, leer y escribir de una manera equilibrada. También destaca la necesidad de planificar la enseñanza de la oralidad y abordar la variedad lingüística que traen los estudiantes.
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Sec de historia
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Planificación biologia
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Activiades mayo matriz de seguimiento semanal nuevo formato ok (2)
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Secuencia didáctica
Este documento presenta una secuencia didáctica para el área de conocimiento de lenguas con un enfoque en la oralidad. La secuencia propone actividades para que los estudiantes aprendan a organizar y presentar información de manera oral y expositiva a través de entrevistas, encuestas y exposiciones sobre el tema de "Salvemos la costa de Salto". Las actividades incluyen leer noticias, buscar información en grupos, preparar y grabar exposiciones, comparar avances y tener una clase abierta para presentar los
Proyecto oralidad tercer ciclo.
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Estrategias para fortalecer la oralidad y lectura
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Plan semanal de trabajo e informe de actividades cumplidas fuera de clase
El documento resume las actividades semanales de un profesor de educación física en el Instituto Tecnológico Superior "Vicente Fierro" en Tulcán, Ecuador durante varios meses. Incluye reuniones de profesores, elaboración de listas de estudiantes, calificación de exámenes, actualizaciones pedagógicas y participación en eventos escolares. El profesor presenta informes de sus actividades al director para cumplir con los requisitos de gestión individual.
Texto expositivo
El texto expositivo tiene como función principal informar sobre un tema de forma clara. Se caracteriza por usar un lenguaje formal en tercera persona y tener una estructura con introducción, desarrollo y conclusión. Puede organizarse mediante modelos como problema-solución, secuencia temporal o comparación. Su objetivo es transmitir conocimiento de manera objetiva.
El texto expositivo para cuarto y quinto año
El texto resume las características y estructura del texto expositivo. Su única función es informar sobre un tema específico de forma clara y objetiva. Se organiza en tres partes: introducción, desarrollo y conclusión. En el desarrollo se explica y analiza el tema usando modelos como problema-solución, secuencia temporal o causa-efecto.
TÉCNICAS DE EXPOSICIÓN
Principales y diversas técnicas de exposición, llamadas también de grupo, grupales e individuales, útiles a estudiantes y personas para su desempeño académico y laboral.
Actividades para estimular el lenguaje oral
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Ponencia presentada por la profesora Alejandra Molina Pérez en el Encuentro de Experiencias Significativas e Innovadoras-2016. Resumen: Esta experiencia de aula para grado cuarto de primaria tiene como base metodológica el Currículo Integrado y el enfoque Preview- Review. La intención es articular las diferentes áreas curriculares sobre la base del pensamiento complejo planteado por Edgar Morin y la pedagogía crítica de Paulo Freire. Por último, se pretende articular estos referentes teóricos al aprendizaje del inglés.
El trabajo gira en torno al texto “Colombia, mi abuelo y yo” de Pilar Lozano. Desde este relato se desarrolla el trabajo de integración con las áreas: ciencias naturales, lenguaje, matemática, geometría, tecnología, educación artística e inglés. Esta última a través de la metodología preview-review (presentación y repaso). El aprendizaje se construye a partir de las preguntas que los niños y niñas se hacen al abordar el texto, unidas a las temáticas y conceptos que se desprenden del mismo. En este contexto, las lenguas (español e inglés) y el uso de las TIC son los medios a través de los cuales se construyen los saberes en las diferentes áreas (Preview).
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Este documento presenta la agenda y los objetivos de una sesión de apertura sobre mediaciones educativas y didácticas entre la escuela y la familia. La sesión incluirá una apertura, presentación del proyecto y equipo de trabajo, y preguntas. El proyecto analizará experiencias educativas que promueven el aprendizaje y la vinculación escuela-familia, y orientará la construcción de mediaciones educativas digitales en grupos temáticos. El objetivo final es crear una herramienta digital con el material didáctico
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Este documento describe un proyecto para promover el desarrollo de habilidades artísticas en niños de cuarto grado a través de actividades grupales y el uso de redes sociales. El proyecto busca que los niños expresen sus emociones creativamente y aprendan unos de otros. Se implementará durante cuatro a seis meses con objetivos como crear un ambiente para el desarrollo artístico, intercambiar aprendizajes a través de redes sociales, y desarrollar innovaciones.
Secundaria Orientada en Comunicación
Seminario sobre la Orientada en Comunicación brindada por Marcela Viegas y Hernan Bañez para docentes del distrito de Lomas de Zamora. Inspectora Adriana Beron, Jefa Distrital Dora Galeno. Primer encuentro en la Secundaria 39 de Santa Marta.
Radio @escalante329
Presentación resumen del proyecto de radio de la comunidad de aprendizaje del colegio Santiago Apóstol del Cabanyal. Justificación, investigación y resultados obtenidos.
Proyecto Ciclo 2
Este documento presenta el proyecto institucional de un colegio para el ciclo II. El proyecto se llama "Mi Colombia" y busca desarrollar habilidades comunicativas y pensamiento lógico en los estudiantes de grados 3 y 4 a través de experiencias sobre el conocimiento y apreciación de Colombia. El proyecto utilizará metodologías como el aprendizaje cooperativo y por proyectos, y abarcará campos como lógica, historia y ciencias. Incluirá actividades como centros de interés, intercursos
Proyecto cuare bajo
Este documento propone el uso de las TIC para mejorar la enseñanza de las ciencias sociales en los grados 3o y 4o de una escuela rural en Colombia. El objetivo es incentivar el sentido de pertenencia de los estudiantes utilizando juegos y herramientas tecnológicas que estimulen el aprendizaje y la apropiación de conocimientos de manera creativa e interesante. Se describen las estrategias didácticas, software, plataformas y herramientas web que se utilizarán, así como la metodología, fundament
Presentación inicio estudio 2 universidad nacional
Este documento presenta la agenda y los detalles de un proyecto de investigación sobre los procesos de aprendizaje y sus mediaciones en estudiantes del Distrito Capital de Bogotá. El proyecto analizará experiencias pedagógicas alternativas en 13 colegios e identificará recomendaciones para la política educativa. Se seleccionaron 13 proyectos escolares para su estudio y acompañamiento. El proyecto utilizará herramientas digitales para la capacitación docente y divulgación de resultados.
Programa ..
Este documento presenta un proyecto educativo para promover valores democráticos en niños de primaria en una escuela de Perú. El proyecto involucra a docentes, estudiantes y padres en actividades durante un año para desarrollar valores como respeto, responsabilidad y solidaridad a través del currículo. El objetivo es mejorar la convivencia escolar y formar ciudadanos de bien para la región.
Comenius project
Este documento describe un proyecto educativo llamado Comenius que tiene como objetivo promover el conocimiento de las culturas europeas entre estudiantes. El proyecto involucra a varias escuelas en diferentes países europeos y busca que los estudiantes exploren las tradiciones, costumbres y creencias de cada cultura a través de actividades como intercambios de cartas, canciones, leyendas e historias. El proyecto también tiene como meta desarrollar valores como la tolerancia y el respeto entre las culturas.
Comenius project
Este documento describe un proyecto educativo llamado Comenius que tiene como objetivo promover el conocimiento de las culturas europeas entre estudiantes. El proyecto involucra a estudiantes de varios países que comparten materiales e investigaciones sobre sus tradiciones, costumbres y creencias. A través de actividades como presentaciones, libros digitales, canciones y correspondencia, los estudiantes aprenden sobre las similitudes y diferencias entre las culturas europeas.
Comenius project
Este documento describe un proyecto educativo llamado Comenius que tiene como objetivo promover el conocimiento de las culturas europeas entre estudiantes. El proyecto involucra a estudiantes de varios países que comparten materiales e investigaciones sobre sus tradiciones, costumbres y creencias. A través de actividades como presentaciones, libros digitales, canciones y correspondencia, los estudiantes aprenden sobre las similitudes y diferencias entre las culturas europeas.
La importancia de la mujer
Unidad Didáctica de Historia dedicada a la importancia que ha tenido la mujer a lo largo del último siglo
Proyecto arte para vincular
El proyecto "Arte para vincularte" buscó que los estudiantes descubrieran el lenguaje plástico como forma de comunicación e invitación para vincularse, utilizando nuevas tecnologías como el correo electrónico y la web. Las actividades incluyeron investigación sobre la historia local, creación de obras plásticas sobre temas históricos y actuales, y exhibición de estas en el sitio web y la escuela. El proyecto logró mayor compromiso de los estudiantes, docentes y padres, además de difund
Sesion 5 araceli
Este documento presenta una estrategia metodológica para el desarrollo de una situación-problema en el contexto de la enseñanza de la historia. Propone dividir a los estudiantes en equipos para que realicen investigaciones sobre la Batalla de Puebla a través de entrevistas, narraciones, críticas y sitios web. El propósito es desarrollar la competencia de los estudiantes para manejar información histórica mediante la formulación de preguntas e interpretación de fuentes. La actividad concluye con una presentación y
PROYECTO DE 5TOA A B C.pptx
Este documento presenta un proyecto de aprendizaje para estudiantes de 5to grado en Venezuela. El propósito es crear conciencia sobre la importancia del cuidado del medio ambiente y el planeta. Describe a los 84 estudiantes y sus habilidades y necesidades. El proyecto abarcará temas sobre el ambiente, valores y futuro a través de actividades interdisciplinarias durante octubre a diciembre.
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Planificación 5º a
- 2. SEXUALIDA D Y GÉNERO
- 3. 5º AÑO A • Escuela Nº 3 “Clemente Estable” • LASCANO
- 4. PLANIFICACIÓ N DE LA ACTIVIDAD
- 5. • Área del conocimiento • Ciencias Sociales, Lengua. •Disciplinas: • Geografía, Ética y Derecho,
- 6. •Contenidos: Geografía • Las tecnologías de la información y la comunicación.
- 7. ÉTICA Y DERECHO • La publicidad y su intencionalidad • Los estereotipos de género. • Los estereotipos. Modelos de belleza masculina y femenina. • La libertad de expresión y
- 8. LENGUA • La exposición de temas de estudios con una organización planificada. • Los debates en diferentes situaciones sociales: la familia, los medios de comunicación. • Los textos virtuales.
- 9. PROPÓSITOS • Aprovechar las oportunidades que brinda la tecnología, en beneficio de una comunicación más fluida, que refuerce los vínculos entre escolares, familia y escuela. • Institucionalizar, compartir y
- 10. ACTIVIDADE • ConfecciónSde un libro virtual interactivo sobre SEXUALIDAD Y GÉNERO. • Participación en la RED EDMODO.
- 11. RECURSOS • TECNOLÓGICOS: • XO – LIBRO VIRTUAL • INTERNET- RED EDMODO. • HUMANOS • ALUMNOS/AS, DOCENTES, FAMILIA.