Plan de mejora de la actividad .5.5 del curso INTEF sobre la función directiva.

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PLANES DE MEJORA
Ámbito educativo: Impulsar la acción tutorial individual y de grupo como instrumento esencial para llevar a cabo la orientación educativa y
profesional, así como las diversificaciones y adaptaciones curriculares de los alumnos.
Nº Acción Temporalización
1 Organizar un Plan de Acogida y tránsito con el alumnado de la guardería municipal que accederá a Infantil de 3 años - 3ª Ev
2 Organización de reuniones colectivas con familias al inicio de curso y en la entrega de notas de la 1ª y 2ª Evaluación. 1ª Ev 2ª Ev
3 Organización unas jornadas de experiencias docentes entre el profesorado de Infantil, Primaria y Secundaria. 3ª Ev
4 Coordinación de tutores,profesores o profesor de apoyo a la Integración, para casos de alumnado con apoyo,N.E.E. o que
precisen ACI.
1ª Ev
5 Elaboración secuencias de técnicas de estudio desde Infantil a Primaria para su inclusión en las UDIS 1ª Ev 2ª Ev
6 Grabación de los datos de las sesiones de eval. en Séneca para facilitar la transmisión de información docente.
Ámbito profesorado: Potenciar el trabajo en equipo de los profesores a través de los departamentos y la formación de equipos de ciclo y de
etapa.
Nº Acción Temporalización
1 Creación de un banco de tareas y UDIs para el desarrollo docente y la optimización de recursos. 1ª Ev
2 Elaboración de un protocolo específico de uso de WhatsApp entre docentes 1ª Ev
3 Utilización de la herramienta Google Suite para organizar y coordinar las actividades del centro, gestionar
comunicaciones y almacenar recursos docentes comunes.
1ª Ev 2ª Ev 3ª Ev
4 Planificar dos reuniones semanales entre los miembros del Equipo Directivo para la coordinación general del centro 1ª Ev
5 Elaboración de un calendario de reuniones de órganos de gobierno y coordinación docente con sus tareas anuales asignadas
previamente para integrarlas en la Programación General Anual.
1ª Ev
6 Creación de un documento de acogida para el nuevo profesorado dónde se resuman los principales aspectos pedagógicos y
organizativos del centro, para facilitar su incorporación rápida al centro.

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Curso tutorizado: “El desarrollo de la función directiva”.
PLANES DE MEJORA
Ámbito proceso enseñanza-aprendizaje: Hacer de la evaluación, tanto por parte del profesorado como del alumnado, un verdadero análisis de
todo proceso educativo en general y de cada alumno en particular y, a su vez, hacer de la evaluación un instrumento de motivación y autoestima.
Nº Acción Temporalización
1 Especificación de los procedimientos e instrumentos de evaluación a utilizar por el profesorado en el Proyecto
Educativo. 1ª Ev
2 Asignación de procedimientos e instrumentos de evaluación a cada uno de los indicadores. 1ª Ev
3 Aprobación de la modificación del Proyecto Educativo. 1ª Ev
4 Información de la modificación del Proyecto Educativo. 1ª Ev.
5 Publicidad a la Comunidad Educativa los procedimientos e instrumentos de evaluación- 1ª Ev
6 Consensuar tres rúbricas de contexto relacionadas con el cuaderno del alumno, la expresión oral y el traajo
cooperativo. 2ª Ev
Ámbito organizacióndel centro:Mantener relaciones de colaboración y apoyo conotras instituciones tanto educativas
como sociales, culturales, laborales, etc.
Nº Acción Temporalización
1 Envío a todas las instituciones y asociaciones de Pozo Alcón un saluda con el nombramiento del equipo directivo. 1ª Ev.
2 Elaboración de un calendario de reuniones del director y el Jefe/a de E. con las asociaciones e instituciones para el
intercambio de experiencias, necesidades y propuestas de intervención en el centro.
2º Ev.
3 Información al claustro y ETCP de las reuniones del apartado anterior para la toma de decisiones docentes. 2ª Ev. 3ª Ev.
4 Organización de una reunión anual con la AMPA para la coordinación y programación de actividades 1ª Ev.
5 Envío de eventos y procesos administrativos a los medios de comunicación de la localidad para promocionar el centro 1ª Ev 2ª Ev. 3ª Ev.

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Curso tutorizado: “El desarrollo de la función directiva”.
PLANES DE MEJORA
Ámbito: Participación de las familias. Desarrollar actividades de sensibilización y participación a las familias como medio de valoración positiva de la
labor docente y el desarrollo de habilidades de enseñanza para con sus hijos/as.
Nº Acción Temporalización
1 Elaborar un documento de invitación madres/padres para la formulación de propuestas de participación en actividades
docentes del centro y su canalización de demanda.
1ª Ev
2 Traslado de demandas de participación de padres/madres a los equipos de ciclo para su integración en las UDIS. 1ª Ev 2ª Ev 3ª Ev
3 Planificación e integración en UDIS de actividades de aula en la que los padres/madres se integren y participen en
horario lectivo.
1ª Ev
4 Creación de un buzón de sugerencias para las familias 2ª Ev
5 Organización de unas jornadas de convivencia, por patios,dónde los padres y madres se integren en diferentes
actividades lectivas con sus hijos.
2ª Ev
6 Creación y aplicación de encuestas de satisfacción a las familias del alumnado usuario del Plan de Apertura a Centros. 3ª Ev
Ámbito: Organización y optimización de recursos. Organizar,coordinar y optimizar los recursos humanos y materiales del centro para una atención
transparente a las familias, una mejora en las instalaciones y recursos del mismo y un uso racional y efectivo del presupuesto anual del centro.
Nº Acción Temporalización
1 Creación de un protocolo informativo a familias sobre los derechos y deberes relacionados con la protección de datos. 1ª Ev
2 Solicitud de mejora a la Administración y Ayuntamiento la mejora de las instalaciones obsoletas y en mal estado. 1ª Ev
3 Demanda de incorporación del profesor de compensatoria a la Administración Educativa 1ª Ev
4 Solicitud de la asistencia del EOE de Quesada los cinco días de la semana con la ampliación del servicio médico. 1ª Ev
5 Actualización del software de gestión del Plan de Salud y prevención de riesgos laborales. 1ª Ev
6 Instalación de sirena en el gimnasio y compra de megáfono en el Edificio 1 y 5, como modo de aviso por emergencia 1ª Ev