El documento presenta un resumen del programa Pobreza Cero en el municipio de Maneiro. El programa tiene como objetivo principal superar la inequidad de familias pobres en el municipio. Se realizó un censo socioeconómico que identificó 397 hogares pobres y 1,264 personas en situación de pobreza. Se identificaron seis poblaciones objetivo con necesidades específicas y se propone incorporar a nuevos beneficiarios a programas existentes y diseñar cuatro nuevos programas para atender las necesidades detectadas.
MÁS DE 100 MENORES EXPULSADOS DE SUS CENTROS EDUCATIVOS HAN RECIBIDO ORIENTAC...Ayuntamiento de Málaga
El proyecto del Ayuntamiento de Málaga y la Asociación Cívica para la Prevención indaga en las causas de la expulsión y ofrece herramientas contra el absentismo y un abandono prematuro del sistema educativo
Ponencia presentada en el marco del Primer Encuentro Internacional ¨La Educación como Escenario de Oportunidades para el Desarrollo de Barranquilla. Organizado por la Alcaldía de Barranquilla, la Secretaría de Educación y el Instituto de Estudios en Educación y el Observatorio de Educación del Caribe Colombiano de la Universidad del Norte. Con la asesoría académica de la Fundación Promigas y el apoyo de Barranquilla Cómo Vamos, Fundación Telefónica, Universia, Avianca, Hotel El Prado, Hotel Las Américas, Fundación IS+D y lasemana.es.
El siguiente texto muestra nuestra opinión acerca de la implementación del curso de educación sexual en nuestro país, tomando como ejemplo los resultados de diferentes naciones .
representación del trabajo de investigación que realizamos cumpliendo cada uno de los pasos que nos pedían para realizarlo ahí están las pruebas como son las fotografías están anexadas
Visión de los profesionales
Ana Moreno Moreno
XX Jornada de Atención Integral Infanto-Juvenil de Andalucía
H.U. Reina sofía - CÓRDOBA
17 de Febrero de 2014
MÁS DE 100 MENORES EXPULSADOS DE SUS CENTROS EDUCATIVOS HAN RECIBIDO ORIENTAC...Ayuntamiento de Málaga
El proyecto del Ayuntamiento de Málaga y la Asociación Cívica para la Prevención indaga en las causas de la expulsión y ofrece herramientas contra el absentismo y un abandono prematuro del sistema educativo
Ponencia presentada en el marco del Primer Encuentro Internacional ¨La Educación como Escenario de Oportunidades para el Desarrollo de Barranquilla. Organizado por la Alcaldía de Barranquilla, la Secretaría de Educación y el Instituto de Estudios en Educación y el Observatorio de Educación del Caribe Colombiano de la Universidad del Norte. Con la asesoría académica de la Fundación Promigas y el apoyo de Barranquilla Cómo Vamos, Fundación Telefónica, Universia, Avianca, Hotel El Prado, Hotel Las Américas, Fundación IS+D y lasemana.es.
El siguiente texto muestra nuestra opinión acerca de la implementación del curso de educación sexual en nuestro país, tomando como ejemplo los resultados de diferentes naciones .
representación del trabajo de investigación que realizamos cumpliendo cada uno de los pasos que nos pedían para realizarlo ahí están las pruebas como son las fotografías están anexadas
Visión de los profesionales
Ana Moreno Moreno
XX Jornada de Atención Integral Infanto-Juvenil de Andalucía
H.U. Reina sofía - CÓRDOBA
17 de Febrero de 2014
TEDx Manchester: AI & The Future of WorkVolker Hirsch
TEDx Manchester talk on artificial intelligence (AI) and how the ascent of AI and robotics impacts our future work environments.
The video of the talk is now also available here: https://youtu.be/dRw4d2Si8LA
Pobreza Cero. La experiencia en el municipio Maneiro.PAGGMunicipal
Ponente: Darvelis Lares de Ávila, Alcaldesa del municipio Maneiro del estado Nueva Esparta.
Ier Encuentro Nacional de Política Social y Programas Sociales en el Municipio. Universidad Metropolitana, Caracas 15 y 16 de julio de 2016.
Analfabetismo, Rezago y Deserción escolar
Agencia Nacional para la Superación de la Pobreza extrema
Dirección de Innovación Social
Grupo de Promoción, Difusión y Gestión del Conocimiento
Agotamiento del modelo de desarrollo del puerto libreManuel Narváez
Argumentos que demuestran el agotamiento del Modelo de Desarrollo de Puerto Libre del estado Nueva Esparta. Presentación de las bases conceptuales de un nuevo modelo de desarrollo.
Informe de Movilidad / Abril 2024 - Caja de JubilacionesCórdoba, Argentina
El Informe de Movilidad es una publicación de carácter mensual en la cual se detallan los sectores con reajustados en la liquidación de haberes. Se tratan temas relacionados a haber medio, haber mínimo, ley 10.333 y tope previsional, entre otros. A su vez se efectúa una estimación del impacto financiero que tendrá la movilidad sobre las erogaciones corrientes del sistema previsional.
En esta segunda entrega, el periódico Tierra se adentra en la operación «Inherent Resolve», una de las dos en las que participa el Ejército de Tierra en Irak. Personal de las Fuerzas Aeromóviles del Ejército de Tierra y del Mando de Operaciones Especiales forman parte de la coalición internacional para la lucha contra el Dáesh.
Características del ESTADO URUGUAYO establecidos en la ConstituciónGraciela Susana Bengoa
Concepto General de ESTADO.
Características y estructura del Estado Uruguayo.
Normas Constitucionales donde se establece los distintos elementos que componen el Estado Uruguayo.
Este documento presenta una guía para encontrar soluciones a problemas complejos. Explica qué es un problema público, cómo podríamos definir un problema público, cómo podríamos definir un problema público de forma innovadora, cómo podríamos resolver un problema público con herramientas de pensamiento sistémico, sistemas complejos y pensamiento sistémico: ¿con qué herramientas contamos?
Con esta píldora formativa podrás comprender cómo implementar herramientas como el Arco del proceso de resolución de problemas (Beth S. Noveck / The GovLab), GovLab's Public Problem Solving Canvas o la Guía Un conjunto de herramientas introductorias al pensamiento sistémico para funcionarios públicos del Government Office for Science del Gobierno de Reino Unido.
2. Más allá de la severa crisis económica y política que padecemos
todos, estamos viviendo la etapa final del tránsito inevitable de la
Venezuela rentista y subsidiada, hacia la Venezuela productiva y
emprendedora.
Este momento histórico reclama un cambio de actitud de todos los
venezolanos.
Particularmente, quienes ejercemos funciones de gobierno,
debemos entender que ya no basta con ser buenos
administradores de los recursos públicos, debemos además,
convertirnos en líderes que promueven el desarrollo sostenible del
país.
VENEZUELA HA CAMBIADO Y SIGUE CAMBIANDO
3. El Programa Pobreza Cero es un esfuerzo técnico,
organizacional, financiero y político para superar la
inaceptable inequidad que significa la existencia de familias
pobres en nuestro municipio.
Para el diseño e implementación de este programa, hemos
contado con el acompañamiento de la Universidad Católica
Andrés Bello.
POBREZA CERO EN MANEIRO
7. FIN
PROPÓSITO
COMPONENTES
ALCANZAR LOS OBJETIVOS DE DESARROLLO SOSTENIBLE EN EL
MUNICIPIO MANEIRO
SUPERAR LA INACEPTABLE INEQUIDAD QUE SIGNIFICA LA EXISTENCIA DE
FAMILIAS POBRES EN NUESTRO MUNICIPIO
CENSO SOCIO-
ECONÓMICO
IDENTIFICACIÓN
DE NECESIDADES
INCORPORACIÓN
A PROGRAMAS
EXISTENTES
MARCO LÓGICO
DISEÑO DE
NUEVOS
PROGRAMAS
8. 1 CENSO
SOCIOECONÓMICO
COMPONENTES DEL PROGRAMA
IDENTIFICACIÓN DE
NECESIDADES Y DÉFICITS
DE ATENCIÓN SOCIAL
2
INCORPORACIÓN A LOS
PROGRAMAS SOCIALES
EXISTENTES
3
DISEÑO DE NUEVOS
PROGRAMAS SOCIALES4
11. Se censó a todas
las viviendas y
hogares ubicadas
en el frente
costero oriental
del Municipio
Censo Total: 831
hogares
Se detectaron
como hogares
pobres: 397
hogares
Se obtuvo
información de
1.264 personas
en estado de
pobreza
13. Población Objetivo 1: Niños y adolescentes que no asisten a la escuela
• 15 niños que no asisten al pre-escolar
• 48 niños que no asisten a la básica
• 64 adolescentes que no asisten a educación media hasta 3er. Año
• 67 jóvenes que no asisten a la educación media diversificada
Población Objetivo 2: Niños y adolescentes en riesgo de dejar la escuela
• 86 Adolescentes o jóvenes que tienen bajo interés en los estudios
• 111 Adolescentes o jóvenes que dudan de que la escuela los ayude
• 74 Adolescentes o jóvenes sin apoyo de su grupo familiar
14. .
Población Objetivo 3: Adolescentes y jóvenes en riesgo de embarazo
126 jóvenes y adolescentes en riesgo
• 6 adolescentes embarazadas en el último año desertoras del sistema
educativo.
• Población femenina en edad reproductiva y edad escolar pertenecientes a
los 15 hogares donde hay ocurrencia de abandono escolar por “embarazo”.
• Población femenina en edad reproductiva y edad escolar pertenecientes a
los 13 hogares donde hay ocurrencia de deserción escolar temprana.
• Población femenina en edad reproductiva y escolar pertenecientes a los 36
hogares donde hay ocurrencia de miembros femeninos no bachilleres que ni
estudian ni trabajan.
15. Población Objetivo 4: Jóvenes que no estudian y que no trabajan, o que
tienen empleo en trabajos precarios
• Jóvenes entre 16 y 25 años que no estudian (78 hombres y 86 mujeres),
haciendo énfasis en los que no trabajan (27 hombres y 72 mujeres)
Población Objetivo 5: Mujeres desempleadas con bajo nivel educativo
• 47 Mujeres mayores de 25 años y menores de 60, que no estudian, no
trabajan y tienen un bajo nivel educativo
Población Objetivo 6: Jóvenes en riesgo de caer en la delincuencia
• 18 jóvenes entre 13 y 25 años que no estudian, ni trabajan y tienen bajo nivel
educativo
17. PROGRAMA
ACTUAL
NUEVOS BENEFICIARIOS
Multi-hogar
• 43 niños entre 0 y 2 años sin atención de cuido infantil
• (22 niños entre 0 y 2 años pertenecen a las familias pobres prioritarias).
U.E Bernardo
Acosta
• 45 niños entre 2 y 6 años sin atención pre-escolar
• (23 niños entre 2 y 6 años pertenecen a las familias pobres prioritarias)
Éxito en la
escuela
• 6 adolescentes entre 12 y 17 años desertores escolares en primaria.
Brigadas de
apoyo
comunitario
• 29 adolescentes entre 12 y 17 años desertores del sistema escolar.
• Población infantil escolarizada entre 6 y 12 años integrantes de las 51
familias identificadas como pobres prioritarias (prioridad alta).
Tareas dirigidas
• 45 niños entre 2 y 6 años sin atención pre-escolar
• (23 niños entre 2 y 6 años pertenecen a las familias pobres con menor
capacidad)
18. PROGRAMA
ACTUAL
NUEVOS BENEFICIARIOS
Becas escolares
• 29 adolescentes entre 12 y 17 años desertores del sistema escolar previa
evaluación psicopedagógica
• Población infantil escolarizada entre 6 y 12 años integrantes de las 51
familias como pobres prioritarias ( hasta 1 miembro por familia)
Plan vacacional
• Población infantil escolarizada entre 6 y 12 años integrantes de las 51
familias identificadas como pobres prioritarias (prioridad alta).
• Población infantil escolarizada entre 6 y 12 años integrantes de las 92
familias pobres identificadas de prioridad media.
Cantoría
• Población infantil escolarizada entre 6 y 12 años integrantes de las 51
familias identificadas como pobres prioritarias que destaca en
instrumento gusto por canto.
• Población infantil escolarizada entre 6 y 12 años integrantes de las 92
familias pobres identificadas de prioridad media que destaca en
instrumento gusto por canto.
19. PROGRAMA
ACTUAL
NUEVOS BENEFICIARIOS
Yo elijo mi
futuro
• 6 adolescentes embarazadas en el último año desertoras del sistema
educativo
• Población femenina en edad reproductiva y edad escolar
pertenecientes a los 15 hogares donde hay ocurrencia de abandono
escolar por “embarazo”.
• Población femenina en edad reproductiva y edad escolar
pertenecientes a los 13 hogares donde hay ocurrencia de deserción
escolar temprana.
• Población femenina en edad reproductiva y escolar pertenecientes a
los 36 hogares donde hay ocurrencia de miembros femeninos no
bachilleres que ni estudian ni trabajan.
Escuela de
Música
• Población infantil escolarizada entre 6 y 12 años integrantes de las 51
familias identificadas como pobres prioritarias (prioridad alta).
• Población infantil escolarizada entre 6 y 12 años integrantes de las 92
familias pobres identificadas de prioridad media que destaca en
instrumento gusto por la música.
20. PRINCIPIO DE “BENEFICIARIOS DOBLES”
Niños 0 - 6
Niños 6 - 12
Adolescentes
12 - 17
Familias Jóvenes
Padres < 25 años
Familias Intermedias
Padres 25 – 35 años
Familias Adultas
Padres > 35 años
Cuidado Infantil
Atención Pre-escolar
Apoyo madre adolescente
Reinserción Escolar
Programa de Aprendices
Inserción Escolar
Apoyo Escolar
Formación de Oficios
Programa de Emprendedores
Inserción Escolar
Apoyo Escolar
Programa de Emprendedores
Multi-hogares
UE. Bernardo Acosta
Reinserción escolar
Alianzas empresariales
Educación de adultos
Tareas Dirigidas
Becas
Alianzas empresariales
Programas de emprendimiento
Reinserción Escolar
Tareas Dirigidas
Becas
Programas de emprendimiento
22. PROGRAMA Población
Subprogramas a
diseñar
Prosecución
Escolar
• 29 adolescentes desertores:
• 6 adolescentes embarazadas en el último año
desertoras del sistema escolar
• 6 adolescentes desertores de educación primaria
• 17 adolescentes desertores de educación media y
diversificada
• Población femenina en edad reproductiva y escolar
pertenecientes a los 36 hogares donde hay ocurrencia
de miembros femeninos no bachilleres que ni estudian
ni trabajan.
• Población entre 12 y 17 años pertenecientes a los 15
hogares donde ocurrió deserción estudiantil masculina
temprana en población entre 18 y 25 años.
• Población entre 12 y 17 años de los 32 hogares donde
existe población masculina desocupada (ni estudia ni
trabaja no bachiller) entre 18 y 25 años.
• Subprograma de
reinserción
estudiantil (con
funcionamiento en
módulo cercano a
la UE Bernardo
Acosta)
• Subprograma de
prevención de
deserción en
población con alto
riesgo de abandono
escolar en
educación media.
23. PROGRAMA POBLACIÓN Subprogramas a diseñar
Tutelaje de
Aprendices
• 17 adolescentes desertores de educación
media
• Subprograma de
acompañamiento para
obtención de certificado de
educación básica y
requisitos para programa
de aprendiz
Prevención
de Embarazos
en
Adolescentes
• 6 adolescentes embarazadas en el último año
desertoras del sistema educativo
• Población femenina en edad reproductiva y
edad escolar pertenecientes a los 15 hogares
donde hay ocurrencia de abandono escolar
por “embarazo”.
• Población femenina en edad reproductiva y
edad escolar pertenecientes a los 13 hogares
donde hay ocurrencia de deserción escolar
temprana.
• Subprograma de re-
inserción estudiantil de
adolescentes embarazadas
(con funcionamiento en
módulo cercano a la UE
Bernardo Acosta)
• Subprograma de
prevención de embarazo
en hogares de alto riesgo
por modelaje familiar
24. PROGRAMA POBLACIÓN
Subprogramas
a diseñar
Curso de gestión
de Hospitalidad y
Oficio Hotelero
• 22 bachilleres de sexo femenino y 19
bachilleres de sexo masculino que viven en
hogares en condición de pobreza mayores
de 18 años en edad productiva sin
ocupación u ocupados en trabajos de baja
remuneración que actualmente no estudian.
• 17 jóvenes provenientes del programa de
aprendices una vez aprobado
• 6 jóvenes bachilleres de titulación reciente
de 17 años que ni estudian ni trabajan
• Curso de
gestión de
Hospitalidad y
Oficio
Hotelero
• Sistema de
pasantias
• Sistema de
becas
Emprendimiento
Laboral
• Este programa debe incorporar a hogares
que cuentan con mayor capital educativo y
productivo de los que se encuentran en
condición de pobreza. Estos son 81 hogares
identificados.
• Maneiro
Creativo
26. Elaboración de mapa de posibles aliados y de
propuestas de alianzas
Diseño de acciones para cada uno de los nuevos
programas identificados
Incorporación de la población identificada a los
programas existentes
SEMÁFORO DE EVALUACIÓN