1. Ponencia FUNDAR LA PRACTICA PEDAGOGICA EN LA DIVERSIDAD Por Norma RICHARD y Silvia RONCONI Agradecimientos: A la FHAyCS subsede Gualeguaychú A los organizadores de las “Primeras Jornadas de Difusión y Reflexión” : “ Las transformaciones en las prácticas educativas mediadas por las nuevas tecnologías” Al profesor Ricardo TONINI a cargo de la cátedra Transformaciones Culturales que nos apoyó en esta iniciativa.

3. “ EN EL SENO DE UN GENOMA QUE NOS DEFINE COMO ESPECIE, CADA UNO DE NOSOTROS TRANSITA POR EL MUNDO, CONSTRUYENDO UNA HISTORIA PROPIA QUE NOS HACE DIFERENTES DE NUESTROS PRÓJIMOS, AUNQUE NO DEJEMOS DE COMPARTIR AQUELLOS RASGOS BÁSICOS EN QUE NOS RECONOCEMOS COMO HUMANO” Una Introducción La Enseñanza para la Diversidad ( 2004, p.15) Rebeca Anijovich Mirta Malbergier Celia Sigal

4. NUEVO PARADIGMA Diversidad Reconocimiento de la individualidad Aula heterogénea

5. ¿ TODAS LAS ACTIVIDADES QUE UN DOCENTE PROPONE DEBEN SER REALIZADAS POR TODOS LOS ALUMNOS?

6. Aspectos afectivos Variables De Perso nalidad Estilo de aprendizaje Nivel Estilo y Habilidad de Pensa miento Conocimien tos previos Inteligencias múltiples Motivación del aprendizaje Necesidades personales Capacidad para aprender Habilidades sociales Habilidades motrices Aptitudes Diversidad en el alumno

7. Reconocer al otro es retirarle la categoría de extraño . Otredad : fenómeno donde dialogan “ un uno y otro” diferentes en términos culturales y vivenciales .

8. Fundar la práctica pedagógica en la Diversidad “ es hacer lugar para todos ”

10. Habilidades motrices

11. Habilidades Sociales

12. Capacidad para aprender

13. Necesidades Personales

14. Motivación frente al aprendizaje

15. Inteligencias Múltiples

16. Conocimientos Previos

17. Nivel, estilo y habilidad de pensamiento

18. Estilo de Aprendizaje

19. Variables de Personalidad

20. Aspectos Afectivos

21. Aptitudes

22. Diversidad en el Alumno