Las rúbricas son guías de puntuación que describen los niveles de rendimiento de un producto estudiantil según características específicas, con el fin de clarificar las expectativas, evaluar el desempeño y proveer retroalimentación. Las rúbricas intentan delinear criterios de evaluación consistentes que permitan a profesores y estudiantes evaluar objetivos complejos, además de proveer una estructura para la autoevaluación.

2. Las rúbricas son guías de puntuación usadas en la
evaluación del desempeño de los estudiantes que
describen las características específicas de un
producto, proyecto o tarea en varios niveles de
rendimiento, con el fin de clarificar lo que se espera
del trabajo del alumno, de valorar su ejecución y de
facilitar la proporción de feedback
(retroalimentación) (Andrade, 2005; Mertler, 2001)

3. La rúbrica es un intento de delinear criterios
de evaluación consistentes. Permite que
profesores y estudiantes, por igual, evalúen
criterios complejos y objetivos, además de
proveer un marco de autoevaluación, reflexión
y revisión por pare

4. .
«Una herramienta de evaluación que
identifica ciertos criterios para un trabajo,
o sea "lo que cuenta". De esta manera,
una rúbrica para un proyecto multimedia
enumerará aquellos aspectos que el
estudiante debe incorporar para recibir
una determinada nota o evaluación. Las
rúbricas ayudan al estudiante a entender
cómo se evaluará su proyecto