Este documento presenta el portafolio digital de Gladys Omaira García, una licenciada en supervisión educativa que actualmente trabaja con niños de tercer grado. Describe problemas de atención y concentración en los estudiantes, y propone objetivos y actividades de aprendizaje usando las TIC para mejorar estas áreas a través de juegos interactivos en línea sobre temas como matemáticas, español e inglés. Los resultados incluyen una mejora en la atención, percepción y asimilación de conceptos, así como

1. PORTAFOLIO
DIGITAL

2. AREA A TRABAJAR
TODAS LAS AREAS

3. PRESENTACION
DOCENTE/ESTUDIANTE
GLADYS OMAIRA GARCIA, es licenciada en
supervisión educativa, Especialista en pedagogía para
el desarrollo de la inteligencia, Especialista en
farmacodependencias y sustancias Psicoactivas
también soy Especialista en orientación vocacional
ocupacional , me gusta estudiar y aprender cosas
nuevas , hacer cursos de Capacitaciones
Actualmente estoy laborando en el colegio José
Celestino mutis de la ciudad de Bucaramanga
departamento de Santander , este año estoy
trabajando con los niños de tercer grado que oscilan
entre 8 y 12 años, son niños inquietos creativos e
imaginativos pues es la etapa donde los niños son
exploradores

4. Presentación del problema
 Se observa que los estudiantes del grado tercero,
presentan dificultades en la atención y
concentración, debido a su atención dispersa, se
desconcentran fácilmente por cualquier ruido
externo que se presente (silbido, pito de carros,
avisos por micrófono, voces altas). Todo esto
dificulta el aprendizaje.

5. OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
 Lograr mayor concentración y atención en los
estudiantes del grado tercero aplicando el uso de
las TIC desarrollando su pensamiento logico-matematico.

6. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
• TANGRAM( MATEMATICAS):
http://www.lagranepoca.com/juegos/tangram
• http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/contenidosdigitales/
programasflash/Infantil/Figuras/tangram.swf
• PREPOSICIONES( ESPAÑOL):
• http://www.dibujosparapintar.com/sopas_de_letras/sopa_22518.
• http://www.vedoque.com/juegos/juego.php?j=carrera-ranas-ortografia&
l=
• http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~cepco3/fondolector/fras
es.htm

7. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
• MOTRICIAD FINA Y GRUESA (ARTISTICA).
• http://www.educa.madrid.org/binary/374/files714/recursos/020
54/docs/cargador.swf
• ATENCION Y CONCENTRACION:
• http://ntic.educacion.es/w3//recursos2/cuentos/cuentos3/tigre/a
ctividades/errores_tigre.swf

8. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
PREPOSICIONES (INGLES):
 http://www.mundoprimaria.com/juegos/ingles/gramatica/5-6-
primaria/278-juego-preposiciones/index.php

9. RECURSOS EDUCATIVOS
 Mediante la aplicación del tangram, sopas de letras
y juegos interactivos presentes en la web, se
espera poder interrelacionar las asignaturas de
informática con las áreas básicas del conocimiento(
Matemáticas, Español, Ingles, Artística). Para esto
se contara con material buscado en la web donde
el estudiante pueda desarrollar la guía propuesta
por el docente para las asignaturas básicas.

10. RECURSOS EDUCATIVOS

11. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
• PREPOSICIONES( ESPAÑOL):
• http://www.dibujosparapintar.com/sopas_de_letras/sopa_2251
8.
• http://www.vedoque.com/juegos/juego.php?j=carrera-ranas-ortografia&
l=
• http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~cepco3/fondolector/
frases.htm

12. PRODUCTOS Y APRENDIZAJE
• Se observa que los estudiantes mejoraron en la
atención, percepción y asimilación de los
conceptos propuestos al desarrollar cada una de
las actividades programadas por el docente.
• Se mejoro la agilidad del pensamiento
matemático lúdico recreativo.

13. PRODUCTOS Y APRENDIZAJE

14. PRODUCTOS Y APRENDIZAJES