Este documento presenta conceptos clave sobre la posmodernidad, transmodernidad y la sociedad postindustrial, informacional y del conocimiento. Explora definiciones de la posmodernidad y su manifestación en el ámbito gerencial venezolano. También contrasta las características de la modernidad, posmodernidad y transmodernidad. Finalmente, analiza las sociedades postindustrial e informacional enfatizando que la información y el conocimiento son recursos claves.
La teoría crítica surgió en la Escuela de Frankfurt y se centra en analizar críticamente la sociedad existente y sus efectos negativos, así como proponer una sociedad ideal. Integra perspectivas de Hegel, Marx y Freud para examinar de manera dialéctica las relaciones entre racionalidad e irracionalidad y sus consecuencias sociales e históricas. Tiene como objetivo promover una teoría social holística que revele la explotación inherente al capitalismo y promueva una organización más racional de la actividad humana.
Este documento analiza críticamente la presentación de otros estudiantes sobre el tema de la estratificación social. Señala que la presentación de los otros estudiantes se centró demasiado en categorías generales de estratificación social y no discutió adecuadamente el importante efecto de la estratificación social en la educación. Explica que la estratificación social causa desigualdades educativas que a su vez generan brechas sociales, dificultando que personas de recursos limitados accedan a una educación de calidad y carreras profesional
Bauman analiza la transición de la modernidad sólida a la modernidad líquida. En la modernidad sólida, la ética del trabajo estabilizaba a la sociedad a través de valores como la disciplina y la producción. El trabajo proporcionaba orden e identidad. En la modernidad líquida, la sociedad es inestable y precaria, sin bases sólidas. La libertad y subjetividad son productos de esta época, pero también nuevas desigualdades e incertidumbre. El consumo reemplaza al trabajo como fuente de roles sociales y cohes
El documento describe la modernidad, postmodernidad y ética postmoderna. La modernidad se basa en el uso de la razón para pensar por uno mismo, mientras que la postmodernidad surge como una crítica a la modernidad y sus valores universales. La ética postmoderna enfatiza el relativismo moral y cultural y el respeto a las diferencias individuales, rechazando la posibilidad de principios éticos universales.
El documento resume las características del socialismo, capitalismo y la Guerra Fría. El socialismo defiende que los trabajadores controlen la economía y el gobierno. Surgió como resultado de cambios revolucionarios contra el capitalismo. El capitalismo es un sistema donde individuos y empresas controlan privadamente la producción y comercio de bienes. Tuvo su origen en Europa en el siglo XVI. La Guerra Fría fue una lucha ideológica entre el capitalismo y el socialismo tras la Segunda Guerra Mundial que no llegó a la violencia directa.
El documento describe las características principales de la posmodernidad y su relación con el arte. La posmodernidad surgió como reacción a la crisis de la Ilustración y se caracteriza por el relativismo, la simulación y la pérdida de identidad del sujeto. El arte posmoderno refleja este contexto a través del pastiche, la apropiación y la producción de imágenes que carecen de significado.
Este documento presenta los conceptos de modernidad y posmodernidad. La modernidad se basa en una realidad objetiva verificable empíricamente, mientras que la posmodernidad no busca una explicación absoluta sino que considera el conocimiento como resultado de una interacción dialéctica. Luego compara diferentes aspectos de la modernidad y posmodernidad como las organizaciones, racionalidad, sujeto, discurso y naturaleza.
IV Unidad: Cambio, Desarrollo Social y Globalización Parte 1CarlosLopezCruz
Este documento presenta los conceptos y teorías clásicas sobre el cambio social. Explica que el cambio social consiste en transformaciones observables que afectan a una colectividad. Describe las teorías marxista, weberiana, estructural-funcionalista y de la dependencia. La teoría marxista ve al cambio impulsado por las luchas de clases. La teoría weberiana enfatiza el papel de las ideas. La teoría estructural-funcionalista ve al cambio como progreso de la solidaridad mecánica
La teoría crítica surgió en la Escuela de Frankfurt y se centra en analizar críticamente la sociedad existente y sus efectos negativos, así como proponer una sociedad ideal. Integra perspectivas de Hegel, Marx y Freud para examinar de manera dialéctica las relaciones entre racionalidad e irracionalidad y sus consecuencias sociales e históricas. Tiene como objetivo promover una teoría social holística que revele la explotación inherente al capitalismo y promueva una organización más racional de la actividad humana.
Este documento analiza críticamente la presentación de otros estudiantes sobre el tema de la estratificación social. Señala que la presentación de los otros estudiantes se centró demasiado en categorías generales de estratificación social y no discutió adecuadamente el importante efecto de la estratificación social en la educación. Explica que la estratificación social causa desigualdades educativas que a su vez generan brechas sociales, dificultando que personas de recursos limitados accedan a una educación de calidad y carreras profesional
Bauman analiza la transición de la modernidad sólida a la modernidad líquida. En la modernidad sólida, la ética del trabajo estabilizaba a la sociedad a través de valores como la disciplina y la producción. El trabajo proporcionaba orden e identidad. En la modernidad líquida, la sociedad es inestable y precaria, sin bases sólidas. La libertad y subjetividad son productos de esta época, pero también nuevas desigualdades e incertidumbre. El consumo reemplaza al trabajo como fuente de roles sociales y cohes
El documento describe la modernidad, postmodernidad y ética postmoderna. La modernidad se basa en el uso de la razón para pensar por uno mismo, mientras que la postmodernidad surge como una crítica a la modernidad y sus valores universales. La ética postmoderna enfatiza el relativismo moral y cultural y el respeto a las diferencias individuales, rechazando la posibilidad de principios éticos universales.
El documento resume las características del socialismo, capitalismo y la Guerra Fría. El socialismo defiende que los trabajadores controlen la economía y el gobierno. Surgió como resultado de cambios revolucionarios contra el capitalismo. El capitalismo es un sistema donde individuos y empresas controlan privadamente la producción y comercio de bienes. Tuvo su origen en Europa en el siglo XVI. La Guerra Fría fue una lucha ideológica entre el capitalismo y el socialismo tras la Segunda Guerra Mundial que no llegó a la violencia directa.
El documento describe las características principales de la posmodernidad y su relación con el arte. La posmodernidad surgió como reacción a la crisis de la Ilustración y se caracteriza por el relativismo, la simulación y la pérdida de identidad del sujeto. El arte posmoderno refleja este contexto a través del pastiche, la apropiación y la producción de imágenes que carecen de significado.
Este documento presenta los conceptos de modernidad y posmodernidad. La modernidad se basa en una realidad objetiva verificable empíricamente, mientras que la posmodernidad no busca una explicación absoluta sino que considera el conocimiento como resultado de una interacción dialéctica. Luego compara diferentes aspectos de la modernidad y posmodernidad como las organizaciones, racionalidad, sujeto, discurso y naturaleza.
IV Unidad: Cambio, Desarrollo Social y Globalización Parte 1CarlosLopezCruz
Este documento presenta los conceptos y teorías clásicas sobre el cambio social. Explica que el cambio social consiste en transformaciones observables que afectan a una colectividad. Describe las teorías marxista, weberiana, estructural-funcionalista y de la dependencia. La teoría marxista ve al cambio impulsado por las luchas de clases. La teoría weberiana enfatiza el papel de las ideas. La teoría estructural-funcionalista ve al cambio como progreso de la solidaridad mecánica
El documento describe varias corrientes de pensamiento de las ciencias sociales como el funcionalismo, estructuralismo, marxismo, positivismo y modernismo. El funcionalismo se centra en estudiar las funciones de las instituciones en la sociedad. Bronislaw Malinowski fue un principal representante del funcionalismo. El estructuralismo busca encontrar las relaciones subyacentes entre los elementos de una cultura. El marxismo se basa en las ideas de Karl Marx sobre la lucha de clases. El positivismo promueve el uso del método científico para estudiar la
El documento describe el posmodernismo, incluyendo sus orígenes en el siglo XX y su popularización con la publicación de La condición posmoderna de Jean François Lyotard en 1979. El posmodernismo cuestiona los metarrelatos, la razón y la objetividad, enfatizando en cambio la subjetividad y el relativismo. Se caracteriza por oponerse a los dualismos, valorar el pluralismo y cuestionar la autoridad de los textos.
La construcción social de la realidad ensayoyazminfrank
Este ensayo analiza la teoría de Peter L. Berger y Thomas Luckmann sobre la construcción social de la realidad. Argumentan que la realidad se construye socialmente a través del conocimiento y que existen realidades objetivas y subjetivas. La realidad objetiva se legitima a través de la institucionalización, roles y rutinas, mientras que la subjetiva se internaliza mediante la socialización y la identidad. El conocimiento determina el comportamiento institucionalizado y la distribución social del conocimiento.
Jürgen Habermas se orientó a poner los fundamentos de la teoría social para analizar las sociedades del capitalismo avanzado. Sus obras se enfocaron en la fundamentación de la ética discursiva, la democracia deliberativa y los principios del Estado de derecho, así como las bases normativas para configurar una esfera pública mundial. Integra la filosofía y la ciencia social en una teoría crítica de la sociedad.
El documento describe las características distintivas de la modernidad y la posmodernidad en diversos ámbitos como la política, la corporalidad, el consumismo, el trabajo, la racionalidad, la sexualidad, la percepción, la religión, la visión del mundo, la cultura, la comunicación, el arte y la literatura. Señala que la posmodernidad implica una ruptura con los esquemas de la modernidad e introduce nuevos paradigmas en estos ámbitos.
Clase magistral no. 1 - Condiciones y Factores que dieron Origen a la SociologíaCarlosLopezCruz
Este documento describe las condiciones y factores que dieron origen a la sociología como disciplina académica en el siglo XIX. Entre estos factores se encuentran los cambios económicos, sociales y políticos resultado de la revolución industrial y la revolución francesa, así como factores intelectuales y culturales como el racionalismo de la ilustración. La sociología surgió para estudiar y comprender la nueva estructura social capitalista y los problemas resultantes como la desigualdad y las luchas de clases.
Este documento resume un ensayo de Marshall Berman sobre el modernismo y el posmodernismo. Explica que el modernismo implica una forma amplia de entender la cultura que une a las personas más allá de fronteras. Sin embargo, proyectos modernistas como la ciudad de Brasilia pueden convertirse en prisiones si no permiten el cambio interno. El documento también destaca la importancia del diálogo y la comunicación en la era moderna para evitar el aislamiento.
Durkheim veía a la sociología como una ciencia empírica para estudiar los hechos sociales que existen más allá de los individuos. Marx se centró en cómo las fuerzas económicas, especialmente el conflicto de clases, impulsan el cambio histórico. Weber creía que la sociología debía estudiar la acción social individual y factores como la racionalización y la burocratización conducen al desarrollo de las sociedades modernas.
Este documento resume las ideas centrales de David Harvey sobre la posmodernidad y la modernidad. Explica que desde los años 1970 ha habido un cambio en las prácticas culturales y económicas hacia formas más posmodernas y flexibles de capitalismo. También analiza las críticas a la Ilustración, la tensión entre lo efímero y eterno en el arte moderno, y cómo el posmodernismo rechaza las verdades universales en favor de la heterogeneidad.
El documento analiza la construcción social de la realidad según la teoría de Berger y Luckmann. Algunos conceptos clave son la realidad como un mundo intersubjetivo compartido socialmente, la importancia de la interacción y el lenguaje en la vida cotidiana, y cómo las instituciones sedimentan el conocimiento a través de la objetivación e internalización de la realidad.
Actores ciudadanos y movilidad social. diapositivaCynthia Mariilyn
Este documento contiene información sobre los movimientos sociales y la movilidad social. Define un movimiento social como la agrupación no formal de individuos u organizaciones dedicadas a cuestiones socio-políticas que tiene como finalidad el cambio social. Explica que existen dos tipos de movilidad social: la movilidad horizontal, que no implica un cambio de estatus social, y la movilidad vertical, que puede ser ascendente o descendente entre clases sociales. También señala que las formas de vida son únicas en cada grupo social debido a su propia cultura y
Michel Foucault fue un filósofo y psicólogo francés que desafió las concepciones modernas sobre el poder, el conocimiento y el sujeto. Exploró cómo estas ideas cambian a lo largo de la historia y cómo las instituciones y discursos ejercen poder sobre las personas. Foucault introdujo nuevos conceptos como el biopoder y analizó cómo las prácticas de saber y poder configuran a los individuos en la sociedad.
Tema VII. Tercera revolución industrial y movimientos socialesMiguel Lucas Lucas
La tercera revolución industrial se caracterizó por el surgimiento de nuevas tecnologías como la microelectrónica, la informática y la automatización. Esto llevó a mayores niveles de productividad pero también a cambios en la organización del trabajo y la cualificación laboral. En esta época también surgieron nuevos movimientos sociales como el feminismo, el ecologismo y el pacifismo, que lucharon por la igualdad, la defensa del medio ambiente y la no violencia. Asimismo, se desarrolló el estado de bienestar en Europa para prom
Este documento describe los principales rasgos de la cultura posmoderna en comparación con la modernidad. La posmodernidad se caracteriza por el escepticismo hacia las grandes narrativas, la pérdida de certezas y la fragmentación. Valora la diversidad, lo subjetivo, el presente, el placer y lo estético sobre lo absoluto, la unidad, el pasado/futuro, el esfuerzo y lo ético. También analiza los desafíos de educar en el contexto posmoderno, haciendo hincapié en valores como el pluralismo, la
Materialismo dialéctico y materialismo históricoformacionujce
El documento explica los fundamentos del materialismo dialéctico y materialismo histórico. Indica que el materialismo dialéctico analiza las leyes del desarrollo de la materia y la sociedad, incluyendo la unidad y lucha de contrarios, el paso de lo cuantitativo a lo cualitativo, y la negación de la negación. El materialismo histórico estudia las leyes del desarrollo de la sociedad humana y las relaciones entre las fuerzas productivas, relaciones de producción y superestructura.
La sociología estudia la sociedad y las interacciones humanas. Surgió en el siglo XIX cuando pensadores como Augusto Comte acuñaron el término para describir este campo de estudio. La sociología ha evolucionado para analizar cómo se forman y cambian las instituciones sociales a través del tiempo, desde las pinturas rupestres hasta los filósofos de la Ilustración como Montesquieu y pensadores posteriores como Marx.
Esta presentación pretende defender el Enfoque Constructivista. Además de sus mejora en el pensamiento actual así como sus ventajas para otro campos de saber, así como las relaciones internacionales, la educación entre muchas otras.
El documento describe la historia del trío musical Los Panchos, desde su formación en 1944 hasta el presente. Comenzaron interpretando boleros a tres voces y tres guitarras en Nueva York. Realizaron giras internacionales por Latinoamérica y otros continentes que los llevaron al éxito. A lo largo de los años hubo varios cambios en la alineación del trío, manteniéndose Chucho Navarro como el único miembro original. Actualmente Rafael Basurto Lara continúa liderando el grupo musical. Los Panchos han sido considerados
Unefa abril 8 2011 los teques sentido de la gerencia en las organizacionesLILI
El documento describe los rasgos de los líderes eficaces como el dominio, la gran energía, la confianza en sí mismos, el control interno, la estabilidad, la integridad, la inteligencia emocional, la sensibilidad hacia los demás, la flexibilidad e inteligencia. También menciona la emocionalidad, la empatía, el ajuste, la escrupulosidad y la apertura a la experiencia como rasgos importantes.
El documento describe varias corrientes de pensamiento de las ciencias sociales como el funcionalismo, estructuralismo, marxismo, positivismo y modernismo. El funcionalismo se centra en estudiar las funciones de las instituciones en la sociedad. Bronislaw Malinowski fue un principal representante del funcionalismo. El estructuralismo busca encontrar las relaciones subyacentes entre los elementos de una cultura. El marxismo se basa en las ideas de Karl Marx sobre la lucha de clases. El positivismo promueve el uso del método científico para estudiar la
El documento describe el posmodernismo, incluyendo sus orígenes en el siglo XX y su popularización con la publicación de La condición posmoderna de Jean François Lyotard en 1979. El posmodernismo cuestiona los metarrelatos, la razón y la objetividad, enfatizando en cambio la subjetividad y el relativismo. Se caracteriza por oponerse a los dualismos, valorar el pluralismo y cuestionar la autoridad de los textos.
La construcción social de la realidad ensayoyazminfrank
Este ensayo analiza la teoría de Peter L. Berger y Thomas Luckmann sobre la construcción social de la realidad. Argumentan que la realidad se construye socialmente a través del conocimiento y que existen realidades objetivas y subjetivas. La realidad objetiva se legitima a través de la institucionalización, roles y rutinas, mientras que la subjetiva se internaliza mediante la socialización y la identidad. El conocimiento determina el comportamiento institucionalizado y la distribución social del conocimiento.
Jürgen Habermas se orientó a poner los fundamentos de la teoría social para analizar las sociedades del capitalismo avanzado. Sus obras se enfocaron en la fundamentación de la ética discursiva, la democracia deliberativa y los principios del Estado de derecho, así como las bases normativas para configurar una esfera pública mundial. Integra la filosofía y la ciencia social en una teoría crítica de la sociedad.
El documento describe las características distintivas de la modernidad y la posmodernidad en diversos ámbitos como la política, la corporalidad, el consumismo, el trabajo, la racionalidad, la sexualidad, la percepción, la religión, la visión del mundo, la cultura, la comunicación, el arte y la literatura. Señala que la posmodernidad implica una ruptura con los esquemas de la modernidad e introduce nuevos paradigmas en estos ámbitos.
Clase magistral no. 1 - Condiciones y Factores que dieron Origen a la SociologíaCarlosLopezCruz
Este documento describe las condiciones y factores que dieron origen a la sociología como disciplina académica en el siglo XIX. Entre estos factores se encuentran los cambios económicos, sociales y políticos resultado de la revolución industrial y la revolución francesa, así como factores intelectuales y culturales como el racionalismo de la ilustración. La sociología surgió para estudiar y comprender la nueva estructura social capitalista y los problemas resultantes como la desigualdad y las luchas de clases.
Este documento resume un ensayo de Marshall Berman sobre el modernismo y el posmodernismo. Explica que el modernismo implica una forma amplia de entender la cultura que une a las personas más allá de fronteras. Sin embargo, proyectos modernistas como la ciudad de Brasilia pueden convertirse en prisiones si no permiten el cambio interno. El documento también destaca la importancia del diálogo y la comunicación en la era moderna para evitar el aislamiento.
Durkheim veía a la sociología como una ciencia empírica para estudiar los hechos sociales que existen más allá de los individuos. Marx se centró en cómo las fuerzas económicas, especialmente el conflicto de clases, impulsan el cambio histórico. Weber creía que la sociología debía estudiar la acción social individual y factores como la racionalización y la burocratización conducen al desarrollo de las sociedades modernas.
Este documento resume las ideas centrales de David Harvey sobre la posmodernidad y la modernidad. Explica que desde los años 1970 ha habido un cambio en las prácticas culturales y económicas hacia formas más posmodernas y flexibles de capitalismo. También analiza las críticas a la Ilustración, la tensión entre lo efímero y eterno en el arte moderno, y cómo el posmodernismo rechaza las verdades universales en favor de la heterogeneidad.
El documento analiza la construcción social de la realidad según la teoría de Berger y Luckmann. Algunos conceptos clave son la realidad como un mundo intersubjetivo compartido socialmente, la importancia de la interacción y el lenguaje en la vida cotidiana, y cómo las instituciones sedimentan el conocimiento a través de la objetivación e internalización de la realidad.
Actores ciudadanos y movilidad social. diapositivaCynthia Mariilyn
Este documento contiene información sobre los movimientos sociales y la movilidad social. Define un movimiento social como la agrupación no formal de individuos u organizaciones dedicadas a cuestiones socio-políticas que tiene como finalidad el cambio social. Explica que existen dos tipos de movilidad social: la movilidad horizontal, que no implica un cambio de estatus social, y la movilidad vertical, que puede ser ascendente o descendente entre clases sociales. También señala que las formas de vida son únicas en cada grupo social debido a su propia cultura y
Michel Foucault fue un filósofo y psicólogo francés que desafió las concepciones modernas sobre el poder, el conocimiento y el sujeto. Exploró cómo estas ideas cambian a lo largo de la historia y cómo las instituciones y discursos ejercen poder sobre las personas. Foucault introdujo nuevos conceptos como el biopoder y analizó cómo las prácticas de saber y poder configuran a los individuos en la sociedad.
Tema VII. Tercera revolución industrial y movimientos socialesMiguel Lucas Lucas
La tercera revolución industrial se caracterizó por el surgimiento de nuevas tecnologías como la microelectrónica, la informática y la automatización. Esto llevó a mayores niveles de productividad pero también a cambios en la organización del trabajo y la cualificación laboral. En esta época también surgieron nuevos movimientos sociales como el feminismo, el ecologismo y el pacifismo, que lucharon por la igualdad, la defensa del medio ambiente y la no violencia. Asimismo, se desarrolló el estado de bienestar en Europa para prom
Este documento describe los principales rasgos de la cultura posmoderna en comparación con la modernidad. La posmodernidad se caracteriza por el escepticismo hacia las grandes narrativas, la pérdida de certezas y la fragmentación. Valora la diversidad, lo subjetivo, el presente, el placer y lo estético sobre lo absoluto, la unidad, el pasado/futuro, el esfuerzo y lo ético. También analiza los desafíos de educar en el contexto posmoderno, haciendo hincapié en valores como el pluralismo, la
Materialismo dialéctico y materialismo históricoformacionujce
El documento explica los fundamentos del materialismo dialéctico y materialismo histórico. Indica que el materialismo dialéctico analiza las leyes del desarrollo de la materia y la sociedad, incluyendo la unidad y lucha de contrarios, el paso de lo cuantitativo a lo cualitativo, y la negación de la negación. El materialismo histórico estudia las leyes del desarrollo de la sociedad humana y las relaciones entre las fuerzas productivas, relaciones de producción y superestructura.
La sociología estudia la sociedad y las interacciones humanas. Surgió en el siglo XIX cuando pensadores como Augusto Comte acuñaron el término para describir este campo de estudio. La sociología ha evolucionado para analizar cómo se forman y cambian las instituciones sociales a través del tiempo, desde las pinturas rupestres hasta los filósofos de la Ilustración como Montesquieu y pensadores posteriores como Marx.
Esta presentación pretende defender el Enfoque Constructivista. Además de sus mejora en el pensamiento actual así como sus ventajas para otro campos de saber, así como las relaciones internacionales, la educación entre muchas otras.
El documento describe la historia del trío musical Los Panchos, desde su formación en 1944 hasta el presente. Comenzaron interpretando boleros a tres voces y tres guitarras en Nueva York. Realizaron giras internacionales por Latinoamérica y otros continentes que los llevaron al éxito. A lo largo de los años hubo varios cambios en la alineación del trío, manteniéndose Chucho Navarro como el único miembro original. Actualmente Rafael Basurto Lara continúa liderando el grupo musical. Los Panchos han sido considerados
Unefa abril 8 2011 los teques sentido de la gerencia en las organizacionesLILI
El documento describe los rasgos de los líderes eficaces como el dominio, la gran energía, la confianza en sí mismos, el control interno, la estabilidad, la integridad, la inteligencia emocional, la sensibilidad hacia los demás, la flexibilidad e inteligencia. También menciona la emocionalidad, la empatía, el ajuste, la escrupulosidad y la apertura a la experiencia como rasgos importantes.
El resumen ejecutivo analiza la filosofía y gerencia a través de las reflexiones de Aristóteles y definiciones de ambos conceptos. La filosofía se define como la ciencia que estudia lo universal y necesario mediante preguntas sobre la naturaleza, mientras la gerencia conlleva funciones como la administración y supervisión. El resumen concluye que la filosofía y gerencia van de la mano al implicar pensamiento general y aplicación práctica respectivamente.
Este documento presenta brevemente algunos conceptos clave relacionados con el aprendizaje como el aula virtual, los paradigmas, los mapas conceptuales y la sociedad industrial. Define el aula virtual como un medio en internet donde educadores y estudiantes interactúan para actividades de aprendizaje. Explica que un paradigma es un modelo o patrón en cualquier disciplina científica y que un mapa conceptual es una técnica de estudio que crea aprendizajes significativos a través de la relación de conceptos en una estructura visual jerárquica. Final
Sentido de la gerencia en la perspectiva dianeticaLILI
Este documento resume las principales cosmovisiones (newtoniana, cuántica y transnewtoniana) y describe brevemente la Dianética, la ciencia moderna de la salud mental según la Iglesia de la Cienciología. La cosmovisión newtoniana se basa en la mecánica newtoniana y el determinismo, mientras que la cuántica surge de la física cuántica y rompe con el determinismo. La transnewtoniana integra elementos de ambas visiones. La Dianética estudia la mente analítica y reactiva
El documento trata sobre la violencia doméstica contra las mujeres en Francia. Señala que una de cada 10 mujeres en Francia es víctima de violencia conyugal y que para las mujeres entre 16 y 44 años, la violencia doméstica es la principal causa de muerte y discapacidad, incluso por encima del cáncer y los accidentes de tráfico. Hace un llamado a la acción para detener la violencia contra las mujeres.
El documento describe la declaración de independencia de Venezuela del yugo español el 5 de julio de 1811. Firman el Acta representantes de las provincias de Venezuela y declaran que las provincias unidas son estados libres, soberanos e independientes de España. Aunque Venezuela declaró su independencia primero, la guerra de independencia continuó y no fue hasta 1821-1823 que se logró la independencia completa tras importantes batallas como la de Carabobo en 1821.
Los Korowai de Nueva Guinea son la última tribu caníbal del mundo. Matan y comen a quienes consideran brujos responsables de muertes misteriosas en el clan. Viven en casas en los árboles de 10 a 12 personas y aprovechan casi todo del enemigo muerto, excepto los huesos y genitales. Los cráneos se cuelgan como advertencia. Los antropólogos creen que han dejado la práctica caníbal debido al contacto con otras culturas, aunque nadie se atreve a comprobar
Las redes sociales son organizaciones emergentes que promueven la innovación y generación de valor a través del aprendizaje colaborativo y flujo de conocimiento. Los BLEN (Business Learning Environment Network) son entornos de aprendizaje colaborativo que permiten el trabajo en comunidades y redes sociales para impulsar la innovación, generación de conocimiento y nuevas oportunidades de negocio de manera eficiente y eficaz. Las competencias gerenciales requeridas incluyen el manejo de herramientas digitales para facilitar el intercambio de conoc
Este documento discute tres desafíos principales en el contexto gerencial actual: 1) La complejidad del mundo actual requiere un nuevo paradigma de gestión más allá de factores clásicos. 2) Garantizar la efectividad del trabajo intelectual se ha convertido en el principal obstáculo. 3) Las organizaciones deben adaptarse a un contexto global donde desaparecieron barreras geográficas.
Este documento presenta varios casos reportados de personas que presuntamente fueron drogadas con burundanga. Se describe cómo la burundanga puede administrarse en alimentos, bebidas u otros objetos y causar pérdida de la conciencia y la voluntad. También incluye opiniones de expertos toxicólogos que cuestionan la gravedad de los efectos atribuidos a la burundanga y la falta de evidencia científica sobre muchos de los casos reportados.
El documento analiza el caso de una compañía relojera suiza que dominaba el 65% del mercado mundial de relojes en 1968 pero que decayó rápidamente al no adaptarse a los cambios tecnológicos, despidiendo a 50,000 empleados. También define el paradigma como un modelo o patrón que rige un campo científico y cómo las ideas incorporadas en la infancia pueden afectar la percepción de la verdad.
Este documento define y explica tres términos relacionados con la filosofía y la gerencia: lenguaje, cartesianismo y razón. El lenguaje se refiere a los sistemas de comunicación humana y animal, incluidos los lenguajes formales. El cartesianismo se refiere al sistema filosófico de Descartes y a las corrientes posteriores influenciadas por él. La razón se define como la facultad humana de la lógica y el razonamiento, que utiliza principios como la identidad, la no contradicción y el tercero excl
Este documento compara las organizaciones complejas y las organizaciones transcomplejas. Las organizaciones complejas se centran en la producción, mientras que las transcomplejas ofrecen servicios y buscan el bienestar de la sociedad. Ambos tipos de organizaciones comparten características como el uso de tecnología, planificación, innovación, estructuras y recursos. Sin embargo, las organizaciones transcomplejas van más allá al adaptarse al posmodernismo y manejar la incertidumbre. El documento también discute estilos de gerencia como la visión modernista, pos
La oración pide la bendición y guía de Dios para el día laboral, para trabajar honradamente y con entusiasmo, ser una bendición para los demás, y regresar a casa con seguridad. Pide sabiduría, fuerza y luz para enfrentar los desafíos, y que sus acciones glorifiquen a Dios. Finalmente, invita a compartir la oración y vivir con fe, entusiasmo y alegría.
Este documento describe lo que significa querer a alguien de forma sencilla y sin esperar nada a cambio. Hacer pequeñas cosas como ofrecer un café, escuchar sin juzgar, y estar presente con el alma, no solo el cuerpo. Cuando se tiene el privilegio de querer y ser querido, la vida es extraordinaria y llena de luz y calor.
Foro sobre la teoría y praxis de la investigación cualitativaLILI
Este documento resume el primer encuentro de un foro sobre investigación cualitativa realizado en la Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada Bolivariana. La apertura estuvo a cargo de la directora general de investigación, quien dio la bienvenida. Luego, la Dra. Couso presentó sobre diversidad e investigación multimétodo, mientras que el Msc. Armas habló sobre hermenéutica. El foro buscaba fortalecer las competencias investigativas de los participantes a través de la presentación de ponencias por parte de docentes
El Mar Muerto se encuentra entre Israel, Palestina y Jordania, a casi 400 metros por debajo del nivel del mar, haciéndolo el lugar habitado más bajo. Sus aguas contienen alta concentración de sales minerales y otros minerales que las hacen muy densas. A pesar de que no puede sustentar vida, el Mar Muerto es famoso por sus propiedades terapéuticas y manantiales térmicos. Recibe agua del Río Jordán y otras corrientes pequeñas, pero sufre de evaporación en el desierto circund
Este documento presenta un mapa conceptual sobre la sociedad industrial. Se caracteriza la sociedad industrial por el industrialismo o revolución industrial, la cual ocurrió en dos etapas: la primera revolución industrial impulsada por la máquina de vapor en Inglaterra, y la segunda revolución industrial. También menciona el surgimiento del movimiento obrero como resultado de la sociedad industrial.
El documento discute el papel de la universidad en la construcción del sujeto y el buen vivir. Señala que en la actual época de cambio y globalización, la tecnología ha ganado supremacía y ha disuelto fronteras del conocimiento. Esto ha llevado a la pérdida del ideal regulador y a cuestionar certezas científicas. Sin embargo, los jóvenes usan las redes virtuales para encontrar escenarios comunes, indignarse de forma pacífica y vencer la indiferencia. La vida es el taller natural para la construcción
El documento describe los cambios en la educación superior y la sociedad debido a factores como la tecnología, la globalización y las nuevas epistemologías. Esto ha llevado a una pérdida de certezas, la primacía de la tecnología y el retorno del sujeto. También se enfoca en las tendencias hacia lo micro en varios ámbitos y cómo las redes sociales permiten nuevas formas de ciudadanía y participación política.
Ponencia del Mtro. Jorge Alberto Hidalgo Toledo presentada en el II Congreso RIIAL: Iglesia y Cultura Digital en la Pontificia Universidad Católica de Chile
Ante la realidad del siglo XXI el docente debe cambiar su forma de ver el mundo donde interactúa. De allí que, los retos sean mayúsculos cada vez que el hombre desarrolla la ciencia y la tecnología.
Versión expuesta en 4to Congreso Panamericano de Comunicación en Univ Mayor (Chile); XXIV SOMECE (Xalapa, México); Instituto Tecnológico Monterrey (Atizapan, México); Jornada Comunicación y Nuevas Tecnologías. Su aplicación en Museos y Centros Culturales (Buenos Aires)
Este documento discute cómo las personas están cada vez más interconectadas con la tecnología y cómo esto desdibuja la línea entre lo natural y lo artificial. Explora la metáfora del "cyborg" y cómo estamos constantemente conectados a dispositivos electrónicos. También examina las ventajas e inconvenientes del uso de la tecnología y cómo esta puede usarse para construir y distribuir conocimiento de manera colaborativa. Concluye que debemos usar la tecnología para facilitar el cambio social generado por las personas interconectadas.
El documento habla sobre la posmodernidad. Define rasgos característicos como la incredulidad ante los grandes relatos, el hedonismo como fin supremo de la vida, y la disolución del sentido de la historia en múltiples historias microscópicas. También menciona que en una sociedad posmoderna la estética sustituye a la ética.
Los documentos tratan sobre narrativas transmedia. Este tipo de narrativas se caracterizan por contar una historia a través de múltiples plataformas mediáticas, donde cada medio aporta algo único a la construcción del mundo narrativo. Además, parte de los receptores se convierten en prosumidores y amplían el mundo narrativo con nuevas creaciones.
Los documentos tratan sobre narrativas transmedia y cultura participativa. En menos de 3 oraciones, resumen lo siguiente: Las narrativas transmedia involucran historias que se expanden a través de múltiples plataformas de medios, permitiendo que los consumidores se involucren activamente ampliando los mundos narrativos. Estas narrativas se caracterizan por dispersar elementos de la trama y personajes en diferentes medios, creando un universo compartido que los fans pueden explorar y expandir de manera colaborativa.
El documento describe las diferencias entre comunicación, cultura e identidad en comparación con la cibercomunicación, cibercultura y ciberidentidad. Explica que la comunicación tradicional se basa en la interacción social presencial y la retroalimentación, mientras que la cibercomunicación ocurre a través de medios tecnológicos y permite la interacción entre personas de diferentes culturas. También explora cómo la cibercultura ha creado nuevas formas de expresión cultural y comunidades virtuales, pero también plantea desafíos como
Este documento discute los desafíos planteados por el rápido cambio tecnológico para las personas y la sociedad. Sugiere que la velocidad del cambio tecnológico ha superado la lentitud con la que cambian las mentalidades humanas, lo que puede generar exclusión social de los adultos mayores y una brecha entre generaciones. También argumenta que a pesar de las diferencias entre lo urbano y rural, la sociedad debe verse de manera holística como una reconciliación entre lo tradicional y lo moderno que garantice la transmisión
El documento discute cómo la virtualidad afecta la cultura y las personas en varias dimensiones. Resalta que las relaciones sociales ahora ocurren cada vez más a través de medios tecnológicos, y que el espacio virtual elimina las fronteras físicas pero también el contexto social. Además, señala que el acceso a la tecnología no es igual para todos, creando una brecha digital. Finalmente, analiza cómo las nuevas generaciones son "nativos digitales" y cómo los sistemas educativos deben adaptarse a estos cambios.
El documento presenta una discusión sobre la educación en el siglo XXI y propone "desamurallar la educación" para expandirla más allá de las instituciones formales. Se describen tres figuras educativas tradicionales, modernas y contemporáneas y cómo han cambiado a través del tiempo en términos de cultura, progreso, dimensión espacial, epistemológica, comunicativa, vincular, ética y otras dimensiones. La educación expandida a través de redes más allá de las aulas formales se presenta como
El documento discute cómo la identidad ha cambiado de estar basada en la comunidad y la transmisión cultural intergeneracional a estar más influenciada por factores individuales como el mercado y el consumo. También analiza cómo la globalización y la tecnología han promovido una cultura consumista homogénea en lugar de valorar la diversidad cultural. Finalmente, propone consolidar una identidad colectiva respetuosa del entorno y que el individuo comprenda que su compromiso debe estar con la comunidad.
C:\Documents And Settings\Administrador\Escritorio\PowerSociedad
El documento discute cómo la virtualidad afecta la cultura y las personas en varias dimensiones. Resalta que las relaciones sociales ahora ocurren en gran parte en línea, lo que cambia la naturaleza de las interacciones humanas. También destaca las brechas digitales que dejan a algunos grupos más capacitados que otros para aprovechar las nuevas tecnologías. Además, examina cómo los "nativos digitales" y los "inmigrantes digitales" experimentan la tecnología de manera diferente y cómo esto plantea desafíos para los sistem
El documento discute cómo la virtualidad afecta la cultura y las personas en varias dimensiones. Resalta que las relaciones sociales ahora ocurren en gran parte en línea, lo que cambia la naturaleza de las interacciones humanas. También destaca las brechas digitales que dejan a algunos grupos más capacitados que otros para aprovechar las nuevas tecnologías. Además, examina cómo la virtualidad transforma la percepción humana del tiempo y el espacio.
El documento discute cómo la virtualidad afecta la cultura y las personas en varias dimensiones. Resalta que las relaciones sociales ahora ocurren en gran parte en línea, lo que cambia la naturaleza de las interacciones humanas. También destaca las brechas digitales que dejan a algunos grupos más capacitados que otros para aprovechar las nuevas tecnologías. Además, examina cómo la virtualidad transforma la percepción humana del tiempo y el espacio.
El documento discute cómo la virtualidad afecta la cultura y las personas en varias dimensiones. Resalta que las relaciones sociales ahora ocurren en gran parte en línea, lo que cambia la naturaleza de las interacciones humanas. También destaca las brechas digitales que dejan a algunos grupos más capacitados que otros para aprovechar las nuevas tecnologías. Además, examina cómo los "nativos digitales" y los "inmigrantes digitales" experimentan la tecnología de manera diferente y cómo esto plantea desafíos para los sistem
El documento discute varios temas relacionados con la ciencia, tecnología y sociedad. Propone que todos los líderes deberían tener una cultura científica para tomar mejores decisiones. También sugiere que Internet ha estimulado la creatividad humana y puede mejorar la educación globalmente. Además, aboga por desarrollar habilidades a través de juegos y compartir ideas de clases de ciencia en línea para que otros profesores las usen.
El documento describe las características de la posmodernidad y la cultura multimedia de las sociedades posindustriales. La posmodernidad se caracteriza por la caída de los grandes relatos, el consumo, la imagen y el pragmatismo. Los adolescentes posmodernos experimentan una prolongación de la adolescencia y dificultad para elaborar su identidad. Los jóvenes son una generación multimedia que construye su identidad a través de múltiples medios y tecnologías de forma simultánea, modificando su percepción de la realidad.
Similar a Posmodernidad transmodernidad posindustrial (20)
Neurociencia aplicada a las relaciones industrialesuzcateguidf
Cómo diagnosticar las necesidades de formación, adiestramiento, entrenamiento, capacitación de las competencias emocionales, motivacionales, actitudinales, inter e intrapersonales con evidencia científica, todo ello para transcender las subjetividad del individuo.
En función de lo presentado nos permitirá construir los programas de formación diseñados según la necesidad de cada ser humano que integra nuestra organización.
Para ello se requiere que el ente didáctico maneje cierta metodología que implica lo conceptual, vivencial, experiencial y por último el proceso de reflexivo de toda esta dinámica.
Las neurociencias estudian la organización y el funcionamiento del sistema nervioso y cómo interactúan sus diferentes partes y elementos que dan origen a la conducta humana. El cerebro humano es el mecanismo biológico más complejo y maravilloso del universo. Es un órgano multifuncional, cuya estructura posee una enorme cantidad de centros interconectados de los que dependen las funciones orgánicas, que comprenden desde los reflejos motores sensitivos y las emociones, hasta los pensamientos e ideas.
Cada cerebro posee un cableado distinto, cambia con cada experiencia que vive, y sus diferencias comienzan desde el claustro materno. No obstante, el marketing tradicional continúa, equivocadamente, comunicándoles a los dos cerebros lo mismo, cuando en verdad el cerebro masculino y el femenino para nada lo son.
Analicemos:
Las mujeres poseen un 30% más de conexiones entre hemisferios que el hombre, a partir de tener una zona más gruesa de fibras nerviosas, llamada cuerpo calloso. Esta les permite conectar los dos hemisferios cerebrales entre sí y, de este modo, facilitar el intercambio de información y emitir juicios más fluidos.
Las mujeres pueden llevar a cabo multitareas, por lo menos dos tareas a la vez que no estén relacionadas; mientras que el cerebro del hombre –al estar especializado– se concentra en una tarea. Al menos dos son las razones para esto último: porque posee menos conexiones entre los dos hemisferios y porque su encéfalo está dividido en más secciones. Si se escanea el cerebro del hombre cuando lee, se verifica que está virtualmente sordo.
El cerebro de la mujer es 9% más pequeño, pero con igual cantidad de materia gris.
El cerebro de la mujer tiene 11% más de neuronas, en el centro del lenguaje.
La mujer utiliza casi el triple de palabras que el hombre.
El cerebro de la mujer es más pedagógico, con gran disposición a enseñar, que científico.
Las mujeres poseen una amígdala cerebral más pequeña, por eso no les atrae tanto el sexo en marketing.
Las mujeres tienen el córtex prefrontal un poco más largo que los hombres, lo que les permite controlar con mayor dominio los excesos de ansiedad.
Las mujeres ven con mucho agrado los mensajes emocionales, la empatía, las historias; valoran la confianza y odian que las amenacen, desafíen, que apresuren su decisión, las excluyan o engañen.
Las mujeres ven las cosas de un modo diferente a los hombres, lo cual se evidencia por la cantidad de palabras que utiliza al día cada uno: las mujeres 14.000 y los hombres 4.000 palabras.
Frente a lo analizado, podemos concluir que lo que cambió mucho es el rol de la mujer y el mayor conocimiento del cerebro, aunque todavía falta seguir profundizando su estudio. Pero lo que debe cambiar –y más rápida y rentablemente– es que las áreas de Marketing y Ventas conozcan y comprendan el comportamiento del cerebro de los clientes y consumidores finales.
Portafolio de cursos área de gestión de mercadeo, publicidad y comercializaciónuzcateguidf
Formación para la organización que desee aumentar los procesos de comercialización de su marca y productos, logrando así una fidelización y posicionamiento en el consumidor y potencial cliente. Cómo saber que quiere nuestro cliente, cómo que siente nuestro cliente al comprar y usar nuestro producto...
Este documento presenta tres artículos y varias secciones sobre temas de actualidad en Venezuela. El artículo principal discute la importancia creciente de la creatividad e intuición en los negocios y la gerencia. Se argumenta que en tiempos de cambio rápido se necesitan nuevas formas de pensar para comprender la realidad. Los otros artículos analizan las políticas públicas y empresas en Venezuela. La publicación incluye secciones sobre temas como derechos humanos, salud, finanzas y telenovelas venezolanas.
Los participantes del Doctorado en Ciencias Gerenciales en la búsqueda de explorar en esquemas de pensamiento que resuelvan, expliquen, difundan, maneras de hacer, procedimientos y estrategias que brinden respuesta a la dinámica organizacional; presentan la Conferencia centrada en los “Enfoques Gerenciales Emergentes” aplicables a todos los sectores de la sociedad en el contexto latinoamericano: Caso Venezuela, bajo la premisa fundamental de la geopolítica en el contexto venezolano, donde se focalicen las tendencias actuales con visión de futuro y el éxito de las organizaciones, con criterios sólidos, confiables y asertivos aplicables en su funcionamiento con el objeto de lograr la satisfacción de las necesidades, promover la suprema felicidad social y el buen vivir.
Conferencia enfoques gerenciales emergentes aplicables a todos los sectores d...uzcateguidf
Este documento presenta el programa de una conferencia sobre enfoques gerenciales emergentes en el contexto latinoamericano, con un caso de estudio en Venezuela. La conferencia contará con varias presentaciones de expertos sobre temas como la perspectiva axiológica, competencias éticas y espirituales, el "Homo directivo", redes sociales y economía social, y gerencia del conocimiento desde una perspectiva compleja. El objetivo es establecer enfoques gerenciales emergentes aplicables a todos los sectores de la sociedad venezolana que consideren las tendencias
II Conferencia Neurociencia. Opciones de Vanguardia para las Organizaciones E...uzcateguidf
El arte de las relaciones interpersonales. Un abordaje desde la Neurociencia Social. Prof. Norma Gavidia
Pensamiento creativo en las Organizaciones. Un enfoque desde la Neurociencia Cognitiva.
Prof. Julio Febres
Gimnasia Cerebral Organizacional. Pisc. Niurka Villavicencio
La publicación presenta una revista gratuita de divulgación de conocimientos de miembros de la Red Hispanoamericana de Mentores. La revista incluye artículos de varios mentores sobre temas como reinvención personal, relaciones interpersonales, calidad total y más. La Red Hispanoamericana de Mentores busca convertirse en la agrupación de mentores más reconocida en el mundo hispanoamericano para contribuir al desarrollo de conocimientos.
Análisis comparativo de la propuesta de tesis doctoraluzcateguidf
Este documento presenta un análisis comparativo de una propuesta de tesis doctoral que estudiará la salud mental organizacional y su influencia en la toma de decisiones gerenciales desde una perspectiva neurocientífica. El objetivo general es estudiar estos temas en el contexto venezolano. Los objetivos específicos incluyen caracterizar los componentes del sistema nervioso humano, conceptualizar las bases teóricas de la salud mental organizacional y la toma de decisiones, y contextualizar estas ideas bajo la perspectiva de la neurociencia. El estudio usará
La transdisciplinariedad en las competencias gerenciales en la educaciónuzcateguidf
vinculación del enfoque de la transdisciplinariedad en las competencias gerenciales del director de educación primaria bolivariana, con fundamento en las teorías gerenciales
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El documento presenta tres pasos clave para que una empresa amplíe su oferta a nuevos segmentos de mercado: 1) identificar nuevos usos de los productos enfocados a satisfacer necesidades de nuevos consumidores, 2) determinar una nueva oportunidad de crecimiento mediante el acoplamiento de usos a necesidades implícitas de otros segmentos, y 3) analizar factores internos y externos como la capacidad de producción y distribución y el comportamiento del consumidor para realizar una efectiva campaña de marketing orientada al nuevo segmento.
La Red Hispanoamericana de Mentores es una organización pionera que tiene como objetivo integrar profesionales pensadores de habla hispana para compartir conocimientos. Su misión es convertirse en la agrupación de mentores, coaches y consultores más reconocida de América Latina para contribuir a la divulgación del conocimiento. El documento presenta algunos artículos escritos por mentores miembros sobre temas como las diferencias en la toma de decisiones entre hombres y mujeres, cómo evitar que los ladrones de tiempo afecten la productividad y la
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Presentación Computación en Nube Venezolana CONUVEN
Posmodernidad transmodernidad posindustrial
1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA
DIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
DOCTORADO EN CIENCIAS GERENCIALES
TEORÍA Y PRAXIS DE LA GERENCIA: SU FILOSOFÍA Y MÉTODOS
LA CULTURA POSMODERNA Y TRANSMODERNA
LA SOCIEDAD POSTINDUSTRIAL, INFORMACIONAL Y DEL CONOCIMIENTO
Docentes: Ponentes:
Lozano, Asdrúbal Flores, Wilpia
Montoya, José González, Vlaudimir
Obregón, Patricia
Uzcátegui, Damián
Abril 2011
2. Conceptualización de la Posmodernidad
Díaz (2005) “La Postmodernidad se abre paso y se expresa en la necesidad de un
desarrollo sustentable, de una literatura sin cortapisas, de un arte no encasillado
en escuelas, y sobre todo, de una gerencia no restringida a estructuras y avances
tecnológicos” (p. 624)
Vallenilla (2005) “La Postmodernidad puede ser concebida como una
desconstrucción, ruptura o condición nueva, como un nuevo orden de sociedad…
una visión postmoderna coloca, necesariamente, en jaque las tradicionales
estructuras modernas, y nos evidencia tanto sus crisis como las nuevas
oportunidades” (p. 24)
Cultura posmoderna y transmoderna Ponente: Demian Uzcátegui
3. Conceptualización de la Posmodernidad
Jiménez (2003) “Los paradigmas de la Posmodernidad, así como sus métodos, se
fundamentan en el estrecho vínculo entre el individuo y la realidad, y promueven la
necesidad del contacto, en singular, para conocerla y comprenderla” (p. 224)
Cultura posmoderna y transmoderna Ponente: Demian Uzcátegui
4. Posmodernidad en el ámbito gerencial venezolano
2002 Visión: ser la corporación energética de
referencia mundial por excelencia
Misión: satisfacer las necesidades de energía de
la sociedad apoyándonos en la excelencia de
nuestra gente y tecnología de vanguardia, y
creando el máximo valor para la nación
venezolana
Valores: Integridad, respeto por la gente, equidad,
responsabilidad social, seguridad, competitividad y
excelencia
Cultura posmoderna y transmoderna Ponente: Demian Uzcátegui
5. Posmodernidad en el ámbito gerencial venezolano
2005 Directrices de PDVSA:
Exploración, producción, manufactura, transporte y
mercadeo de los hidrocarburos, de manera eficiente,
rentable, segura, transparente, protección ambiental;
potenciar el desarrollo endógeno.
Pertenecen al Estado Venezolano y su único dueño es el
pueblo venezolano.
Actúa bajo los lineamientos de los Planes de Desarrollo
Nacional y políticas, directrices, planes y estrategias
dictadas por el Ministerio de Energía y Petróleo.
Defensa de la soberanía energética, principios de unidad
de comando, trabajo en equipo, colaboración, uso
eficiente de los recursos, impulso a la soberanía
tecnológica, generación de empleos de calidad …
Cultura posmoderna y transmoderna Ponente: Demian Uzcátegui
6. MODERNIDAD POSTMODERNIDAD TRANSMODERNIDAD
Realidad Simulacro Virtualidad
Presencia Ausencia Telepresencia
Homogeneidad Heterogeneidad Diversidad
Centramiento Dispersión Red
Temporalidad Fin de la historia Instantaneidad
Razón Deconstrucción Pensamiento único
Conocimiento Antifundamentalismo escéptico Información
Nacional Postnacional Transnacional
Global Local Glocal
Imperialismo Postcolonialismo Cosmopolitismo transétnico
Cultura Multicultura Transcultura
Fin Juego Estrategia
Jerarquía Anarquía Caos integrado
Innovación Seguridad Sociedad de riesgo
Economía industrial Economía postindustrial Nueva economía
Territorio Extraterritorialidad Ubícuo transfronterizo
Ciudad Barrios periféricos Megaciudad
Pueblo/clase Individuo Chat
Actividad Agotamiento Conectividad estática
Público Privado Obscenidad de la intimidad
Esfuerzo Hedonismo Individualismo solidario
Espíritu Cuerpo Cyborg
Átomo Cuanto Bit
Sexo Erotismo Cibersexo
Masculino Femenino Transexual
Alta cultura Cultura de masas Cultura de masas personalizada
Vanguardia Postvanguardia Transvanguardia
Oralidad Escritura Pantalla
Obra Texto Hipertexto
Narrativo Visual Multimedia
Cine Televisión Ordenador
Prensa Mass-media Internet
Galaxia Gutenberg Galaxia McLuhan Galaxia Microsoft
Progreso/futuro Revival pasado Final Fantasy Rodríguez (2007)
Cultura posmoderna y transmoderna Ponente: Demian Uzcátegui
7. Transmodernidad en el ámbito gerencial
Cultura posmoderna y transmoderna Ponente: Demian Uzcátegui
8. Reflexiones
El posmodernismo venezolano se manifiesta en nuestras organizaciones a
través de la realidad política de nuestro país, en donde son múltiples las
variables exógenas generadoras de incertidumbre y complejidad, la cual
impulsará la praxis del pensamiento gerencial para desconstruir esas
viejas estructuras mentales y ver en la crisis y el caos grandes
oportunidades de surgir e innovar, para ello se hace necesario el estrecho
contacto con sus realidades y circunstancias.
Cultura posmoderna y transmoderna Ponente: Demian Uzcátegui
9. Reflexiones
Las organizaciones transmodernas, son aquellas que transcienden más
allá y a través de ellas mismas, en donde la verdad y la realidad no
existen, pero reconocen su propia transitoriedad dentro de la simplicidad y
complejidad de su existencia, en el espacio y tiempo que les toca vivir,
siendo ellas las protagonistas de la construcción de una simbiosis entre la
modernidad y posmodernidad, logrando ésta ser superior.
Cultura posmoderna y transmoderna Ponente: Demian Uzcátegui
10. La Sociedad Postindustrial, Informacional y del Conocimiento
Sociedad Post – Industrial
Es aquella donde no es posible
distinguir las condiciones económicas
del crecimiento de una serie de
factores estrechamente integrados a
las fuerzas de producción, como, por
ejemplo, la investigación técnica y
científica, la educación, la información,
entre otras.
Cultura posmoderna y transmoderna Ponente: Wilpia Flores
11. La Sociedad Postindustrial, Informacional y del Conocimiento
Sociedad Post – Industrial
Características
El sector de servicios impera antes de la producción de
mercancías
La innovación como ventaja competitiva
La información y el conocimiento son recursos
claves
Comercio de intangibles
Mayor rapidez y amplitud en la conectividad económica del
mundo
Externalización de los servicios en las
empresas
Cultura posmoderna y transmoderna Ponente: Wilpia Flores
12. La Sociedad Postindustrial, Informacional y del Conocimiento
Sociedad de la Información
Antecedentes
1974 – Peter Drucker
Sociedad Post – Capitalista
Reconoce el valor de la información en las nuevas
condiciones del desarrollo económico.
Señala que el conocimiento en las próximas décadas
comenzará a ser un recurso crucial de la economía.
Sus trabajos versan sobre las estructuras de las
organizaciones como consecuencia del rol de la información y
el conocimiento
Estudia el nuevo rol que tendrán que asumir la gerencia
Cultura posmoderna y transmoderna Ponente: Wilpia Flores
13. “… en la nueva
economía, el
conocimiento es el
principal recurso para los
Individuos y la economía.
Tierra, Trabajo y Capital
no desaparecerán pero
serán secundarios….”
Peter Drucker
14. La Sociedad Postindustrial, Informacional y del Conocimiento
Sociedad de la Información
Es aquella sociedad en la cual la
creación, manipulación y distribución
de la información forman parte
importante de sus actividades
culturales y económicas
Cultura posmoderna y transmoderna Ponente: Wilpia Flores
15. La Sociedad Postindustrial, Informacional y del Conocimiento
Características de la Sociedad de la Información
Tecnologías Sociedad
Excesiva Los empleos están asociados a la
generación, almacenamiento y
procesamiento de información
Omnipresente
Los miembros de la sociedad
Veloz
(empresas públicas, privadas y
ciudadanos) pueden obtener y
Interactiva compartir información, desde
cualquier lugar, inmediatamente
Desorientadora y en la forma que prefieran
Cultura posmoderna y transmoderna Ponente: Wilpia Flores
16. La Sociedad Postindustrial, Informacional y del Conocimiento
Sistemas de Información
Sistemas de Procesamiento de
Transacciones (TPS)
Sistemas de Planeación de los
Recursos de la Empresa (ERP)
Sistemas de Administración de
Relaciones con Clientes (CRM)
Sistemas para la Toma de
Decisiones (DSS)
Nivel
Táctico
Sistemas de Inteligencia
Empresarial (BI)
Sistemas Expertos (ES)
Sistemas de Información
Geográfica (GIS)
Cultura posmoderna y transmoderna Ponente: Wilpia Flores
17. La Sociedad Postindustrial, Informacional y del Conocimiento
Sociedad del Conocimiento
Es una evolución de la sociedad de la
información. Requiere un marco político,
económico, social y cultural que garantice un
adecuado desarrollo
Cultura posmoderna y transmoderna Ponente: Wilpia Flores
18. La Sociedad Postindustrial, Informacional y del Conocimiento
Características de la Sociedad del Conocimiento
Carácter humano
Comparte el saber
Impulsa la transformaciones sociales
Propicia espacios de intercambio, aprendizaje y uso
intensivo de las TIC
Permiten la evolución de las comunidades científicas
Cultura posmoderna y transmoderna Ponente: Wilpia Flores
19. La Sociedad Postindustrial, Informacional y del Conocimiento
El impacto en el enfoque
Ecommerce Miniaturización
Teletrabajo Oficina Virtual EBusiness
Cultura posmoderna y transmoderna Ponente: Wilpia Flores
20. La Sociedad Postindustrial, Informacional y del Conocimiento
Perfil del Gerente
Gerente Jefe del Modelo
Conocimiento Gerencial del Pentágono
Tecnólogo Educador
Ambientalista Empresario
Emprendedor Consejero
Consultor Negociador
Comunicador
Cultura posmoderna y transmoderna Ponente: Wilpia Flores
21. Reflexión
El Mayor valor de las empresas del Siglo XXI vendrá dado por
La Gestión del Conocimiento
Cultura posmoderna y transmoderna Ponente: Wilpia Flores
22. El discurso Gerencial en la Sociedad Postindustrial
El sistema racional del trabajo o la
caracterización del hombre-cosa
El hombre es sujeto humano ya que se constituye a partir de
tres niveles de emergencia:
El cuerpo-sujeto (como organismo que se auto-organiza).
El cerebro-psique (como sistema neurocerebral).
La conciencia (como expresión de su individualidad).
El Sujeto en la Organización Ponente: Patricia Obregón
23. El discurso Gerencial en la Sociedad Postindustrial
El hombre y la empresa: una relación de
naturaleza funcional.
Los catorce principios administrativos de Fayol:
1. La división del trabajo 8. La centralización
2. La autoridad 9. La Jerarquía
3. La disciplina 10. El orden
4. La unidad de mando 11. La equidad
5. La unidad de dirección 12. La estabilidad del personal
6. La subordinación de los 13. La iniciativa
intereses particulares al 14. La unión del personal.
interés general
7. La remuneración
El Sujeto en la Organización Ponente: Patricia Obregón
24. El discurso Gerencial en la Sociedad Postindustrial
La connotación del hombre desde la burocracia
racional-legal:
¿El fomento a la incapacidad disciplinada?.
Según Etkin:
“la disciplina mata la iniciativa y la motivación […]
y la dirección no puede funcionar como la inquisición que
ignora la variedad de modos de pensar en la
organización” (1993, p. 19).
El Sujeto en la Organización Ponente: Patricia Obregón
25. El discurso Gerencial en la Sociedad Postindustrial
Entre las Relaciones formales e informales
¿La humanización del hombre en la
organización?
El rasgo del capitalismo es ante todo la necesidad de
ajustar el obrero al trabajo sin rebeldía.
Busca descubrir las causas de la alta rotación y el
ausentismo del personal.
No se detectó que la disminución de la productividad
era a causa de factores físicos.
La eficiencia se logra gracias a formación de grupos
informales, actitud del empleado hacia el trabajo
(sentirse apreciado).
El Sujeto en la Organización Ponente: Patricia Obregón
26. El discurso Gerencial en la Sociedad Postindustrial
Una Reflexión Final
Planteamiento de Bédard (2003). Buscar el equilibrio
desde las dimensiones:
Ontológica (la naturaleza del ser humano como
viviente)
Epistemológica (el proceso racional e intelectivo)
Axiológica (el reconocimiento de los valores que
encumbran la dignidad).
Praxeológica (la práctica laboral reflexionada que
entreguen un sentido a la acción).
El Sujeto en la Organización Ponente: Patricia Obregón
27. El discurso Gerencial en la Sociedad Postindustrial
Una Reflexión Final
El reconocimiento del hombre como un sujeto integral
que comporta simultáneamente:
El ser (lo biológico-social)
El pensar (la razón)
El sentir (la ética)
El Hacer (la actividad fenoménica)
El Sujeto en la Organización Ponente: Patricia Obregón
28. Corrientes de pensamientos en los últimos 30 años
El neo-capitalismo salvaje
El deconstructivismo
y el estructuralismo
La ética radical del otro
La ética del discurso
Ponente: Vlaudimir González
29. La nueva racionalidad presente en las corrientes más importantes de este periodo
• Inspirada en Investigaciones, invenciones y aplicaciones de la
física cuántica.
• Desarrolla nuevas lógicas y nuevas causas y efectos de los
descubrimientos, las invenciones y aplicaciones de las nuevas
ciencias
• Se guía sobre todo por el indeterminismo
• Integradora de criterios pedagógicos
• Implica nuevas formas de convivencia, así como mutaciones a
escala mundial en un todo planetario y cosmológico
Ponente: Vlaudimir González
30. El poder en las estructuras organizacionales postindustriales
• En la época postindustrial del Capitalismo surgen nuevas formas
de organización (unidades pequeñas de organizaciones
grandes)
• Tienden a tener una estructura de control post burocrática
• Las nuevas formas organizacionales pueden significar una
respuesta para la crisis
Ponente: Vlaudimir González
31. Fin de la Presentación
Equipo 4:
Demián Uzcátegui Patricia Obregón
Wilpia Flores Vlaudimir González