Este documento presenta 10 preguntas de práctica sobre funciones trigonométricas, gráficas de funciones y conceptos relacionados. Los estudiantes deben responder las preguntas marcando las mejores respuestas o proporcionando sus propias respuestas numéricas o gráficas en una hoja de respuestas separada.
Definición de integral definida, propiedades,regla de Barrow,teorema fundamental del cálculo integral, cálculo de áreas, ejercicios de aplicación. Nivel: 2º Bachillerato
Definición de integral definida, propiedades,regla de Barrow,teorema fundamental del cálculo integral, cálculo de áreas, ejercicios de aplicación. Nivel: 2º Bachillerato
Forma vértice de la ecuación estándar cuadrática juanreyesolvera3
Transformación de la ecuación estándar cuadrática a la forma Vértice, para identificar las coordenadas del vértice de la parábola que grafica a la ecuación.
Forma vértice de la ecuación estándar cuadrática juanreyesolvera3
Transformación de la ecuación estándar cuadrática a la forma Vértice, para identificar las coordenadas del vértice de la parábola que grafica a la ecuación.
En el documento se proponen 159 reactivos o preguntas Tipo PISA, que servirán de base para estructurar la prueba objetiva con reactivos opción múltiple, opción múltiple compleja, respuesta breve o corta y respuesta abierta construida.de las asignaturas de Álgebra, Geometría y Trigonometría, Geometría Analítica, Cálculo Diferencial, Cálculo Integral, Probabilidad y Estadística y Dibujo Técnico del Campo Disciplinar de las Matemáticas para el Festival Académico 2013 de la DGETI en México.
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
Durante el período citado se sucedieron tres presidencias radicales a cargo de Hipólito Yrigoyen (1916-1922),
Marcelo T. de Alvear (1922-1928) y la segunda presidencia de Yrigoyen, a partir de 1928 la cual fue
interrumpida por el golpe de estado de 1930. Entre 1916 y 1922, el primer gobierno radical enfrentó el
desafío que significaba gobernar respetando las reglas del juego democrático e impulsando, al mismo
tiempo, las medidas que aseguraran la concreción de los intereses de los diferentes grupos sociales que
habían apoyado al radicalismo.
1. Nombre: _________________________________________ Fecha: ____________________
11mo – Ejercicios de Práctica – Tarea 1 (20 puntos) Prof. Diannette Molinary Massol
Instrucciones: Lee y contesta las siguientes preguntas. En algunas preguntas debes escoger la mejor
respuesta y marcarla. En otras preguntas debes usar palabras, números o dibujos para contestarlas.
Recuerda que debes marcar o anotar todas tus respuestas en la hoja de contestaciones.
1) ¿Cuál función tiene una gráfica con las 4) El siguiente dibujo muestra el arco AB cuyo
siguientes propiedades? vértice es el punto P.
• amplitud de 5
• periodo de
• cambio de fase de -/2 B
A f (x) = 5 sen ( ½ x + /2)
B f (x) = 5 sen (2x +)
C f (x) = 5 sen (x - /2)
D f (x) = 5 sen (2x +/2) 30°
P 3 cm A
2) Juliana recostó el extremo superior de una
escalera contra una pared que es ¿Cuántos centímetros mide la longitud
perpendicular al suelo. del AB? Redondea tu respuesta a las
• El largo de la escalera mide 25 pies. centésimas de centímetro. (Usa = 3.14).
• El ángulo de inclinación entre la Anota tu respuesta en la cuadrícula que
escalera y la pared mide 40°. está en la hoja de contestaciones. No olvides
¿Cuál expresión representa la distancia en llenar los círculos correspondientes.
pies del suelo al punto donde la escalera
está recostada contra la pared?
A 25 / tan 40o
B 25 sen 40o 5) A continuación, se muestran dos funciones:
C 25 / sen 40o
D 25 cos 40o f(x) = x2 – 4 g(x) = x – 2
¿Cuál ecuación representa (f / g)(x)?
3) ¿Cuál es una característica que tienen en
común las funciones que se muestran a
continuación?
f(x) = x2 g(x) = √ x
A Tienen el mismo alcance.
B Tienen el mismo dominio.
C Están indefinidas cuando x < 0.
D Sus gráficas tienen una asíntota
horizontal en y = 0.
2. 6) A continuación se muestra la gráfica de la 8) ¿Cuál es el valor de tan ?
función g(x) = 3/x – 3 .
A -1
√
B
C 0
D 1
9) A continuación, se muestra la gráfica de una
función cúbica.
A. ¿Cuántas soluciones reales tiene la función
g(x)? Demuestra con palabras, números o
símbolos cómo obtuviste tu respuesta.
B. ¿En qué intervalos de x es g(x) > 0?
Demuestra con palabras, números o símbolos
cómo obtuviste tu respuesta.
No olvides contestar todas las partes de la
pregunta en la hoja de contestaciones.
7) ¿Cuál de las siguientes igualdades se
puede usar para calcular la medida en
centímetros del lado AC? ¿Cuántas soluciones imaginarias tiene la
función g(x)?
A 0
B 1
C 2
D 3
10) El valor máximo de f (x) = 2 sen (x +) +2
es:
A -2
B 0
C 2
D 4