Este documento resume los fundamentos de la seriación y la conservación numérica en niños. Explica que la seriación implica ordenar objetos según un criterio como el tamaño o la posición, requiriendo propiedades como la reciprocidad, la transitividad y la reversibilidad. También describe las cuatro fases por las que pasan los niños para desarrollar la conservación de la cantidad, entendiendo que la cantidad no cambia aunque la disposición de los objetos sí.