Este documento presenta un proyecto para implementar un acervo digital para la asignatura de Formación Cívica y Ética en una escuela secundaria en la Ciudad de México. El proyecto busca generar innovación educativa mediante el uso de recursos abiertos para resolver el problema de tiempo perdido por los profesores al buscar materiales para sus clases. El acervo digital se estructurará de acuerdo a los planes de estudios y estará disponible en la página de la escuela y en la plataforma Scribd para beneficiar a los

1. Práctica 1
PORTAFOLIO
DIAGNÓSTICO
CURSO INNOVACIÓN EDUCATIVA CON RECURSOS ABIERTOS
Participante: Profa. María de la Luz Pérez Martínez
México, Distrito Federal
Septiembre 2014

2. MOVIMIENTO EDUCATIVO ABIERTO
• El Movimiento Educativo Abierto, se crea para mejorar la práctica
educativa, no solo como mera compartición de conocimientos
vía internet, ni en forma de repositorios sino como una necesidad
de “movilizar” este conocimiento hasta lugares muy lejanos
despertando el interés de los docentes por ellos.
• Por lo tanto el objetivo de dicho Movimiento es el de
“incrementar el acceso al conocimiento y a las oportunidades
educativas a nivel mundial a través de compartir contenidos
educativos” (D’Antoni [2006, p.8]. En base a tres preceptos
fundamentales:
• La democratización del conocimiento
• El respeto a la propiedad intelectual
• El espíritu de compartir

3. RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS
Los expertos afirman que para que los REA sean de calidad es
necesario que:
El Contenido tenga objetividad, que la redacción esté
equilibrada de ideas, que se tenga un nivel adecuado de
detalle en la descripción del asunto tratado.
El recurso debe tener la capacidad de motivar y generar interés
en el tema que se presenta.
Su Diseño y presentación deben tener claridad expositiva y
organizativa, de tal forma, que favorezcan el procesamiento de
la información.
El recurso debe ser útil para generar aprendizajes acerca del
tema tratado

4. OBJETIVO - META
Implementar un acervo digital para la Asignatura de
Formación Cívica y Ética en una escuela secundaria diurna
en la Colonia San Rafael, en México Distrito Federal; con
forme a los Planes y Programas Vigentes y apegado a la
distribución temática de dicha asignatura, atendiendo a las
necesidades de tiempo para la búsqueda de materiales,
observadas en los profesores de dicha Institución educativa.

5. ANTECEDENTES DEL PROYECTO
Da clic sobre
la imagen

6. EVIDENCIAS
Da clic al video realizado
por los alumnos

7. MARCO CONTEXTUAL
La Escuela Secundaria diurna No. 26 “Francisco I. Madero”, Turno
Matutino, con domicilio en Calle Rosas Moreno No. , Colonia
San Rafael, Delegación Cuauhtémoc, en México, D. F., cuenta
con 5 grupos de segundo año, con un promedio de 45 alumnos
por grupo, se encuentra situada en una zona de clase madia
baja. Al interior del plantel se ha observado mucho tiempo
muerto en las prácticas docentes al utilizar las TIC, por muchas
razones, pero la que nos interesa para este proyecto es que se
pierde mucho tiempo localizando materiales que les ayuden a
los alumnos a conocer, reforzar o evaluar cualquier tema, y el
tema que debiera durar una sesión se extiende a dos o más
sesiones retrasando la planeación programada de los Docentes
y creando ambientes de desinterés en los alumnos.

8. APLICACIÓN DEL MARCO
CONCEPTUAL
Mi cargo dentro del Plantel como responsable de Aula
Digital me permitirá ir desarrollando por Bloque la estructura
del acervo digital para la Asignatura de Formación Cívica y
Ética, además de que mi especialidad es esta misma y
conozco perfectamente el contenido del programa por lo
que puedo determinar cuales materiales harán mas
efectivas las clases y permitirán la comprensión de los temas
a los alumnos , además de desarrollar este proyecto de
innovación educativa con recursos abiertos.

9. PROPUESTA
GENERAR INNOVACIÓN EDUCATIVA CON
RECURSOS ABIERTOS
 Generar una serie de materiales ordenados por
Bloque y temas, con una estructura sencilla, que
se de fácil manejo para los Profesores.
 Se iniciará con el Bloque I, de Segundo Grado y
estará disponible en la Pagina del Plantel así
como dentro de la plataforma scribd.com

10. PROPUESTA
El acervo digital de la Asignatura Formación Cívica y
Ética, se estructurará de acuerdo a los planes y
programas y se podrá ir adaptando según las
necesidades de cada Profesor o Grupo de alumnos y
adecuando a las realidades y necesidades regionales.
Este sistema de aprendizaje permite que las nuevas
incorporaciones a los programas de educación ya
establecidos, se relacionen con la propuesta de
innovación planteada y promueve la formación y
mejora continua entre los docentes de diversos niveles
educativos.