Este documento contiene 60 problemas matemáticos con códigos de RM31241 a RM31287. Cada problema presenta una operación o cálculo matemático y varias opciones de respuesta. El objetivo es resolver cada problema y seleccionar la opción correcta.
Conteo de numeros(métodod combinatorio)JENNER HUAMAN
El documento proporciona ejemplos y resoluciones de problemas relacionados con determinar la cantidad de números posibles en diferentes sistemas de numeración basados en condiciones como el número de cifras, si son pares o impares, si comienzan o terminan en ciertos números, y si cumplen otras reglas sobre las cifras. Explica los pasos para calcular estas cantidades usando el número de valores posibles para cada cifra y tomando su producto.
El documento describe dos métodos de criptoaritmética: 1) La adición, donde se resuelve el problema ab + ba = 88 determinando que a = 5 y b = 3 es la única solución válida donde a > b. 2) La sustracción, donde se convierte 666 - SAN = NAS en una adición y se deduce que S + A + N = 9.
Este documento presenta 19 problemas matemáticos con opciones de respuesta para cada uno. Los problemas incluyen hallar valores desconocidos, calcular sumas de series aritméticas y geométricas, y encontrar áreas de figuras geométricas. El documento también incluye los datos de contacto del docente Diego Yaipén Gonzales.
Este documento describe diferentes sistemas de numeración y métodos para transformar números de una base a otra. Explica cómo convertir números de base m a base 10 y viceversa usando descomposición polinómica o divisiones sucesivas. También cubre cómo convertir entre bases diferentes de 10 usando estos dos métodos en secuencia.
Conteo de numeros(progresión aritmética)JENNER HUAMAN
El documento describe cómo Carl Gauss, a la edad de 8 años, pudo sumar rápidamente los números del 1 al 100 de forma mental utilizando una fórmula matemática. Su maestro había pedido a la clase que realizara esta suma como una tarea, y Carl fue el único que obtuvo la respuesta correcta de 5,050 sin mostrar los cálculos.
1. El documento presenta una serie de operadores y expresiones matemáticas. Solicita calcular valores para diferentes expresiones.
2. Se definen varios operadores y funciones matemáticas. Se pide hallar valores de expresiones utilizando dichas definiciones.
3. El documento consiste en 22 problemas matemáticos que involucran el cálculo de valores para expresiones definidas utilizando una variedad de operadores y funciones.
El documento presenta una serie de problemas de conteo de figuras geométricas. Se resuelven problemas de calcular el máximo número de cuadriláteros, triángulos, hexágonos, segmentos y otros, utilizando fórmulas matemáticas. También se presentan problemas sobre el cálculo del número de triángulos, sectores circulares, letras "M" y otros, contando las figuras en el diseño presentado.
Este documento contiene 60 problemas matemáticos con códigos de RM31241 a RM31287. Cada problema presenta una operación o cálculo matemático y varias opciones de respuesta. El objetivo es resolver cada problema y seleccionar la opción correcta.
Conteo de numeros(métodod combinatorio)JENNER HUAMAN
El documento proporciona ejemplos y resoluciones de problemas relacionados con determinar la cantidad de números posibles en diferentes sistemas de numeración basados en condiciones como el número de cifras, si son pares o impares, si comienzan o terminan en ciertos números, y si cumplen otras reglas sobre las cifras. Explica los pasos para calcular estas cantidades usando el número de valores posibles para cada cifra y tomando su producto.
El documento describe dos métodos de criptoaritmética: 1) La adición, donde se resuelve el problema ab + ba = 88 determinando que a = 5 y b = 3 es la única solución válida donde a > b. 2) La sustracción, donde se convierte 666 - SAN = NAS en una adición y se deduce que S + A + N = 9.
Este documento presenta 19 problemas matemáticos con opciones de respuesta para cada uno. Los problemas incluyen hallar valores desconocidos, calcular sumas de series aritméticas y geométricas, y encontrar áreas de figuras geométricas. El documento también incluye los datos de contacto del docente Diego Yaipén Gonzales.
Este documento describe diferentes sistemas de numeración y métodos para transformar números de una base a otra. Explica cómo convertir números de base m a base 10 y viceversa usando descomposición polinómica o divisiones sucesivas. También cubre cómo convertir entre bases diferentes de 10 usando estos dos métodos en secuencia.
Conteo de numeros(progresión aritmética)JENNER HUAMAN
El documento describe cómo Carl Gauss, a la edad de 8 años, pudo sumar rápidamente los números del 1 al 100 de forma mental utilizando una fórmula matemática. Su maestro había pedido a la clase que realizara esta suma como una tarea, y Carl fue el único que obtuvo la respuesta correcta de 5,050 sin mostrar los cálculos.
1. El documento presenta una serie de operadores y expresiones matemáticas. Solicita calcular valores para diferentes expresiones.
2. Se definen varios operadores y funciones matemáticas. Se pide hallar valores de expresiones utilizando dichas definiciones.
3. El documento consiste en 22 problemas matemáticos que involucran el cálculo de valores para expresiones definidas utilizando una variedad de operadores y funciones.
El documento presenta una serie de problemas de conteo de figuras geométricas. Se resuelven problemas de calcular el máximo número de cuadriláteros, triángulos, hexágonos, segmentos y otros, utilizando fórmulas matemáticas. También se presentan problemas sobre el cálculo del número de triángulos, sectores circulares, letras "M" y otros, contando las figuras en el diseño presentado.
Este documento contiene 26 preguntas de opción múltiple sobre el conteo de diferentes figuras geométricas como triángulos, ángulos agudos, segmentos, trapecios, cuadrados y cuadriláteros en varias figuras. Las preguntas requieren que se calcule el número total de cada figura geométrica presente o se elija la opción correcta con la cantidad apropiada.
Este documento presenta el concepto de criptoaritmética, que involucra el uso de letras para representar cifras en operaciones matemáticas. Explica cómo resolver estos problemas aplicando operaciones como suma, resta, multiplicación, división, potenciación y radicación para hallar los valores de las letras. Además, proporciona recomendaciones y ejemplos resueltos para comprender mejor este tema.
El documento presenta varios problemas matemáticos relacionados con progresiones aritméticas, números naturales y operaciones básicas. Se piden determinar cantidades de cifras, términos, sumas y otros valores numéricos.
El documento presenta 15 preguntas de conteo de figuras geométricas como segmentos, triángulos, cuadrados y otros. Luego, presenta 20 preguntas sobre conteo de números en diferentes sistemas de numeración como binario, octal y decimal. Finalmente, propone 20 ejercicios adicionales sobre conteo de figuras y números.
Este documento contiene 6 preguntas de práctica de conteo de figuras geométricas en 2D y 3D. Los estudiantes deben contar el número total de segmentos, triángulos, cuadriláteros y otras figuras como pirámides y paralelepípedos en las imágenes provistas y seleccionar la respuesta correcta.
El documento explica los métodos para contar figuras geométricas en una imagen. Define el conteo de figuras como encontrar la cantidad máxima de segmentos, ángulos, triángulos, cuadriláteros, círculos u otras figuras. Presenta dos métodos: por composición, contando figuras de forma ordenada; y por inducción matemática, usando una fórmula cuando hay muchas figuras. Resuelve varios problemas aplicando los métodos y presenta un cuestionario con más problemas para practicar el conteo de figuras.
Este documento explica cómo calcular el perímetro y el área de diferentes figuras planas. Para calcular el perímetro, se suma la longitud de todos los lados de la figura. Para calcular el área, se multiplica la base por la altura, excepto para el cuadrado y rombo donde se multiplica el lado por sí mismo. Se proporcionan ejemplos para calcular el perímetro y área de cuadrados, rectángulos, rombos y trapecios.
El documento presenta un cuestionario de 15 preguntas de matemáticas para una olimpiada estudiantil. Las preguntas abarcan una variedad de temas matemáticos como estadística, álgebra, geometría y lógica. Los estudiantes deben marcar la respuesta correcta para cada pregunta en una plantilla de respuestas provista.
Este documento presenta una evaluación semestral de matemáticas para el 7° básico. Contiene 26 preguntas de opción múltiple sobre números, álgebra y patrones. Evalúa conceptos como números enteros y racionales, operaciones algebraicas, potencias, porcentajes y geometría. El estudiante debe seleccionar la alternativa correcta para cada pregunta y su puntaje será comparado con un puntaje ideal de 35 puntos.
Este documento presenta una tarea bimestral de matemáticas para segundo grado que incluye 26 problemas sobre operaciones aritméticas, álgebra, geometría y problemas financieros. Los estudiantes deben resolver los problemas, mostrar sus procedimientos y resultados. Algunos problemas involucran hallar ángulos desconocidos en figuras geométricas, calcular áreas, y resolver problemas de intereses simples y compuestos sobre préstamos.
1) El documento habla sobre los sistemas de numeración y los principios fundamentales de los números.
2) Explica los principios de orden, base y posicional que rigen cómo se representan los números.
3) Proporciona ejemplos de cómo descomponer numerales usando la descomposición polinómica.
El documento presenta dos problemas de criptoaritmética resueltos paso a paso. En el primer problema, se da la expresión 372+487=859 y a través de varios pasos se deduce que las letras A, B y C valen 7, 5 y 1 respectivamente. En el segundo problema, se da una tabla con letras y números y mediante suma de unidades, decenas y centenas, se concluye que las letras A, B y C valen 2, 4 y 6, respectivamente, y su suma es 12.
El documento presenta dos problemas de criptoaritmética resueltos paso a paso. En el primer problema, se da la expresión 372+487=859 y a través de varios pasos se deduce que las letras A, B y C toman los valores 7, 5 y 1 respectivamente. En el segundo problema, se da una tabla con letras y números y a través de la lógica de las sumas parciales se concluye que las letras A, B y C toman los valores 2, 4 y 6 respectivamente y que su suma es 12.
Este documento contiene 16 preguntas de opción múltiple sobre conceptos geométricos relacionados con polígonos regulares e irregulares, incluyendo el cálculo de ángulos internos, externos, centrales y diagonales de diferentes polígonos. Las preguntas abarcan temas como la suma de ángulos, el número de lados y diagonales, y las relaciones entre polígonos regulares.
Este documento contiene 35 problemas de aritmética relacionados con números primos, divisores y descomposición canónica. Los problemas incluyen calcular sumas, diferencias y productos de números, determinar cuántos números cumplen ciertas condiciones y encontrar valores desconocidos. El objetivo es practicar conceptos básicos de teoría de números.
1) El documento describe los diferentes tipos de números, incluyendo números primos, números compuestos, y números primos relativos o primos entre sí. 2) Explica las propiedades de los números primos y provee ejemplos. 3) Detalla varias fórmulas y conceptos relacionados a divisores de números, incluyendo suma de divisores, suma de inversas de divisores, y producto de divisores.
1. El documento presenta conceptos básicos sobre números enteros como números primos, compuestos, primos entre sí y sus propiedades. 2. Incluye fórmulas para calcular divisores, suma de divisores, suma de inversas de divisores, producto de divisores y la función de Euler. 3. Contiene 26 problemas de práctica relacionados con estos conceptos numéricos.
Este documento presenta 36 problemas relacionados con números primos y divisores. Los problemas cubren temas como encontrar el número de divisores de un número, determinar si un número es primo, calcular la suma de los divisores de un número, y otros conceptos básicos de teoría de números. La mayoría de los problemas pueden resolverse mediante cálculos y operaciones básicas con números enteros.
El documento presenta información sobre números primos y divisores de números. Define qué son los números primos y compuestos, y explica cómo identificarlos. También explica cómo calcular la cantidad de divisores de un número descomponiéndolo en factores primos y aplicando una fórmula. Finalmente, incluye ejemplos y problemas resueltos sobre estos temas.
1. El documento presenta varios problemas relacionados con números primos y compuestos. Se pide determinar cuántos números son primos en una lista, calcular el número de divisores de diferentes números, y hallar valores que satisfagan ciertas condiciones sobre el número de divisores.
2. Los problemas cubren temas como identificar números primos y compuestos, calcular divisores, y expresar relaciones entre números y sus divisores.
3. El documento proporciona 41 problemas con múltiple opción de respuesta para que los estudiantes practiquen conceptos bás
El documento presenta una serie de ejercicios relacionados con los divisores de números. En los primeros niveles se plantean preguntas sobre el cálculo de divisores primos, compuestos y totales de diferentes números. En los niveles avanzados se introducen conceptos como el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.
El documento presenta diferentes métodos para contar figuras geométricas como triángulos, cuadriláteros, ángulos y segmentos en una figura. Explica fórmulas inductivas para calcular el número de estas figuras dependiendo de la cantidad de vértices, lados o rayos. También cubre métodos para contar caminos o rutas entre puntos y diferentes ejemplos resueltos aplicando estas técnicas de conteo. Finalmente, incluye una sección de ejercicios prácticos relacionados al tema.
Este documento contiene 26 preguntas de opción múltiple sobre el conteo de diferentes figuras geométricas como triángulos, ángulos agudos, segmentos, trapecios, cuadrados y cuadriláteros en varias figuras. Las preguntas requieren que se calcule el número total de cada figura geométrica presente o se elija la opción correcta con la cantidad apropiada.
Este documento presenta el concepto de criptoaritmética, que involucra el uso de letras para representar cifras en operaciones matemáticas. Explica cómo resolver estos problemas aplicando operaciones como suma, resta, multiplicación, división, potenciación y radicación para hallar los valores de las letras. Además, proporciona recomendaciones y ejemplos resueltos para comprender mejor este tema.
El documento presenta varios problemas matemáticos relacionados con progresiones aritméticas, números naturales y operaciones básicas. Se piden determinar cantidades de cifras, términos, sumas y otros valores numéricos.
El documento presenta 15 preguntas de conteo de figuras geométricas como segmentos, triángulos, cuadrados y otros. Luego, presenta 20 preguntas sobre conteo de números en diferentes sistemas de numeración como binario, octal y decimal. Finalmente, propone 20 ejercicios adicionales sobre conteo de figuras y números.
Este documento contiene 6 preguntas de práctica de conteo de figuras geométricas en 2D y 3D. Los estudiantes deben contar el número total de segmentos, triángulos, cuadriláteros y otras figuras como pirámides y paralelepípedos en las imágenes provistas y seleccionar la respuesta correcta.
El documento explica los métodos para contar figuras geométricas en una imagen. Define el conteo de figuras como encontrar la cantidad máxima de segmentos, ángulos, triángulos, cuadriláteros, círculos u otras figuras. Presenta dos métodos: por composición, contando figuras de forma ordenada; y por inducción matemática, usando una fórmula cuando hay muchas figuras. Resuelve varios problemas aplicando los métodos y presenta un cuestionario con más problemas para practicar el conteo de figuras.
Este documento explica cómo calcular el perímetro y el área de diferentes figuras planas. Para calcular el perímetro, se suma la longitud de todos los lados de la figura. Para calcular el área, se multiplica la base por la altura, excepto para el cuadrado y rombo donde se multiplica el lado por sí mismo. Se proporcionan ejemplos para calcular el perímetro y área de cuadrados, rectángulos, rombos y trapecios.
El documento presenta un cuestionario de 15 preguntas de matemáticas para una olimpiada estudiantil. Las preguntas abarcan una variedad de temas matemáticos como estadística, álgebra, geometría y lógica. Los estudiantes deben marcar la respuesta correcta para cada pregunta en una plantilla de respuestas provista.
Este documento presenta una evaluación semestral de matemáticas para el 7° básico. Contiene 26 preguntas de opción múltiple sobre números, álgebra y patrones. Evalúa conceptos como números enteros y racionales, operaciones algebraicas, potencias, porcentajes y geometría. El estudiante debe seleccionar la alternativa correcta para cada pregunta y su puntaje será comparado con un puntaje ideal de 35 puntos.
Este documento presenta una tarea bimestral de matemáticas para segundo grado que incluye 26 problemas sobre operaciones aritméticas, álgebra, geometría y problemas financieros. Los estudiantes deben resolver los problemas, mostrar sus procedimientos y resultados. Algunos problemas involucran hallar ángulos desconocidos en figuras geométricas, calcular áreas, y resolver problemas de intereses simples y compuestos sobre préstamos.
1) El documento habla sobre los sistemas de numeración y los principios fundamentales de los números.
2) Explica los principios de orden, base y posicional que rigen cómo se representan los números.
3) Proporciona ejemplos de cómo descomponer numerales usando la descomposición polinómica.
El documento presenta dos problemas de criptoaritmética resueltos paso a paso. En el primer problema, se da la expresión 372+487=859 y a través de varios pasos se deduce que las letras A, B y C valen 7, 5 y 1 respectivamente. En el segundo problema, se da una tabla con letras y números y mediante suma de unidades, decenas y centenas, se concluye que las letras A, B y C valen 2, 4 y 6, respectivamente, y su suma es 12.
El documento presenta dos problemas de criptoaritmética resueltos paso a paso. En el primer problema, se da la expresión 372+487=859 y a través de varios pasos se deduce que las letras A, B y C toman los valores 7, 5 y 1 respectivamente. En el segundo problema, se da una tabla con letras y números y a través de la lógica de las sumas parciales se concluye que las letras A, B y C toman los valores 2, 4 y 6 respectivamente y que su suma es 12.
Este documento contiene 16 preguntas de opción múltiple sobre conceptos geométricos relacionados con polígonos regulares e irregulares, incluyendo el cálculo de ángulos internos, externos, centrales y diagonales de diferentes polígonos. Las preguntas abarcan temas como la suma de ángulos, el número de lados y diagonales, y las relaciones entre polígonos regulares.
Este documento contiene 35 problemas de aritmética relacionados con números primos, divisores y descomposición canónica. Los problemas incluyen calcular sumas, diferencias y productos de números, determinar cuántos números cumplen ciertas condiciones y encontrar valores desconocidos. El objetivo es practicar conceptos básicos de teoría de números.
1) El documento describe los diferentes tipos de números, incluyendo números primos, números compuestos, y números primos relativos o primos entre sí. 2) Explica las propiedades de los números primos y provee ejemplos. 3) Detalla varias fórmulas y conceptos relacionados a divisores de números, incluyendo suma de divisores, suma de inversas de divisores, y producto de divisores.
1. El documento presenta conceptos básicos sobre números enteros como números primos, compuestos, primos entre sí y sus propiedades. 2. Incluye fórmulas para calcular divisores, suma de divisores, suma de inversas de divisores, producto de divisores y la función de Euler. 3. Contiene 26 problemas de práctica relacionados con estos conceptos numéricos.
Este documento presenta 36 problemas relacionados con números primos y divisores. Los problemas cubren temas como encontrar el número de divisores de un número, determinar si un número es primo, calcular la suma de los divisores de un número, y otros conceptos básicos de teoría de números. La mayoría de los problemas pueden resolverse mediante cálculos y operaciones básicas con números enteros.
El documento presenta información sobre números primos y divisores de números. Define qué son los números primos y compuestos, y explica cómo identificarlos. También explica cómo calcular la cantidad de divisores de un número descomponiéndolo en factores primos y aplicando una fórmula. Finalmente, incluye ejemplos y problemas resueltos sobre estos temas.
1. El documento presenta varios problemas relacionados con números primos y compuestos. Se pide determinar cuántos números son primos en una lista, calcular el número de divisores de diferentes números, y hallar valores que satisfagan ciertas condiciones sobre el número de divisores.
2. Los problemas cubren temas como identificar números primos y compuestos, calcular divisores, y expresar relaciones entre números y sus divisores.
3. El documento proporciona 41 problemas con múltiple opción de respuesta para que los estudiantes practiquen conceptos bás
El documento presenta una serie de ejercicios relacionados con los divisores de números. En los primeros niveles se plantean preguntas sobre el cálculo de divisores primos, compuestos y totales de diferentes números. En los niveles avanzados se introducen conceptos como el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.
El documento presenta diferentes métodos para contar figuras geométricas como triángulos, cuadriláteros, ángulos y segmentos en una figura. Explica fórmulas inductivas para calcular el número de estas figuras dependiendo de la cantidad de vértices, lados o rayos. También cubre métodos para contar caminos o rutas entre puntos y diferentes ejemplos resueltos aplicando estas técnicas de conteo. Finalmente, incluye una sección de ejercicios prácticos relacionados al tema.
El documento presenta diferentes métodos para contar figuras geométricas como triángulos, cuadriláteros, ángulos y segmentos. Explica fórmulas inductivas para calcular el número de estas figuras en base al número de lados, vértices u otros elementos. También introduce el método del triángulo de Pascal para contar caminos, rutas y otras secuencias. Finalmente, incluye ejercicios prácticos de conteo de figuras y números para la aplicación de los métodos descritos.
El documento describe el razonamiento inductivo, que consiste en analizar casos particulares para obtener una conclusión general. Se recomienda analizar los 3 casos particulares más pequeños posibles e incluso un cuarto o quinto caso para obtener la conclusión general. El razonamiento inductivo se utiliza para problemas operativos que presentan cierta estructura.
El documento presenta un examen de matemáticas que consta de 30 preguntas de opción múltiple. Se instruye a los estudiantes a escribir la letra de la opción correcta en la hoja de respuestas y se especifica que cada respuesta correcta aporta 5 puntos y cada incorrecta 0 puntos. El tiempo asignado para completar el examen es de 3 horas.
1. El documento presenta un examen de matemáticas con 30 preguntas de opción múltiple. 2. Las preguntas incluyen temas como álgebra, números enteros, fracciones, geometría y otras operaciones matemáticas. 3. Se pide determinar la letra correcta de acuerdo a cada operación o cálculo matemático requerido para resolver cada pregunta.
Solucionario – cepreunmsm – 2011 ii – boletín 8 – áreas academicas a, d y eJazmín Lopez
Este documento presenta las soluciones a 14 ejercicios de matemáticas. Los ejercicios involucran áreas, probabilidad, geometría y otros temas. Cada solución está explicada de manera concisa con ecuaciones y pasos lógicos. El documento fue producido por el Centro Preuniversitario de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos en Perú.
Este documento presenta conceptos sobre números racionales, incluyendo su definición, igualdad entre números racionales, adición, sustracción, multiplicación y división de números racionales, relación de orden entre números racionales, números decimales, aproximaciones y ejercicios de aplicación. Se explican los procedimientos para realizar operaciones con números racionales y decimales, y se incluyen ejemplos ilustrativos.
1. El problema pide determinar el mayor de los siguientes numerales: 21111, 3121, 524 y 815.
2. Se pide hallar el valor de "a+b" si los siguientes numerales están correctamente escritos: (8)(b)(a)b45; aa3; 25.
3. Se pide hallar "a + b + c" si los siguientes numerales están correctamente escritos: ca4 0b0b; bc2; a11.
1. El problema pide determinar el mayor de los siguientes numerales: 21111, 3121, 524 y 815.
2. Se pide hallar el valor de "a+b" si los siguientes numerales están correctamente escritos: (8)(b)(a)b45; aa3; 25.
3. Se pide hallar "a + b + c" si los siguientes numerales están correctamente escritos: ca4 0b0b; bc2; a11.
Este documento contiene 20 preguntas de matemáticas con opciones de respuesta. Las preguntas incluyen temas como números enteros, polinomios, fracciones, sistemas de ecuaciones, divisibilidad, MCM, MCD y otros. El objetivo es calcular valores numéricos o identificar la opción correcta para cada pregunta.
Este documento contiene una recopilación de 45 exámenes tomados por la UNJBG sobre 10 temas diferentes de matemáticas. Cada examen contiene entre 3 y 6 preguntas con opciones de respuesta. Los temas incluyen conjuntos, numeración, fracciones, proporciones, exponentes, ecuaciones, funciones y otros conceptos matemáticos. El documento proporciona una base de datos de preguntas de examen para que los estudiantes puedan prepararse para futuras evaluaciones.
Este documento describe métodos para contar figuras geométricas en una forma dada. Explica el conteo directo y el conteo mediante fórmulas, ilustrando cómo determinar el número de triángulos, segmentos, cuadriláteros y otros elementos usando estas técnicas. Proporciona ejemplos numéricos para aclarar los métodos.
Este documento contiene 20 problemas de adición, sustracción y otros conceptos matemáticos. Cada problema viene acompañado de su resolución. Los problemas incluyen hallar valores desconocidos, efectuar operaciones, determinar patrones numéricos y calcular sumas. El documento proporciona las respuestas correctas a cada uno de los 20 problemas planteados.
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ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
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Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
1. NÚMEROS PRIMOS
1. Si x
12 tiene 6 divisores
compuestos. Calcule x.
a) 4 b) 5 c) 6
d) 8 e) 7
2. Hallar “x” si: x
N 6 162
tiene 40
divisores
a) 2 b) 3 c) 4
d) 5 e) 1
3. Si k 2 k
N 13 13
tiene 75
divisores compuestos. Hallar “k”
a) 2 b) 3 c) 4
d) 5 e) 6
4. Hallar el valor de “n” sabiendo que:
n
15 75
tiene
17n 34
divisores.
a) 11 b) 12 c) 13
d) 14 e) 15
5. ¿Cuántos ceros debe tener?
N 2000...00
para que el resultado tenga 86
divisores?
a) 4 b) 5 c) 6
d) 7 e) 8
6. Calcular la cantidad de divisores de
n
18 , si:
n
16 tiene 28 divisores
menos que
n
20
a) 27 b) 36 c) 45
d) 63 e) 54
7. Hallar el valor de “n” si el número de
divisores de: n
P 3 21
es 2/3 del
número de divisores de: n
Q 98
a) 2 b) 3 c) 4
d) 5 e) 6
8. Hallar “k” sabiendo que:
k
N 15 30
tiene 291 divisores que
no son primos.
a) 3 b) 4 c) 2
d) 5 e) 1
9. Hallar “n” para que el número
n
9 12
tenga 33 divisores más que:
2448
a) 4 b) 5 c) 6
d) 7 e) 8
10. Sabiendo que
n
35 tiene a4
divisores. ¿Cuántos divisores
tendrá?
n a
E 33 33
a) 238 b) 272 c) 298
d) 294 e) 296
11. ¿Cuál es el menor número por el que
se debe multiplicar a 648 para
obtener 40 divisores?
a) 5 b) 7 c) 8
d) 16 e) 12
12. Sea
6
00
...
32000
A
Calcule “n”
si A tiene 444 divisores compuestos
A) 12 B) 13 C) 18
CURSO: ARITMETICA PROF. WILLIAM PARRAGUEZ P.
n cifras
2. 2
D) 19 E) 21
13. Calcular el residuo de dividir 871220
entre 216
A) 23 B)24 C) 27
D) 25 E) 28
14. Si:
x x 2
M 20 30
; tiene 48
divisores positivos múltiplos de 5 y
además impares. Halle “x”
A) 3 B) 4 C) 5
D) 7 E) 10
15. ¿Cuantos polígonos regulares de
más de seis lados tienen como
perímetro 3600m, si dichos lados
tienen una longitud entera de
metros?
A) 20 B) 34 C) 32
D) 37 E) 39
16. Si
2 3
a b
posee 35 divisores y
n
a b
posee p9 divisores; halle (n
+ p)
A) 4 B) 5 C) 7
D) 9 E) 15
17. Calcule el residuo al dividir:
𝑁 = 39!39!
Entre 79
A)12 B)10 C)7
D)5 E)1
18. Si 31! Tiene n divisores, ¿Cuántos
divisores tiene 32!?
A)4n/5 B)5n/12 C)7n
D)32n/27 E)31n/20
19. En el producto de los 500 primeros
números enteros positivos. ¿Cuál es
el menor número de divisores que
solo admiten como divisor primo a
5?
A) 124 B) 144 C) 164
D) 184 E) 204
20. Calcular el residuo de dividir 871220
entre 216
A) 25 B) 50 C) 65
D) 75 E) 95
21. En el número
a
N 30
, la suma de
sus divisores pares es 2418.
Determine la cantidad de divisores
compuestos de N.
A) 24 B)23 C) 25
D) 26 E) 27
22. SI un número entero se divide entre
9, su cantidad de divisores
disminuye en ocho. ¿Cómo variará
el número de divisores si se
multiplica por 27?
A) 12 B) 14 C) 16
D) 18 E) 20
23. ¿Cuántos divisores tiene N si N es la
cantidad de divisores de 800000
A) 2 B) 5 C) 8
D) 9 E) 11
24. Si𝑁 = 180𝑥12𝑛
𝑥452
tiene 88
divisores divisibles por 8 pero no por
5, entonces el valor de n es.
A) 3 B) 4 C) 7
D) 5 E) 8
25. Halle el promedio aritmético de los
divisores del número 360.
A) 46,5 B) 48,5 C) 42,5
D) 40 E) 39,8
26. Si se dividen 1019; 803 y 515 entre k,
se observa que en los 3 casos se
obtiene el mismo residuo.¿ Cuántos
valores naturales puede tomar k?
A)12 B)10 C)7
D)5 E)3