SlideShare una empresa de Scribd logo
73
Razonamiento Inductivo:
Se emplea en problemas que
podrían ser muy operativos y que
presentan cierta formación en su
estructura.
Consiste en analizar casos
particulares para que a partir de los
resultadosque se obtenga de ellos
se obtenga una solución general.
Se recomienda analizar los 3 casos
particulares mas pequeños posibles
y en caso fuese necesario tomar
en cuarto o hasta un quinto caso
particular para obtener conclusión
general.
El razonamiento inductivo es una
modalidad del razonamiento no
deductivo que consiste en obtener
conclusiones generales a partir de
premisas que contienen datos
particulares. Por ejemplo, de la
observación repetida de objetos o
acontecimientos de la misma índole se
establece una conclusión para todos los
objetos o eventos de dicha naturaleza.
Premisas: Es igual
 He observado el cuervo número 1 y
era de color negro.
 El cuervo número 2 también era
negro.
 El cuervo número 3 también
Conclusión:
Luego,todos los cuervos son negros.
Dentro del razonamiento inductivo se
distinguen dos tipos:
 Completo: se acerca a un
razonamiento deductivo porque la
conclusión no aporta más
información que la ya dada por las
premisas. En él se estudian todos
los individuos abarcados por la
extensión del concepto tratado, por
ejemplo:
Mario y Laura tienen cuatro hijos: María,
Juan, Pedro, y Jorge.
María es rubia,Juan es rubio , Pedro es
rubio, Jorge es rubio;
Por lo tanto todos los hijos de Mario y
Laura son rubios.
 Incompleto: la conclusión va más
allá de los datos que dan las
premisas. A mayor cantidad de
datos, mayor probabilidad. La
verdad de las premisas no garantiza
la verdad de la conclusión. Por
ejemplo:
María es rubia, Juan es rubio, Pedro es
rubio, Jorge es rubio;
Por lo que todas las personas son
rubias.
Razonamiento Deductivo:
 Se emplea para casos en que a
partir de informaciones previas que
se conocen se obtienen
conclusiones.
ro
1
do
2
ro
3
to
4
to
5
Casos
Particulares
1 4 2 4 3
INDUCTIVO
CasoGeneral
1 4 2 4 3
CasosGenerales
1 4 44 2 4 4 43
CasosParticulares
1 4 4 2 4 4 3
DEDUCCIÓN
Habilidad Operativa Alejandro Arenas O.
74
1. Hallar la suma de cifras del resul-
tado de:
   30 30
A 10 1 . 10 1  
A) 520 B) 560 C) 580
D) 590 E) N.A.
Resolución:
Por diferencia de cuadrados:
   
2 230 60
A 10 1 10 1   
60cifras
A 1000.....00 1 1 4 2 4 3
60cifras
A 999.....99 1 4 2 4 3
Suma de cifras será:
 60 9  540 Rpta.
2. Efectuar:
K 123 456 877 544 877 456 123 544       
A)
4
10 B)
5
10 C)
6
10
D)
9
10 E)
3
10
Resolución:
Factorizando:
   K 123 456 544 877 544 456   
   K 123 1000 877 1000 
 K 1000 123 877 
 K 1000 1000 1000000 
K 
6
10 Rpta.
3. Hallar la suma de cifras de “A”
A 9999999998 9999999992 
A) 82 B) 88 C) 84
D) 85 E) N.A.
Resolución:
9cifras 9cifras
A 9999999998 9999999992 1 44 2 4 43 1 44 2 4 43
Se cumple que:
9cifras 9cifras
A 999999999 00000000016 1 44 2 4 43 1 44 2 4 43
 Sumadecifras 9 9 1 6  
Suma de cifras= 88 Rpta.
4. Si:  S LUNA 3045 
 L LUNA 2629 
O cero , hallar la suma de las cifras
del resultado:LUNA SOL
A) 22 B) 28 C) 16
D) 19 E) 30
Resolución:
Suma de cifras = 22 Rpta.
5. Hallar la suma de cifras de: “A”
2
21cifras
666......666
A
 
  
 
1 44 2 4 43
A) 140 B) 160 C) 189
D) 160 E) 137
Resolución:
{
{
{
2
2cifras
2
3cifras
2
4cifras
66 4356
666 443556
6666 44435556
  
 
 
  
 
 
  
 
 
Y así sucesivamente:
 
 
 
L U N A ×
S O L
LUNA L
LUNA O
LUNA S
 
 
 
3 0 7 1 2 9
2 6 2 9
0 0 0 0
3 0 4 5
Alejandro Arenas O. Habilidad Operativa
75
 2
20cifras 20cifras21cifras
A 66......6 44.....443 55.....56  14 2 43 14 2 431 4 2 4 3
Suma de cifras:
   20 4 3 20 5 6    189 Rpta.
6. Cuantos palitos de fósforo son
necesarios para formar la figura de la
posición 10 siguiendo la secuencia
mostrada:
A) 210 B) 220 C) 260
D) 230 E) 460
Resolución:
 
 
 
 
1
2
3
10
Posicion : # depalitos
P 4 2 1 2
P 12 2 2 3
P 24 2 3 4
o o
o o
o o
P 2 10 11 220
 
 
 
  
10P  220 Rpta.
7. Calcular el valor de:
 n sumandos
2 2 2
n sumandos
1 2 3 5 5 7 ...... n
R
1 2 3 ......


      

  
6 4 4 4 4 7 4 4 4 4 8
1 4 44 2 4 4 43
A) 4 B) 6 C) 8
D) 9 E) 10
Resolución:
Por inducción matemática:
Si:
 
2
1 3 1
n 1 R 4
1
 
   
Si:
 
2 2
1 3 3 5 2
n 2 R 4
1 2
   
   

Si:
 
2 2 2
1 3 3 5 5 7 3
n 3 R 4
1 2 3
     
   
 
Se deduce que para “n” sumandos:
R  4 Rpta.
8. ¿Cuántos arcos de 60º se contarán
en total en la figura de posición 20?
A) 1040 B) 1083 C) 1050
D) 1060 E) N.A.
Resolución:
Se deduce que en la posición 20 será:
 2
3 19  1083 Rpta.
9. Hallar: a b c d  
Si: abcd 9999999 ........3518 
A) 10 B) 15 C) 20
D) 30 E) N.A.
Resolución:
Transformando:
 
    
abcd 10000000 1 ........3518
abcd0000000 abcd ........3518
... 9 a 9 b 9 c 9 d ........3518
  
 
    
Comparando:
9 a 3 a 6   
ooooo
ro
1
do
2
ro
3
  

  
 

ooooo
ro
1
do
2
ro
3
       
o o o o
2 2 2 2
1 2 3 4 .........
0 3 12 27
3 0 3 1 3 2 3 3
Habilidad Operativa Alejandro Arenas O.
76
9 b 5 b 4   
9 c 1 c 8   
10 d 8 d 2   
 a b c d    20 Rpta.
10. Hallar:
2
E a 10b 
23sumandos
b ab bab abab babab .......     1 4 4 4 4 4 4 4 2 4 4 4 4 4 4 4 3
bab...abab .....381 4 2 4 3
A) 86 B) 87 C) 88
D) 89 E) 90
Resolución:
Escribiendo verticalmente la suma:
Se tendrá que:
*
*
Luego: a 5 b 6  
 2
E 5 10 6 
E  85 Rpta.
11. Calcular:
15627 15623 4
P
622 628 9
 

 
A) 10 B) 25 C) 20
D) 30 E) N.A.
Resolución:
Transformando:
   
   
 
 
2
2
2
15625 2 . 15625 2 4
P
625 3 . 625 3 9
15625 4 4
P
625 9 9
15625
P
625
  

  
 

 
 
  
 
P  25 Rpta.
12.Si:           calcular el valor
de “A”
5
ENERO DINERO MASA
A
ERA DIRA AMEMOS
 
    
A) 256 B) 230 C) 243
D) 245 E) N.A.
Resolución:
         
     MAS MAS MENOS MENOS
   2 2
MAS MENOS
{ {MAS MENOS
A ENO 
Luego:
5 5
ENO ENO A A A A
A
A A ENO A A A
   
           
   55
A 1 1 1 3 243    
A  243 Rpta.
6
23.b .....8 23 6 138   
5
 ...0
13 22 a .....3  
6 7 8
b +
a b
b a b
a b a b
b a b ...... b a b a
.................... 3 8











23sumandos
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
77
1. La suma de:
2P 1 P 2
3 4
  
 
 
esigual
a:
A)
12
11P 2
B)
11P 2
12

C)
11P 2
12

D)
12
11P 2
E)
11P 2
12

2. Una expresión decimal para el
numero racional
1
1
5
1
16

 
 
 
  
 
es:
A) 0,758 B) 0,6785 C) 0,6875
D) 0,8675 E) 0,7685
3. Si:
PE
P E
8
  , Hallar: EP 3P
A) 8 B) 9 C) 7
D) 6 E) 10
4. Reducir:
2
3 13 3 13
K 3 1
2 2
    
     
   
   
A) 0 B) –1 C) –2
D) 3 E) 1
5. Simplificar:
3 642 3 5
x x . x
   
   
   
A) x B) 1 C) x
D)
4 3
x E)
3 4
x
6. Efectuar:
   2 2 3 3 5 5 . 6 2 4 5
K
6 15 11 10 9 6 38
  

  
A) 1 B) 0,5 C) 0
D) –1 E) 2
7. Al eliminar los radicales del
numerador de:
x h x
h
 
el resultado
es:
A)
1
x h x 
B)
1
x h x 
C)
2
x h
D)
1
x h
E) N.A.
8. Efectuar:
11 -1
1 -1
#
#


  
 
   
#
A)
#+
#+


B)
#-
#+


C) #+a
D) # a E) N.A
9. En la figura, el área del rectángulo
es 20 m2
, entonces el área del triangulo
sombreado es:
A) 20
B) 15
C) 12
D) 10
E) 5
10.Calcular el área total de un cubo de
10 cm2
de arista.
A) 500
2
cm B) 600
2
cm C) 700
2
cm
D) 650
2
cm E) N.A
11. Calcular:  4
1 i , para:i 1 
A) 4 B) 0 C) –2i
D) –4i E) –4
12. Si:
     4 3
N 2 17 4 17 2 17 26   
¿Cómo se escribe el numero “N” en
base 17?
A)  1722045 B)  1720425
Habilidad Operativa Alejandro Arenas O.
78
C)  1722096 D)  1722459
E)  1722095
13.Calcular:
   2 2
3333300332 3333300330
A) 6666600664 B) 6666600662
C) 1 D) 0
E) 13333201324
14. Si: x 2 
Calcular:
4 x
3 x
2 x
4 x
P 2x 1




 
A) 5 B) –5 C) –3
D) –6 E) 40
15. Si:
a x b
b x a



, calcular:
  4
x a b b 
A) 1 B) 2 C) a
D) b E) a+b
16.Sabiendo que para a,b

 ¢ se
cumple que:
a b 12  … (1)
ºa
0,pq
b
 … (2)
M a
N b
 , calcular: a b M N  
A) 156 B) 146 C) 166
D) 136 E) 141
17. ¿Cuál es el número mayor?
A)  543 B)  3212
C)  210110 D)  924
E)  2510
18. Calcular:
2
n 10n 11 
Si:  n3157 6832
A) 40 B) 50 C) 60
D) 70 E) 72
19.Si:
a
7
b
ab 50575



 
Calcular: a 195
A) 0 B) 1 C) 300
D) 400 E) 500
20.Si: p 2x
q 3x
r 4x
81000 p q r  
Calcular:“x”
A) 11 B) 12 C) 15
D) 14 E) 25
21. Si:
2
n 2 n n 2
49 25
37 37
  

Entonces:”n” es un entero cuyo valor es:
A) 156 B) 146 C) 166
D) 136 E) 141
22. Aceptamos que el perfil de este
“pedestal” consta de 3 líneas (fig1);
entonces estarás de acuerdo que el
perfil del pedestal (2) consta de 7 líneas.
Siguiendo esta secuencia,continuemos
dibujando los perfiles hasta el pedestal
100. ¿De cuantas líneas constará este
ultimo pedestal?
A) 389 B) 399 C) 400
D) 401 E) 407
23.¿Cuál es la suma de los términos
de?
1 2 3
Alejandro Arenas O. Habilidad Operativa
79
(n 1)ter minos
1 4 4 4 4 4 4 4 4 2 4 4 4 4 4 4 4 43
1
1 1
1 2 1
1 3 3 1
1 1
A)  2
n n 1 B)  2
n 5 2 
C)  2
n 1 1  D)  3
n 1 2 
E)  3
n 2 1 
24. Calcular la suma de las cifras del
resultado de:
ab abab ababab
.........
mnmnmn mnmnmn
   
2mncifras
2mncifras
ababab....ab
mnmnmn....mn
6 44 7 4 48
1 4 4 2 4 4 3
A) amn B) ab C) abn
D) mn E) amb
25. Si:
E
A A B  , Hallar el resultado
de:
PAPA MAMA BEBE 
Letras diferentes son cifras diferentes.
A) 4848 B) 6464 C) 8484
D) 8282 E) 7575
26. Si se tiene el siguiente criptograma:
FELIZ
DIA
MAMA

Además: Z I L 6   . Hallar la suma
de: FIDELIDAD
A) 42 B) 38 C) 36
D) 42 E) 34
27. Si:  MARCOS 3 SMARCO ,S=1
y O cero . Hallar: “M”
A) 7 B) 2 C) 5
D) 4 E) 8
28. Si:
x
x
x 1
Mz 2yz

 , Calcular:
n n n n n
n 11 2 3 4 n2 3 4 5
S .....M M M M M     
A) n B) n 1 C)  2 n 1
D)
n 1
2

E)
n
2
29. Hallar el residuo de la siguiente
división, en la cual cada asterisco de la
figura representa una cifra:
A) 3 B) 6 C) 4
D) 5 E) 8
30. Si:
M
AMOR 7
Hallar:
M A
R R
A M
   
   
   
A)
1
2
B)
1
4
C)
1
8
D)
1
16
E)
1
32
31. Si: ab bc 39  y además:
a b c 14   . Hallar: abc
A) 720 B) 700 C) 714
D) 734 E) 724
32.Si: N abc ,b a c  y
* * *
* * *
* * *
2 * *
   3a . 2b * *
a a a b b b ab
Habilidad Operativa Alejandro Arenas O.
80
abc cba 693  ; a,b,c 0 .
Hallar:N.
A) 891 B) 981 C) 189
D) 198 E) 819
33. ¿Cuántos palitos conforman la
siguiente torre?
A) 7560 B) 5750 C) 7550
D) 5570 E) 7055
34. ¿De cuantas formas distintas se
puede leer la palabra “INGRESO” en el
siguiente arreglo?
I
N N
G G G
R R R R
E E E E E
S S S S S S
O O O O O O O
A)
6
1 B)
6
2 C)
6
3
D)
6
4 E)
6
5
35. Calcular la suma total del siguiente
arreglo:
A) 800573 B) 385700 C) 570380
D) 870503 E) 573800
36. Si: R I 16  ; R 1
y "O" diferente de cero.
Hallar:
RIO OIR GOOL 
A) 1455 B) 1554 C) 1445
D) 1464 E) 1514
37. Si:
PARA PARA CA TRE 
Hallar: T A T E  
A) 17 B) 21 C) 19
D) 16 E) 8
38. Hallar:  2
a b c 
Si:
a b 4
7
c a 3 a

A) 34 B) 36 C) 24
D) 18 E) 28
CLAVES DE RESPUESTAS
1. 2. 3. 4 5. 6. 7. 8. 9.
D C D E E C C B B
10. 11. 12. 13 14. 15. 16. 17. 18.
B E E E C C B E B
19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27.
B C D B C B C B B
28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. 36.
B B B D A E C B B
37 38
A B
1 2 3 4 97 98 99 100
1
1 2
1 2 3
1 2 3 4
1 2 3 4 ... 150

 
  
    

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Aduni repaso geometria 1
Aduni repaso geometria 1Aduni repaso geometria 1
Aduni repaso geometria 1
Gerson Quiroz
 
Geometria 5°
Geometria 5°   Geometria 5°
53 ejercicios logaritmos y función logarítmica
53 ejercicios logaritmos y función logarítmica53 ejercicios logaritmos y función logarítmica
53 ejercicios logaritmos y función logarítmica
Marcelo Calderón
 
Teoría y problemas de Geometría ADUNI ccesa007
Teoría y problemas de Geometría ADUNI  ccesa007Teoría y problemas de Geometría ADUNI  ccesa007
Teoría y problemas de Geometría ADUNI ccesa007
Demetrio Ccesa Rayme
 
Aduni repaso trigonometria 1
Aduni repaso trigonometria 1Aduni repaso trigonometria 1
Aduni repaso trigonometria 1
Gerson Quiroz
 
Teoria de exponentes potencia y radicacion
Teoria de exponentes potencia y radicacionTeoria de exponentes potencia y radicacion
Teoria de exponentes potencia y radicacion
Juan Jose Tello
 
Semana 15 2010 ii
Semana 15 2010 iiSemana 15 2010 ii
Semana 15 2010 ii
IverSutizal1
 
Conteo de figuras
Conteo de figuras Conteo de figuras
Conteo de figuras
Daniel Huiza
 
SOLUCIONARIO EXAMEN DE ADMISIÓN UNI 2007 I
SOLUCIONARIO EXAMEN DE ADMISIÓN UNI  2007 ISOLUCIONARIO EXAMEN DE ADMISIÓN UNI  2007 I
SOLUCIONARIO EXAMEN DE ADMISIÓN UNI 2007 I
Beto Mendo
 
Guia cuarto medio cuadriláteros
Guia cuarto medio cuadriláteros Guia cuarto medio cuadriláteros
Guia cuarto medio cuadriláteros sitayanis
 
Cuatro operaciones(multiplicacion y división)
Cuatro operaciones(multiplicacion y división)Cuatro operaciones(multiplicacion y división)
Cuatro operaciones(multiplicacion y división)
JENNER HUAMAN
 
Teoría y Problemas de Razones Trigonométricas y Triángulos Notables ccesa007
Teoría y Problemas de Razones Trigonométricas y Triángulos Notables  ccesa007Teoría y Problemas de Razones Trigonométricas y Triángulos Notables  ccesa007
Teoría y Problemas de Razones Trigonométricas y Triángulos Notables ccesa007
Demetrio Ccesa Rayme
 
Situaciones lógicas
Situaciones lógicasSituaciones lógicas
Situaciones lógicas
JUANCA
 
razonamiento matematico
razonamiento matematicorazonamiento matematico
razonamiento matematicoshessly4
 
conteo de figuras ii sec.pdf
conteo de figuras ii sec.pdfconteo de figuras ii sec.pdf
conteo de figuras ii sec.pdf
VILMAESMERALDA1
 
Raz.%20 matematico%20(bolet%c3%a dn%20n%c2%ba%2001%20-%20ab2%20sm%202015)
Raz.%20 matematico%20(bolet%c3%a dn%20n%c2%ba%2001%20-%20ab2%20sm%202015)Raz.%20 matematico%20(bolet%c3%a dn%20n%c2%ba%2001%20-%20ab2%20sm%202015)
Raz.%20 matematico%20(bolet%c3%a dn%20n%c2%ba%2001%20-%20ab2%20sm%202015)
Omar Rodriguez Garcia
 
Areas sombreadas
Areas sombreadasAreas sombreadas
Areas sombreadas
Danie Romani C
 
Balotario de geometria abril 2013 seleccion
Balotario de geometria abril 2013 seleccionBalotario de geometria abril 2013 seleccion
Balotario de geometria abril 2013 seleccionkarlosnunezh
 

La actualidad más candente (20)

Aduni repaso geometria 1
Aduni repaso geometria 1Aduni repaso geometria 1
Aduni repaso geometria 1
 
Geometria 5°
Geometria 5°   Geometria 5°
Geometria 5°
 
53 ejercicios logaritmos y función logarítmica
53 ejercicios logaritmos y función logarítmica53 ejercicios logaritmos y función logarítmica
53 ejercicios logaritmos y función logarítmica
 
Teoría y problemas de Geometría ADUNI ccesa007
Teoría y problemas de Geometría ADUNI  ccesa007Teoría y problemas de Geometría ADUNI  ccesa007
Teoría y problemas de Geometría ADUNI ccesa007
 
Aduni repaso trigonometria 1
Aduni repaso trigonometria 1Aduni repaso trigonometria 1
Aduni repaso trigonometria 1
 
2014 iii 07 cocientes notables
2014 iii 07 cocientes notables2014 iii 07 cocientes notables
2014 iii 07 cocientes notables
 
Teoria de exponentes potencia y radicacion
Teoria de exponentes potencia y radicacionTeoria de exponentes potencia y radicacion
Teoria de exponentes potencia y radicacion
 
Semana 15 2010 ii
Semana 15 2010 iiSemana 15 2010 ii
Semana 15 2010 ii
 
Conteo de figuras
Conteo de figuras Conteo de figuras
Conteo de figuras
 
SOLUCIONARIO EXAMEN DE ADMISIÓN UNI 2007 I
SOLUCIONARIO EXAMEN DE ADMISIÓN UNI  2007 ISOLUCIONARIO EXAMEN DE ADMISIÓN UNI  2007 I
SOLUCIONARIO EXAMEN DE ADMISIÓN UNI 2007 I
 
Guia cuarto medio cuadriláteros
Guia cuarto medio cuadriláteros Guia cuarto medio cuadriláteros
Guia cuarto medio cuadriláteros
 
Productos notables
Productos notablesProductos notables
Productos notables
 
Cuatro operaciones(multiplicacion y división)
Cuatro operaciones(multiplicacion y división)Cuatro operaciones(multiplicacion y división)
Cuatro operaciones(multiplicacion y división)
 
Teoría y Problemas de Razones Trigonométricas y Triángulos Notables ccesa007
Teoría y Problemas de Razones Trigonométricas y Triángulos Notables  ccesa007Teoría y Problemas de Razones Trigonométricas y Triángulos Notables  ccesa007
Teoría y Problemas de Razones Trigonométricas y Triángulos Notables ccesa007
 
Situaciones lógicas
Situaciones lógicasSituaciones lógicas
Situaciones lógicas
 
razonamiento matematico
razonamiento matematicorazonamiento matematico
razonamiento matematico
 
conteo de figuras ii sec.pdf
conteo de figuras ii sec.pdfconteo de figuras ii sec.pdf
conteo de figuras ii sec.pdf
 
Raz.%20 matematico%20(bolet%c3%a dn%20n%c2%ba%2001%20-%20ab2%20sm%202015)
Raz.%20 matematico%20(bolet%c3%a dn%20n%c2%ba%2001%20-%20ab2%20sm%202015)Raz.%20 matematico%20(bolet%c3%a dn%20n%c2%ba%2001%20-%20ab2%20sm%202015)
Raz.%20 matematico%20(bolet%c3%a dn%20n%c2%ba%2001%20-%20ab2%20sm%202015)
 
Areas sombreadas
Areas sombreadasAreas sombreadas
Areas sombreadas
 
Balotario de geometria abril 2013 seleccion
Balotario de geometria abril 2013 seleccionBalotario de geometria abril 2013 seleccion
Balotario de geometria abril 2013 seleccion
 

Destacado

Planteo de ecuaciones
Planteo de ecuacionesPlanteo de ecuaciones
Planteo de ecuaciones
Oscar Sanchez
 
Exámenes de docentes2
Exámenes de docentes2Exámenes de docentes2
Exámenes de docentes2
Oscar Sanchez
 
Razonamiento logico
Razonamiento logicoRazonamiento logico
Razonamiento logico
Oscar Sanchez
 
Regla de tres
Regla de tresRegla de tres
Regla de tres
Oscar Sanchez
 
Metodo cangrejo
Metodo cangrejoMetodo cangrejo
Cuatro operaciones
Cuatro operacionesCuatro operaciones
Cuatro operaciones
Oscar Sanchez
 
Sem 2 métodos diferencia-rectángulo y regla conjunta
Sem 2   métodos diferencia-rectángulo y regla conjuntaSem 2   métodos diferencia-rectángulo y regla conjunta
Sem 2 métodos diferencia-rectángulo y regla conjunta
Alfa Velásquez Espinoza
 
Metodo del Rombo
Metodo del Rombo Metodo del Rombo
Repaso Tercero de Secundaria
Repaso Tercero de SecundariaRepaso Tercero de Secundaria
Repaso Tercero de Secundaria
Colegio Bilingue La Asunsión
 
Razonamiento lógico 02
Razonamiento lógico 02Razonamiento lógico 02
Razonamiento lógico 02
Martin Huamán Pazos
 
S.I- materia-cinemática
S.I- materia-cinemáticaS.I- materia-cinemática
S.I- materia-cinemática
Yohnny Carrasco
 
Habilidad Operativa
Habilidad OperativaHabilidad Operativa
Habilidad Operativa
Colegio Bilingue La Asunsión
 
3. metodos operativos i 4º sec
3. metodos operativos i 4º sec3. metodos operativos i 4º sec
3. metodos operativos i 4º sec
Saul Chayña
 
Problemas con el Método del Rombo CCS
Problemas con el Método del Rombo CCSProblemas con el Método del Rombo CCS
Problemas con el Método del Rombo CCS
Cristhian Crespin S.
 
Resumen Geometría Plana 1 BINMAT
Resumen Geometría Plana 1 BINMATResumen Geometría Plana 1 BINMAT
Resumen Geometría Plana 1 BINMAT
Colegio Bilingue La Asunsión
 

Destacado (20)

Planteo de ecuaciones
Planteo de ecuacionesPlanteo de ecuaciones
Planteo de ecuaciones
 
Exámenes de docentes2
Exámenes de docentes2Exámenes de docentes2
Exámenes de docentes2
 
Razonamiento logico
Razonamiento logicoRazonamiento logico
Razonamiento logico
 
Regla de tres
Regla de tresRegla de tres
Regla de tres
 
Metodo cangrejo
Metodo cangrejoMetodo cangrejo
Metodo cangrejo
 
Cuatro operaciones
Cuatro operacionesCuatro operaciones
Cuatro operaciones
 
Sem 2 métodos diferencia-rectángulo y regla conjunta
Sem 2   métodos diferencia-rectángulo y regla conjuntaSem 2   métodos diferencia-rectángulo y regla conjunta
Sem 2 métodos diferencia-rectángulo y regla conjunta
 
Metodo del Rombo
Metodo del Rombo Metodo del Rombo
Metodo del Rombo
 
COMPENDIO TERCERO
COMPENDIO TERCEROCOMPENDIO TERCERO
COMPENDIO TERCERO
 
Repaso Tercero de Secundaria
Repaso Tercero de SecundariaRepaso Tercero de Secundaria
Repaso Tercero de Secundaria
 
Metod inductivo-4
Metod inductivo-4Metod inductivo-4
Metod inductivo-4
 
Razonamiento lógico 02
Razonamiento lógico 02Razonamiento lógico 02
Razonamiento lógico 02
 
Proyecto grupal
Proyecto grupalProyecto grupal
Proyecto grupal
 
S.I- materia-cinemática
S.I- materia-cinemáticaS.I- materia-cinemática
S.I- materia-cinemática
 
Habilidad Operativa
Habilidad OperativaHabilidad Operativa
Habilidad Operativa
 
3. metodos operativos i 4º sec
3. metodos operativos i 4º sec3. metodos operativos i 4º sec
3. metodos operativos i 4º sec
 
4 operaciones,......,
4 operaciones,......,4 operaciones,......,
4 operaciones,......,
 
Problemas con el Método del Rombo CCS
Problemas con el Método del Rombo CCSProblemas con el Método del Rombo CCS
Problemas con el Método del Rombo CCS
 
Resumen Geometría Plana 1 BINMAT
Resumen Geometría Plana 1 BINMATResumen Geometría Plana 1 BINMAT
Resumen Geometría Plana 1 BINMAT
 
Aritmética5tosec ib[2]
Aritmética5tosec ib[2]Aritmética5tosec ib[2]
Aritmética5tosec ib[2]
 

Similar a Habilidad operativa

900-preguntas-de-algebra.pdf
900-preguntas-de-algebra.pdf900-preguntas-de-algebra.pdf
900-preguntas-de-algebra.pdf
12345aquino
 
RM - CEPREUNA.pdf
RM - CEPREUNA.pdfRM - CEPREUNA.pdf
RM - CEPREUNA.pdf
AxNMiguel
 
Razonamiento matematico (1)
Razonamiento matematico (1)Razonamiento matematico (1)
Razonamiento matematico (1)
Franco Clever
 
Razonamiento Matemático
Razonamiento Matemático Razonamiento Matemático
Razonamiento Matemático
antozequiel
 
Actividades de repaso unds 1 2 3 y 4 mat a
Actividades de repaso unds 1  2  3 y 4 mat aActividades de repaso unds 1  2  3 y 4 mat a
Actividades de repaso unds 1 2 3 y 4 mat a
FcoJavierMesa
 
Solucionario – cepreunmsm – 2011 ii – boletín 8 – áreas academicas a, d y e
Solucionario – cepreunmsm – 2011 ii – boletín 8 – áreas academicas a, d y eSolucionario – cepreunmsm – 2011 ii – boletín 8 – áreas academicas a, d y e
Solucionario – cepreunmsm – 2011 ii – boletín 8 – áreas academicas a, d y e
Jazmín Lopez
 
Mat 1 rose300
Mat 1 rose300Mat 1 rose300
EXAMENES CONCURSO NORPERÚ - SECUNDARIA
EXAMENES CONCURSO NORPERÚ - SECUNDARIAEXAMENES CONCURSO NORPERÚ - SECUNDARIA
EXAMENES CONCURSO NORPERÚ - SECUNDARIA
Claudio Coronel
 
Seminario academia riemann
Seminario academia riemannSeminario academia riemann
Seminario academia riemann
academiarieman
 
Examen Cepreuni
Examen CepreuniExamen Cepreuni
Examen Cepreuni
JaneCh9
 
2010 i semana 12
2010   i semana 122010   i semana 12
2010 i semana 12
IverSutizal1
 
Actividades de repaso unds 1 2 3 y 4 mat b
Actividades de repaso unds 1  2  3 y 4 mat bActividades de repaso unds 1  2  3 y 4 mat b
Actividades de repaso unds 1 2 3 y 4 mat b
FcoJavierMesa
 
Actividades de repaso unds 1, 2 y 3 mat B
Actividades de repaso unds 1, 2 y 3 mat BActividades de repaso unds 1, 2 y 3 mat B
Actividades de repaso unds 1, 2 y 3 mat B
FcoJavierMesa
 

Similar a Habilidad operativa (20)

900-preguntas-de-algebra.pdf
900-preguntas-de-algebra.pdf900-preguntas-de-algebra.pdf
900-preguntas-de-algebra.pdf
 
RM - CEPREUNA.pdf
RM - CEPREUNA.pdfRM - CEPREUNA.pdf
RM - CEPREUNA.pdf
 
Razonamiento matematico (1)
Razonamiento matematico (1)Razonamiento matematico (1)
Razonamiento matematico (1)
 
Razonamiento Matemático
Razonamiento Matemático Razonamiento Matemático
Razonamiento Matemático
 
Actividades de repaso unds 1 2 3 y 4 mat a
Actividades de repaso unds 1  2  3 y 4 mat aActividades de repaso unds 1  2  3 y 4 mat a
Actividades de repaso unds 1 2 3 y 4 mat a
 
Solucionario – cepreunmsm – 2011 ii – boletín 8 – áreas academicas a, d y e
Solucionario – cepreunmsm – 2011 ii – boletín 8 – áreas academicas a, d y eSolucionario – cepreunmsm – 2011 ii – boletín 8 – áreas academicas a, d y e
Solucionario – cepreunmsm – 2011 ii – boletín 8 – áreas academicas a, d y e
 
Banco raz mat i parcial
Banco raz mat i parcialBanco raz mat i parcial
Banco raz mat i parcial
 
Algebra 14
Algebra 14Algebra 14
Algebra 14
 
Mat 1 rose300
Mat 1 rose300Mat 1 rose300
Mat 1 rose300
 
EXAMENES CONCURSO NORPERÚ - SECUNDARIA
EXAMENES CONCURSO NORPERÚ - SECUNDARIAEXAMENES CONCURSO NORPERÚ - SECUNDARIA
EXAMENES CONCURSO NORPERÚ - SECUNDARIA
 
Seminario academia riemann
Seminario academia riemannSeminario academia riemann
Seminario academia riemann
 
Examen Cepreuni
Examen CepreuniExamen Cepreuni
Examen Cepreuni
 
2010 i semana 12
2010   i semana 122010   i semana 12
2010 i semana 12
 
EXÁMEN
EXÁMENEXÁMEN
EXÁMEN
 
Actividades de repaso unds 1 2 3 y 4 mat b
Actividades de repaso unds 1  2  3 y 4 mat bActividades de repaso unds 1  2  3 y 4 mat b
Actividades de repaso unds 1 2 3 y 4 mat b
 
Algebra 1
Algebra 1Algebra 1
Algebra 1
 
Algebra 9
Algebra 9Algebra 9
Algebra 9
 
Actividades de repaso unds 1, 2 y 3 mat B
Actividades de repaso unds 1, 2 y 3 mat BActividades de repaso unds 1, 2 y 3 mat B
Actividades de repaso unds 1, 2 y 3 mat B
 
Semana 4 completo
Semana 4 completoSemana 4 completo
Semana 4 completo
 
Semana 11(1)
Semana 11(1)Semana 11(1)
Semana 11(1)
 

Último

Asistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdf
Asistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdfAsistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdf
Asistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
CLASE N.1 ANÁLISIS ADMINISTRATIVO EMPRESARIAL presentación.pptx
CLASE N.1 ANÁLISIS ADMINISTRATIVO EMPRESARIAL presentación.pptxCLASE N.1 ANÁLISIS ADMINISTRATIVO EMPRESARIAL presentación.pptx
CLASE N.1 ANÁLISIS ADMINISTRATIVO EMPRESARIAL presentación.pptx
LilianaRivera778668
 
True Mother's Speech at THE PENTECOST SERVICE..pdf
True Mother's Speech at THE PENTECOST SERVICE..pdfTrue Mother's Speech at THE PENTECOST SERVICE..pdf
True Mother's Speech at THE PENTECOST SERVICE..pdf
Mercedes Gonzalez
 
Mapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativa
Mapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativaMapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativa
Mapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativa
TatianaVanessaAltami
 
CUENTO EL TIGRILLO DESOBEDIENTE PARA INICIAL
CUENTO EL TIGRILLO DESOBEDIENTE PARA INICIALCUENTO EL TIGRILLO DESOBEDIENTE PARA INICIAL
CUENTO EL TIGRILLO DESOBEDIENTE PARA INICIAL
DivinoNioJess885
 
UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL MES Junio 2024
UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL MES  Junio 2024UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL MES  Junio 2024
UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL MES Junio 2024
EdwardYumbato1
 
Semana 10-TSM-del 27 al 31 de mayo 2024.pptx
Semana 10-TSM-del 27 al 31 de mayo 2024.pptxSemana 10-TSM-del 27 al 31 de mayo 2024.pptx
Semana 10-TSM-del 27 al 31 de mayo 2024.pptx
LorenaCovarrubias12
 
3° UNIDAD 3 CUIDAMOS EL AMBIENTE RECICLANDO EN FAMILIA 933623393 PROF YESSENI...
3° UNIDAD 3 CUIDAMOS EL AMBIENTE RECICLANDO EN FAMILIA 933623393 PROF YESSENI...3° UNIDAD 3 CUIDAMOS EL AMBIENTE RECICLANDO EN FAMILIA 933623393 PROF YESSENI...
3° UNIDAD 3 CUIDAMOS EL AMBIENTE RECICLANDO EN FAMILIA 933623393 PROF YESSENI...
rosannatasaycoyactay
 
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometricoFase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
YasneidyGonzalez
 
Sesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdf
Sesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdfSesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdf
Sesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdf
https://gramadal.wordpress.com/
 
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...
JAVIER SOLIS NOYOLA
 
1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS PRIMARIA.docx
1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS  PRIMARIA.docx1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS  PRIMARIA.docx
1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS PRIMARIA.docx
FelixCamachoGuzman
 
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdfcorpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
YolandaRodriguezChin
 
c3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptx
c3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptxc3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptx
c3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptx
Martín Ramírez
 
Semana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptx
Semana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptxSemana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptx
Semana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptx
LorenaCovarrubias12
 
Educar por Competencias GS2 Ccesa007.pdf
Educar por Competencias GS2 Ccesa007.pdfEducar por Competencias GS2 Ccesa007.pdf
Educar por Competencias GS2 Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Texto_de_Aprendizaje-1ro_secundaria-2024.pdf
Texto_de_Aprendizaje-1ro_secundaria-2024.pdfTexto_de_Aprendizaje-1ro_secundaria-2024.pdf
Texto_de_Aprendizaje-1ro_secundaria-2024.pdf
ClaudiaAlcondeViadez
 
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcionalFase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
YasneidyGonzalez
 
Fase 3; Estudio de la Geometría Analítica
Fase 3; Estudio de la Geometría AnalíticaFase 3; Estudio de la Geometría Analítica
Fase 3; Estudio de la Geometría Analítica
YasneidyGonzalez
 
Horarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de Madrid
Horarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de MadridHorarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de Madrid
Horarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de Madrid
20minutos
 

Último (20)

Asistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdf
Asistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdfAsistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdf
Asistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdf
 
CLASE N.1 ANÁLISIS ADMINISTRATIVO EMPRESARIAL presentación.pptx
CLASE N.1 ANÁLISIS ADMINISTRATIVO EMPRESARIAL presentación.pptxCLASE N.1 ANÁLISIS ADMINISTRATIVO EMPRESARIAL presentación.pptx
CLASE N.1 ANÁLISIS ADMINISTRATIVO EMPRESARIAL presentación.pptx
 
True Mother's Speech at THE PENTECOST SERVICE..pdf
True Mother's Speech at THE PENTECOST SERVICE..pdfTrue Mother's Speech at THE PENTECOST SERVICE..pdf
True Mother's Speech at THE PENTECOST SERVICE..pdf
 
Mapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativa
Mapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativaMapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativa
Mapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativa
 
CUENTO EL TIGRILLO DESOBEDIENTE PARA INICIAL
CUENTO EL TIGRILLO DESOBEDIENTE PARA INICIALCUENTO EL TIGRILLO DESOBEDIENTE PARA INICIAL
CUENTO EL TIGRILLO DESOBEDIENTE PARA INICIAL
 
UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL MES Junio 2024
UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL MES  Junio 2024UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL MES  Junio 2024
UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL MES Junio 2024
 
Semana 10-TSM-del 27 al 31 de mayo 2024.pptx
Semana 10-TSM-del 27 al 31 de mayo 2024.pptxSemana 10-TSM-del 27 al 31 de mayo 2024.pptx
Semana 10-TSM-del 27 al 31 de mayo 2024.pptx
 
3° UNIDAD 3 CUIDAMOS EL AMBIENTE RECICLANDO EN FAMILIA 933623393 PROF YESSENI...
3° UNIDAD 3 CUIDAMOS EL AMBIENTE RECICLANDO EN FAMILIA 933623393 PROF YESSENI...3° UNIDAD 3 CUIDAMOS EL AMBIENTE RECICLANDO EN FAMILIA 933623393 PROF YESSENI...
3° UNIDAD 3 CUIDAMOS EL AMBIENTE RECICLANDO EN FAMILIA 933623393 PROF YESSENI...
 
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometricoFase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
 
Sesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdf
Sesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdfSesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdf
Sesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdf
 
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...
 
1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS PRIMARIA.docx
1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS  PRIMARIA.docx1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS  PRIMARIA.docx
1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS PRIMARIA.docx
 
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdfcorpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
 
c3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptx
c3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptxc3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptx
c3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptx
 
Semana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptx
Semana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptxSemana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptx
Semana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptx
 
Educar por Competencias GS2 Ccesa007.pdf
Educar por Competencias GS2 Ccesa007.pdfEducar por Competencias GS2 Ccesa007.pdf
Educar por Competencias GS2 Ccesa007.pdf
 
Texto_de_Aprendizaje-1ro_secundaria-2024.pdf
Texto_de_Aprendizaje-1ro_secundaria-2024.pdfTexto_de_Aprendizaje-1ro_secundaria-2024.pdf
Texto_de_Aprendizaje-1ro_secundaria-2024.pdf
 
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcionalFase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
 
Fase 3; Estudio de la Geometría Analítica
Fase 3; Estudio de la Geometría AnalíticaFase 3; Estudio de la Geometría Analítica
Fase 3; Estudio de la Geometría Analítica
 
Horarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de Madrid
Horarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de MadridHorarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de Madrid
Horarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de Madrid
 

Habilidad operativa

  • 1. 73 Razonamiento Inductivo: Se emplea en problemas que podrían ser muy operativos y que presentan cierta formación en su estructura. Consiste en analizar casos particulares para que a partir de los resultadosque se obtenga de ellos se obtenga una solución general. Se recomienda analizar los 3 casos particulares mas pequeños posibles y en caso fuese necesario tomar en cuarto o hasta un quinto caso particular para obtener conclusión general. El razonamiento inductivo es una modalidad del razonamiento no deductivo que consiste en obtener conclusiones generales a partir de premisas que contienen datos particulares. Por ejemplo, de la observación repetida de objetos o acontecimientos de la misma índole se establece una conclusión para todos los objetos o eventos de dicha naturaleza. Premisas: Es igual  He observado el cuervo número 1 y era de color negro.  El cuervo número 2 también era negro.  El cuervo número 3 también Conclusión: Luego,todos los cuervos son negros. Dentro del razonamiento inductivo se distinguen dos tipos:  Completo: se acerca a un razonamiento deductivo porque la conclusión no aporta más información que la ya dada por las premisas. En él se estudian todos los individuos abarcados por la extensión del concepto tratado, por ejemplo: Mario y Laura tienen cuatro hijos: María, Juan, Pedro, y Jorge. María es rubia,Juan es rubio , Pedro es rubio, Jorge es rubio; Por lo tanto todos los hijos de Mario y Laura son rubios.  Incompleto: la conclusión va más allá de los datos que dan las premisas. A mayor cantidad de datos, mayor probabilidad. La verdad de las premisas no garantiza la verdad de la conclusión. Por ejemplo: María es rubia, Juan es rubio, Pedro es rubio, Jorge es rubio; Por lo que todas las personas son rubias. Razonamiento Deductivo:  Se emplea para casos en que a partir de informaciones previas que se conocen se obtienen conclusiones. ro 1 do 2 ro 3 to 4 to 5 Casos Particulares 1 4 2 4 3 INDUCTIVO CasoGeneral 1 4 2 4 3 CasosGenerales 1 4 44 2 4 4 43 CasosParticulares 1 4 4 2 4 4 3 DEDUCCIÓN
  • 2. Habilidad Operativa Alejandro Arenas O. 74 1. Hallar la suma de cifras del resul- tado de:    30 30 A 10 1 . 10 1   A) 520 B) 560 C) 580 D) 590 E) N.A. Resolución: Por diferencia de cuadrados:     2 230 60 A 10 1 10 1    60cifras A 1000.....00 1 1 4 2 4 3 60cifras A 999.....99 1 4 2 4 3 Suma de cifras será:  60 9  540 Rpta. 2. Efectuar: K 123 456 877 544 877 456 123 544        A) 4 10 B) 5 10 C) 6 10 D) 9 10 E) 3 10 Resolución: Factorizando:    K 123 456 544 877 544 456       K 123 1000 877 1000   K 1000 123 877   K 1000 1000 1000000  K  6 10 Rpta. 3. Hallar la suma de cifras de “A” A 9999999998 9999999992  A) 82 B) 88 C) 84 D) 85 E) N.A. Resolución: 9cifras 9cifras A 9999999998 9999999992 1 44 2 4 43 1 44 2 4 43 Se cumple que: 9cifras 9cifras A 999999999 00000000016 1 44 2 4 43 1 44 2 4 43  Sumadecifras 9 9 1 6   Suma de cifras= 88 Rpta. 4. Si:  S LUNA 3045   L LUNA 2629  O cero , hallar la suma de las cifras del resultado:LUNA SOL A) 22 B) 28 C) 16 D) 19 E) 30 Resolución: Suma de cifras = 22 Rpta. 5. Hallar la suma de cifras de: “A” 2 21cifras 666......666 A        1 44 2 4 43 A) 140 B) 160 C) 189 D) 160 E) 137 Resolución: { { { 2 2cifras 2 3cifras 2 4cifras 66 4356 666 443556 6666 44435556                      Y así sucesivamente:       L U N A × S O L LUNA L LUNA O LUNA S       3 0 7 1 2 9 2 6 2 9 0 0 0 0 3 0 4 5
  • 3. Alejandro Arenas O. Habilidad Operativa 75  2 20cifras 20cifras21cifras A 66......6 44.....443 55.....56  14 2 43 14 2 431 4 2 4 3 Suma de cifras:    20 4 3 20 5 6    189 Rpta. 6. Cuantos palitos de fósforo son necesarios para formar la figura de la posición 10 siguiendo la secuencia mostrada: A) 210 B) 220 C) 260 D) 230 E) 460 Resolución:         1 2 3 10 Posicion : # depalitos P 4 2 1 2 P 12 2 2 3 P 24 2 3 4 o o o o o o P 2 10 11 220          10P  220 Rpta. 7. Calcular el valor de:  n sumandos 2 2 2 n sumandos 1 2 3 5 5 7 ...... n R 1 2 3 ......              6 4 4 4 4 7 4 4 4 4 8 1 4 44 2 4 4 43 A) 4 B) 6 C) 8 D) 9 E) 10 Resolución: Por inducción matemática: Si:   2 1 3 1 n 1 R 4 1       Si:   2 2 1 3 3 5 2 n 2 R 4 1 2          Si:   2 2 2 1 3 3 5 5 7 3 n 3 R 4 1 2 3             Se deduce que para “n” sumandos: R  4 Rpta. 8. ¿Cuántos arcos de 60º se contarán en total en la figura de posición 20? A) 1040 B) 1083 C) 1050 D) 1060 E) N.A. Resolución: Se deduce que en la posición 20 será:  2 3 19  1083 Rpta. 9. Hallar: a b c d   Si: abcd 9999999 ........3518  A) 10 B) 15 C) 20 D) 30 E) N.A. Resolución: Transformando:        abcd 10000000 1 ........3518 abcd0000000 abcd ........3518 ... 9 a 9 b 9 c 9 d ........3518           Comparando: 9 a 3 a 6    ooooo ro 1 do 2 ro 3           ooooo ro 1 do 2 ro 3         o o o o 2 2 2 2 1 2 3 4 ......... 0 3 12 27 3 0 3 1 3 2 3 3
  • 4. Habilidad Operativa Alejandro Arenas O. 76 9 b 5 b 4    9 c 1 c 8    10 d 8 d 2     a b c d    20 Rpta. 10. Hallar: 2 E a 10b  23sumandos b ab bab abab babab .......     1 4 4 4 4 4 4 4 2 4 4 4 4 4 4 4 3 bab...abab .....381 4 2 4 3 A) 86 B) 87 C) 88 D) 89 E) 90 Resolución: Escribiendo verticalmente la suma: Se tendrá que: * * Luego: a 5 b 6    2 E 5 10 6  E  85 Rpta. 11. Calcular: 15627 15623 4 P 622 628 9      A) 10 B) 25 C) 20 D) 30 E) N.A. Resolución: Transformando:             2 2 2 15625 2 . 15625 2 4 P 625 3 . 625 3 9 15625 4 4 P 625 9 9 15625 P 625                    P  25 Rpta. 12.Si:           calcular el valor de “A” 5 ENERO DINERO MASA A ERA DIRA AMEMOS        A) 256 B) 230 C) 243 D) 245 E) N.A. Resolución:                MAS MAS MENOS MENOS    2 2 MAS MENOS { {MAS MENOS A ENO  Luego: 5 5 ENO ENO A A A A A A A ENO A A A                    55 A 1 1 1 3 243     A  243 Rpta. 6 23.b .....8 23 6 138    5  ...0 13 22 a .....3   6 7 8 b + a b b a b a b a b b a b ...... b a b a .................... 3 8            23sumandos . . . . . . . . . . . .
  • 5. 77 1. La suma de: 2P 1 P 2 3 4        esigual a: A) 12 11P 2 B) 11P 2 12  C) 11P 2 12  D) 12 11P 2 E) 11P 2 12  2. Una expresión decimal para el numero racional 1 1 5 1 16             es: A) 0,758 B) 0,6785 C) 0,6875 D) 0,8675 E) 0,7685 3. Si: PE P E 8   , Hallar: EP 3P A) 8 B) 9 C) 7 D) 6 E) 10 4. Reducir: 2 3 13 3 13 K 3 1 2 2                    A) 0 B) –1 C) –2 D) 3 E) 1 5. Simplificar: 3 642 3 5 x x . x             A) x B) 1 C) x D) 4 3 x E) 3 4 x 6. Efectuar:    2 2 3 3 5 5 . 6 2 4 5 K 6 15 11 10 9 6 38        A) 1 B) 0,5 C) 0 D) –1 E) 2 7. Al eliminar los radicales del numerador de: x h x h   el resultado es: A) 1 x h x  B) 1 x h x  C) 2 x h D) 1 x h E) N.A. 8. Efectuar: 11 -1 1 -1 # #            # A) #+ #+   B) #- #+   C) #+a D) # a E) N.A 9. En la figura, el área del rectángulo es 20 m2 , entonces el área del triangulo sombreado es: A) 20 B) 15 C) 12 D) 10 E) 5 10.Calcular el área total de un cubo de 10 cm2 de arista. A) 500 2 cm B) 600 2 cm C) 700 2 cm D) 650 2 cm E) N.A 11. Calcular:  4 1 i , para:i 1  A) 4 B) 0 C) –2i D) –4i E) –4 12. Si:      4 3 N 2 17 4 17 2 17 26    ¿Cómo se escribe el numero “N” en base 17? A)  1722045 B)  1720425
  • 6. Habilidad Operativa Alejandro Arenas O. 78 C)  1722096 D)  1722459 E)  1722095 13.Calcular:    2 2 3333300332 3333300330 A) 6666600664 B) 6666600662 C) 1 D) 0 E) 13333201324 14. Si: x 2  Calcular: 4 x 3 x 2 x 4 x P 2x 1       A) 5 B) –5 C) –3 D) –6 E) 40 15. Si: a x b b x a    , calcular:   4 x a b b  A) 1 B) 2 C) a D) b E) a+b 16.Sabiendo que para a,b   ¢ se cumple que: a b 12  … (1) ºa 0,pq b  … (2) M a N b  , calcular: a b M N   A) 156 B) 146 C) 166 D) 136 E) 141 17. ¿Cuál es el número mayor? A)  543 B)  3212 C)  210110 D)  924 E)  2510 18. Calcular: 2 n 10n 11  Si:  n3157 6832 A) 40 B) 50 C) 60 D) 70 E) 72 19.Si: a 7 b ab 50575      Calcular: a 195 A) 0 B) 1 C) 300 D) 400 E) 500 20.Si: p 2x q 3x r 4x 81000 p q r   Calcular:“x” A) 11 B) 12 C) 15 D) 14 E) 25 21. Si: 2 n 2 n n 2 49 25 37 37     Entonces:”n” es un entero cuyo valor es: A) 156 B) 146 C) 166 D) 136 E) 141 22. Aceptamos que el perfil de este “pedestal” consta de 3 líneas (fig1); entonces estarás de acuerdo que el perfil del pedestal (2) consta de 7 líneas. Siguiendo esta secuencia,continuemos dibujando los perfiles hasta el pedestal 100. ¿De cuantas líneas constará este ultimo pedestal? A) 389 B) 399 C) 400 D) 401 E) 407 23.¿Cuál es la suma de los términos de? 1 2 3
  • 7. Alejandro Arenas O. Habilidad Operativa 79 (n 1)ter minos 1 4 4 4 4 4 4 4 4 2 4 4 4 4 4 4 4 43 1 1 1 1 2 1 1 3 3 1 1 1 A)  2 n n 1 B)  2 n 5 2  C)  2 n 1 1  D)  3 n 1 2  E)  3 n 2 1  24. Calcular la suma de las cifras del resultado de: ab abab ababab ......... mnmnmn mnmnmn     2mncifras 2mncifras ababab....ab mnmnmn....mn 6 44 7 4 48 1 4 4 2 4 4 3 A) amn B) ab C) abn D) mn E) amb 25. Si: E A A B  , Hallar el resultado de: PAPA MAMA BEBE  Letras diferentes son cifras diferentes. A) 4848 B) 6464 C) 8484 D) 8282 E) 7575 26. Si se tiene el siguiente criptograma: FELIZ DIA MAMA  Además: Z I L 6   . Hallar la suma de: FIDELIDAD A) 42 B) 38 C) 36 D) 42 E) 34 27. Si:  MARCOS 3 SMARCO ,S=1 y O cero . Hallar: “M” A) 7 B) 2 C) 5 D) 4 E) 8 28. Si: x x x 1 Mz 2yz   , Calcular: n n n n n n 11 2 3 4 n2 3 4 5 S .....M M M M M      A) n B) n 1 C)  2 n 1 D) n 1 2  E) n 2 29. Hallar el residuo de la siguiente división, en la cual cada asterisco de la figura representa una cifra: A) 3 B) 6 C) 4 D) 5 E) 8 30. Si: M AMOR 7 Hallar: M A R R A M             A) 1 2 B) 1 4 C) 1 8 D) 1 16 E) 1 32 31. Si: ab bc 39  y además: a b c 14   . Hallar: abc A) 720 B) 700 C) 714 D) 734 E) 724 32.Si: N abc ,b a c  y * * * * * * * * * 2 * *    3a . 2b * * a a a b b b ab
  • 8. Habilidad Operativa Alejandro Arenas O. 80 abc cba 693  ; a,b,c 0 . Hallar:N. A) 891 B) 981 C) 189 D) 198 E) 819 33. ¿Cuántos palitos conforman la siguiente torre? A) 7560 B) 5750 C) 7550 D) 5570 E) 7055 34. ¿De cuantas formas distintas se puede leer la palabra “INGRESO” en el siguiente arreglo? I N N G G G R R R R E E E E E S S S S S S O O O O O O O A) 6 1 B) 6 2 C) 6 3 D) 6 4 E) 6 5 35. Calcular la suma total del siguiente arreglo: A) 800573 B) 385700 C) 570380 D) 870503 E) 573800 36. Si: R I 16  ; R 1 y "O" diferente de cero. Hallar: RIO OIR GOOL  A) 1455 B) 1554 C) 1445 D) 1464 E) 1514 37. Si: PARA PARA CA TRE  Hallar: T A T E   A) 17 B) 21 C) 19 D) 16 E) 8 38. Hallar:  2 a b c  Si: a b 4 7 c a 3 a  A) 34 B) 36 C) 24 D) 18 E) 28 CLAVES DE RESPUESTAS 1. 2. 3. 4 5. 6. 7. 8. 9. D C D E E C C B B 10. 11. 12. 13 14. 15. 16. 17. 18. B E E E C C B E B 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. B C D B C B C B B 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. 36. B B B D A E C B B 37 38 A B 1 2 3 4 97 98 99 100 1 1 2 1 2 3 1 2 3 4 1 2 3 4 ... 150           