Este documento compara el constructivismo y el eclecticismo en la educación. El constructivismo sostiene que los estudiantes construyen su propio conocimiento a través de sus experiencias. El eclecticismo involucra seleccionar y combinar elementos de diferentes sistemas educativos. Ambos enfoques reconocen la importancia del conocimiento previo del estudiante, pero difieren en cómo se adquiere el nuevo conocimiento.

1. SISTEMAS DE INFORMACIÓN
EDUCATIVA
ANÁLISIS COMPARATIVO DEL
CONSTRUCTIVISMO vs ECLECTICISMO
Presentado por:
NEYRA E. CASTILLO G.

2. ANÁLISIS COMPARATIVO
CONSTRUCTIVISMO ECLECTICISMO
• Método que consiste
en reunir, opiniones
sacadas de sistemas
diversos y aun opuestos
Cualidad del que admite
diferentes géneros u
Opiniones.
• Se distingue porque
ha sido una de las
escuelas que ha
logrado establecer
espacios en la
investigación y ha
intervenido en la
educación.

3. ANÁLISIS COMPARATIVO
CONSTRUCTIVISMO ECLECTICISMO

4. CONSTRUCTIVISMO
Sostiene que el
ser humano, no es
un mero producto
del ambiente sino
una construcción
El ser humano,
que realiza o
construye con los
esquemas que ya
posee
ECLECTICISMO
Es aquello que tiene
que ver con la
elección y selección
de diferentes
elementos
Búsqueda
permanente de
unir ideas, formas,
figuras de
diferente tipo para
que al combinarse
se transformen en
algo nuevo

5. El alumno es el responsable de
su propio proceso de
aprendizaje.
La actividad mental se aplica a
los contenidos que ya posee en
un grado considerable de
elaboración
Reconstruye objetos de
conocimiento que ya están
construido
EL CONSTRUCTIVISMO SE FUNDAMENTA EN:

6. PRINCIPIOS MEDULARES DEL ECLECTICISMO:
Selección Secuencia
Pertinencia Coherencia

7. SECUENCIA
• Se realiza un diagnóstico preliminar sobre las
características de los estudiantes
SELECCIÓN
• Determinar el orden en el cual habrán de
organizarse
PERTINENCIA
• Se refiere a lo útil que pueda resultar la
implementación de una estrategia de enseñanza
en un momento dado.
COHERENCIA
• Implica poseer un pleno conocimiento del contexto
social para que los aprendizajes adquiridos puedan
extrapolarse de manera inmediata

8. IMPACTO DEL CONSTRUCTIVISMO EN LA PRÁCTICA
DOCENTE .
El enfoque constructivista tiene importantes implicaciones en el momento
de adoptarlos para la educación:
1. Sirve de vía para sistematizar las teorías educativas y convertirse en una
propuesta teórica y epistemológica que agrupe diferentes enfoques y
tendencias.
2. El conocimiento es construido, no transmitido. Las experiencias deben
ser interpretadas y procesadas por cada individuo. Dos personas no
pueden intercambiar conocimientos como si fuera sólo información.
3. El conocimiento previo tiene impacto en el aprendizaje. Los marcos
cognitivos preexistentes determinan a qué presta atención el sujeto, cómo
interpreta aquello a lo que presta atención y cómo construye nuevos
conocimientos. Dos personas pueden tener la misma experiencia pero
interpretarla de distinta manera.

9. EL ECLECTICISMO SOSTIENE:
1.Ningún modelo representa la panacea.
2. Algunas técnicas pueden mantener ciertas distancias entre
ellas y en otros casos mantienen diferencias medulares; pero
combinando lo que se puede combinar, resultan ser de gran
utilidad.
3. El modelo ecléctico no da la posibilidad de riña o
distanciamiento debido a que no se suscribe a un modelo
específico; suma recursos de los diferentes modelos para un
abordaje más amplio, sin cambiar los postulados originales de
ningún modelo.