El documento describe las principales teorías del aprendizaje (conductismo, cognitivismo y constructivismo) que se emplean en los materiales multimedia educativos. Explica que el conductismo se centra en los mecanismos de estímulo-respuesta-refuerzo, mientras que el cognitivismo analiza procesos internos como la codificación y almacenamiento de la información. Finalmente, el constructivismo considera que el aprendizaje es una interpretación personal construida a través de la interacción con el entorno.