El documento describe tres tipos de WebQuests: corta duración (1-3 períodos), larga duración (1 semana - 1 mes) y miniquest (50 minutos). Las WebQuests cortas se enfocan en la adquisición de conocimiento sobre un tema, mientras que las largas promueven la extensión y procesamiento del conocimiento. Las miniquest son versiones simplificadas de tres pasos para introducir a los estudiantes al uso de las TIC.

2.  Corta duración
 Objetivo: La meta educacional de un
WebQuest a corto plazo es la
adquisición e integración del
conocimiento de un determinado
contenido de una o varias materias.
 Duración: se diseña para ser terminado
de uno a tres períodos de clase.

3.  Larga duración
 Objetivo: Extensión y procesamiento del
conocimiento (deducción, inducción,
clasificación, abstracción, etc)
 Duración: Entre una semana y un mes
de clase

4.  Miniquest
 Objetivo: Es una versión de las
WebQuests que se reduce a sólo tres
pasos: introducción (Escenario), tarea y
resultado (Producto). Es una buena
manera de iniciar al alumnado en la
utilización de las TIC.
 Duración: Se puede llevar a cabo en 50
minutos.

5. Introducción: Establece el marco y aporta alguna
información antecedente
Tarea: El resultado final de la actividad que los alumnos
van a llevar a cabo
Proceso: Descripción de los pasos a seguir para llevar a
cabo las tarea. Incluye los recursos y el andamiaje
(scaffolding)
Recursos: Selección de enlaces a los sitios de interés para
encontrar la información relevante.
Este elemento forma parte del apartado del proceso.
Evaluación: Explicación de cómo será evaluada la
realización de la tarea
Conclusión: Recuerda lo que se ha aprendido y anima a
continuar con el aprendizaje