El documento discute los beneficios del aprendizaje colaborativo, cómo diseñar actividades colaborativas efectivas y los aspectos a considerar. El aprendizaje colaborativo prepara a los estudiantes para trabajar en equipo, aceptar diferentes opiniones y encontrar soluciones compartidas. Se deben tomar en cuenta la situación de aprendizaje, las características del grupo y la tecnología utilizada. Al diseñar actividades, es importante considerar la conformación de grupos, la planificación, comunicación, negociación y evaluación.

1. EL estudianteno estasolo…
¿por que se aprende en colaboración?...
¿como aprender en colaboración ? ...
EL diseño de actividades colaborativas …
Nombre del Alumnos: Jesús Octavio Soberanes Castaño…
Nombre del Facilitador: Francisco Javier molino…
APRENDER Y ENSEÑAR EN
COLABORACIÓN…

2. EL ESTUDIANTE NO ESTA
SOLO..
 El alumno debe de planificación su tiempo y esfuerzo para poder cumplir con las
actividades que se le plantean durante el curso pero a su vez ellos comparten su
inquietudes, dudas y crear, conocimiento junto al resto de la comunidad del curso…
 Al igual al alumno ya tiene cada una cierta de red comunicación de personas que
están en su misma situación con los que se comunica habitualmente con los que
resuelve sus inquietudes..

3.  El maestro se enfrenta aciertas situaciones complejas, que deben
buscar información, hacer consultas, probar y evaluar si nuestro
conocimiento funciona y muchas veces requieren la ayuda de sus
mismos colegas y consultar a algunos mas experto…
 La aplicación del software social para la formación educativa es
enorme , pero a su ves la formación en línea es escasa ya que existes
problemas metodológicos y tecnológicos …

4.  Compresión compartida: la cual es constante generada por los integrantes de los equipos …
compromiso mutuo: que une que une a los miembros en un grupo cohesionado repertorio
compartido: de recursos comunes como resultado de una practica compartida…
 Las redes sociales son una buena muestra de esto pero requiere el mantenimiento o de este
espacio y a su vez el compromiso de los mismos miembros y de los temas a desarrollar que son
fines para la construcción de e l núcleo del aprendizaje de los mismos alumnos …
 las dificultades que pudiera presentar se en las actividades realización de ellas mismas es la
organización del grupo o los problemas de comunicación de ellos mismos…

5. ¿ POR QUE APRENDER EN
COLABORACIÓN? …
 Las buenas practicas en el aprendizaje en línea recomienda una
pedagogía que de al desarrollo de la comunidades del aprendizaje..
El aprendizaje colaborativo prepara al alumnos para asumir y
cumplir compromisos grupales, de igual manera ayudar a sus
compañeros , aprende a aceptar las opiniones de sus compañeros,
descubrir soluciones y ayuda a todos etc….

6.  Investigación llevadas acabo sobre el aprendizaje en línea evidencia la
necesidad de cambiar la practica docente y organizacional; ya que esto
repercuten en la interacción dentro de las espacios virtuales…
 Un factor que influye es que el trabajo colaborativo requiere de una
preparación mas avanza da para trabajar con un grupo de estudiantes…
 El aprendizaje fundamental es el conocimiento básico, representado
por creencia justificadas socialmente…

8. ¿COMO APRENDER EN
COLABORACIÓN?
 los procesos de aprendizaje colaborativos tecnológicamente mediados, dependen de
tres elementos o factores básicos: la situación de aprendizaje, las características del
grupo y la tecnología…
situación de aprendizajes: la tarea o conjunto de tareas a realizar por los estudiantes que
han de permitir alcanzar la construcción de los conocimientos…
la características del grupo: es de suma importancia ya que de este punto el profesor debe
de tomar en cuenta para así poder desarrollar su clase de tal forma que todos los
alumnos comprendan el tema…
tecnología : apoya al docente a desarrollar de una forma simple los temas a tratar…

10. EL DISEÑO DE
ACTIVIDADES
COLABORATIVAS…
Podemos pensar en múltiples tipos de actividades diseñadas para ser
en grupo en función de los contenidos propios de la materia y los
materiales de aprendizajes disponibles, pero de igual manera hay que
tener en cuenta que en cada uno de los casos, hay que diseñar
aspectos relacionados con el proceso de gestión y organización de la
actividad docente…

12. ASPE CTOS A CONSIDE RAR PAR E L
DISE ÑO DE PROCE SO DE
APRENDIZAJE…
 La conformación de los grupos de trabajo…
 La planeación (individual, grupal)…
 Los procesos de comunicación e interacción…
 Los procesos negociación y gestión…
 La dimensión ética del aprendizaje colaborativo…
 La evaluación, autoevaluación y coevaluación…