La educación inclusiva busca garantizar el derecho a la educación de todos de manera igualitaria, reconociendo y valorando la diversidad. A nivel internacional, objetivos como el ODS 4 y el Marco de Acción de Educación 2030 enfatizan la inclusión y la igualdad como pilares de una educación de calidad. En Colombia, la Constitución, leyes como la Ley General de Educación y el Código de la Infancia, y decretos regulan la educación inclusiva. El Ministerio de Educación también publicó orientaciones que constituyen la ho

1. La educación Inclusiva: Una ruta para
garantizar el derecho a la educación de
todos/as

2. Contexto Internacional
Garantizar la igualdad de oportunidades para todos en materia de educación
sigue siendo un desafío a escala mundial. El Objetivo de Desarrollo
Sostenible 4 en lo relativo a la Educación y el Marco de Acción Educación
2030 hacen hincapié en que la inclusión y la igualdad son los cimientos de
una enseñanza de calidad. (UNESCO).

3. Contexto Nacional
Es un proceso permanente que reconoce, valora y responde de manera
pertinente a la diversidad de características, intereses, posibilidades y
expectativas de los niñas, niños, adolescentes, jóvenes y adultos, cuyo
objetivo es promover su desarrollo, aprendizaje y participación, con
pares de su misma edad, en un ambiente de aprendizaje común, sin
discriminación o exclusión alguna, y que garantiza, en el marco de los
derechos humanos, los apoyos y los ajustes razonables requeridos en su
proceso educativo, a través de prácticas, políticas y culturas que
eliminan las barreras existentes en el entorno educativo. (MEN).

4. Marco Legal
Constitución Nacional de Colombia.
Ley 115 de 1994 o Ley General de Educación.
Decreto 1421 de 2017.
Ley 1098 de 2006. Código de Infancia y Adolescencia.
Ley 1618 de 2013. Garantiza ejercicio de los derechos personas con
discapacidad.
Jurisprudencias de la Corte Constitucional.
Decreto 1075 de 2015. Condiciones de calidad educación superior.
Ley 1618 de 2013. Acciones para garantizar el derecho ala
educación.

5. Orientaciones para la Educación Inclusiva
El Ministerio de Educación Nacional publicó el documento de
orientaciones técnicas, administrativas y pedagógicas para la
atención educativa a estudiantes con discapacidad en el marco
de la educación inclusiva, que se encuentra
en” http://www.mineducacion.gov.co/1759/w3-article-
360293.html.
Este constituye la hoja de ruta para la inclusión en educación.

6. La Educación Inclusiva implica:
Reconocimiento de las diferencias individuales de cada educando en
el aula de clases:
Cada niño o niña avanza de acuerdo con sus capacidades individuales.

7. La Educación Inclusiva implica:
Elegir herramientas pedagógicas y didácticas que dinamicen el
proceso de aprendizaje como mecanismo para garantizar el derecho a
la educación.

8. La Educación Inclusiva implica:
La transformación de la propuesta pedagógica y la adopción de
Modelos Pedagógicos Flexibles, en el sentido que rompa las barreras de
aprendizaje y brinde bajo el principio de igualdad de oportunidades
una educación de calidad.

9. La Educación Inclusiva implica:
La transformación del Proyecto Educativo Institucional, del currículo y
del plan de estudio del Establecimiento Educativo.

10. La Educación Inclusiva implica:
La transformación del Sistema de Evaluación Institucional, teniendo
en cuenta los diferentes ritmos y formas de aprendizaje de cada uno
de los estudiantes del aula de clases.