La educación inclusiva se basa en tres principios: normalización, sectorización e integración. Representa una apuesta por la igualdad y la no discriminación, dando a todos los estudiantes, incluidos los que tienen necesidades educativas especiales, acceso a la educación y las ayudas necesarias. La educación inclusiva es un proceso dinámico y flexible que valora la diversidad y permite que el sistema educativo responda a las necesidades de todos los estudiantes. Está respaldada por la Constitución peruana y varias leyes, y requ

1. Demetrio Ccesa Rayme

2. EDUCACIÓN INCLUSIVA
ENFOQUE EDUCATIVO
3 PRINCIPIOS BÁSICOS
Normalización
Sectorización
Integración
Proceso dinámico

3. Representa una apuesta
Igualdad
No discriminación
TODOS
TIENEN
ACCESO A LA
EDUCACIÓN
Los alumnos con NEE - Aceptados
- Valorados
- Reconocidos
Con oportunidades educativas y ayudas necesarias para su proceso
académico y personal

4. Educación Inclusiva es:
 Es un proceso dinámico, abierto, flexible.
 Reconoce y valora la diversidad de niños
y niñas.
 Permite que el sistema educativo
responda a necesidades.
 Reconoce que todos pueden aprender.
 Educación de realidad: pertinente
equitativo y oportuno.
 Promoción de una sociedad inclusiva.

5. BASES LEGALES
Constitución Política del Perú
Título 1 Cap. 1 Art. 2 Inciso 2

6. Art. 8 Principios de la educación: Ética,
equidad, inclusión, calidad, la democracia.
• Art.18. Medidas de equidad: Implementan
marco de educación inclusiva.
• Art. 39 Educación Básica Especial
Enfoque inclusivo atiende a
personas CONEE Fin Integración y
participación en la sociedad.
Ley 28044
Ley general de Educación

7. Ley 27050
Ley General de la Persona con
Discapacidad
• Art. 23. Orientación de la educación
Integración inclusión en lo centros
regulares, deben incorporar a las
personas con discapacidad.
No negar el acceso a niños con NEE.

8. Decreto supremo
Nº 013-2004 ED
• Reglamento Educación Básica Regular.
Art.11 alumnos con necesidades educativas
asociadas a discapacidades sensoriales,
intelectuales, motrices, talento son
incluidos.

9. Década de la Educación Inclusiva
2003-2012
D.S. Nº 026-2003 ED
• Art. 1. Planes Pilotos, programas,
proyectos, convenios Educación
Inclusiva.

10. Reglamento de Educación Especial
D.S. Nº 002-2005 - ED
• Aquí se hace mención la inclusión a las
Instituciones educativas Regulares y al
CEBE

11. • Psicóloga
• Terapista físico
• Terapista de lenguaje
• Asistenta Social
• Coordinadora
• Profesora

12. Es muy importante para el éxito de la
educación inclusiva
Tolerancia
Solidaridad
Respeto y aceptación