Este documento analiza varios mitos asociados con la sociedad de la información. Identifica mitos como que las tecnologías son neutrales, que permiten una mayor interactividad y acceso ilimitado a la información, y que pueden reemplazar a los profesores o resolver todos los problemas educativos. El documento concluye que las tecnologías son útiles para la educación pero no pueden sustituir otros elementos curriculares clave ni resolver todos los desafíos por sí solas.

1. SOCIEDAD DE LA
INFORMACION
Mitos
Trabajo realizado por:
 Sergio Martin Sanchez
 Javier Sanchez Hernandez
 Pablo Luque Gutierrez
 Pablo Fernandez Ariza
 Francisco Jose Montero Paleteiro

2. Mitos
 Favorecer un modelo democratico de educacion, que facilita el acceso a todas las personas.
Educacion - formacion para todos.
 Mito de la libertad de expresion y la participacion igualitaria de todos.
 Mito de la amplitud de la informacion y el acceso ilimitado a todos los contenidos.
 El mito del valor "per se" de las tecnologias.
 Mito de la neutralidad de las Tics.
 Mito de la interactividad.
 Los mitos de los "mas": "mas impacto", "mas efectivo", y "mas facil de retener".
Sociedad de
informacion
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3. 2
 Los mitos de las "reducciones": "reduccion del tiempo de aprendizaje" y "reduccion del costo".
 Los mitos de las "ampliaciones": "a mas personas" y "mas acceso".
 Las tecnologias como manipuladoras de la actividad mental.
 El mito de la cultura deshumanizadora y alienante.
 La existencia de una unica tecnologia. La supertecnologia.
 Mito de la sustitucion del profesor.
 Mito de la construccion compartida del conocimiento.
 Las tecnologias como la panacea que resolvera todos los problemas educativos.
Mitos
Sociedad de
informacion

4. Mitos
Favorecer un modelo democratico de educacion, que
facilita el acceso a todas las personas. Educacion -
formacion para todos.
Sociedad de
informacion
 Definicion: Las nuevas tecnologias permiten la comunicacion entre varias personas dando igual su
localizacion.
 Analisis: Se permitiria llevar una educacion de calidad, es decir una educacion apoyada en una
cantidad y calidad de informacion, a los lugares mas alejados, salvando de esta forma los problemas
existentes de la falta de recursos.
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5. Mitos
 Definicion: Propiciar la libertad de expresion y la participacion igualitaria de todas las
personas.
 Analisis: No debemos confundir, estar conectado con participar y tener la libertad de
intervenir en la red.
Mito de la libertad de expresion y la participacion
igualitaria de todos.
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6. Mitos
 Definicion: Permite el acceso ilimitado a todos los contenidos.
 Analisis: Con este mito se pretende que reflexionemos en que, si anteriormente los alumnos debian
estar formados en determinadas tecnicas y estrategias para la localizacion e identificacion de la
informacion.
Mito de la amplitud de la informacion y el acceso
ilimitado a todos los contenidos.
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7. Mitos El mito del valor "per se" de las
tecnologias
 Definicion: Significacion que se les da a las tecnologias como elementos de cambio y
transformacion de la forma de educar y el cambio observable en esta.
 Analisis: El valor de transformacion y la significacion que se alcance con ellas no dependera de la
tecnologia, sino de como somos capaces de relacionarlas con el resto de variables curriculares.
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8. Mitos Mito de la neutralidad de
las Tics
 Definicion: Las tecnologias son neutrales, ya que los efectos, positivos o negativos, beneficiosos o
perjudiciales, no dependen de ellas, sino de las personas que las aplican y utilizan, y de los
objetivos que se quieren obtener de su aplicacion.
 Analisis: Toda tecnologia no solo transmite informacion, sino que al mismo tiempo da valores y
actitudes, algunas veces incluso no perceptibles por las personas.
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9. Mitos El mito de la
interactividad
 Definicion: Este mito se refiere a la falsa que existe sobre la gran interaccion que las industrias
comerciales nos hacen creer.
 Analisis: Se nos da una falsa creencia sobre el boom de la interactividad en las TIC pero en
realidad no se dan tanto.
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10. Mitos
 Definicion: Estos mitos se refiere a que con el uso de las TIC se puede aprender y a la misma vez
entender mejor toda la informacion y los conceptos que se explican en las aulas.
 Analisis: Se nos da una creencia mediante la cual a traves del uso de las TIC, los alumnos aprenden
“mas”, cuando esto no es asi.
Los mitos de los "mas": "mas
impacto", "mas efectivo", y "mas facil
de retener"
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11. Mitos
 Definicion: Estos mitos se refieren, refiriendonos al primero, que se da una reduccion del tiempo a
la hora de realizar cualquier actividad escolar y el segundo, que se da una reduccion de coste
monetario al no tener que comprar folios, lapices, cuadernos, etc.
 Analisis: En realidad, ninguno de estos dos mitos son como tal, ya que en el primero, el aprendizaje
es muy distintito en una persona que en otra, por lo que no esta demostrado como tal. En el
segundo, esa reduccion de coste que se habla no se da, ya que hay que invertir en las
infraestructuras tecnologicas que a su vez son bastante costosas.
Los mitos de las "reducciones": "reduccion del tiempo
de aprendizaje" y "reduccion del costo"
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12. Mitos Los mitos de las "ampliaciones": "a
mas personas" y "mas acceso".
 Definicion: Este mito se refiere a que una mayor cantidad de personas tiene la capacidad de
tener acceso a internet.
 Analisis: Saber que hacer una vez que se tiene el acceso; ya que los alumnos de las clases mas
altas pueden ser los que esten mas capacitados para utilizar y seleccionar la informacion mas
conveniente en la red.
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13. Mitos
Las tecnologias como
manipuladoras de la actividad
mental
 Definicion: Los medios de comunicacion de masas son capaces de potenciar o disminuir
conductas dependiendo del tipo de informacion que deseen transmitir.
 Analisis: Coincido con este mito ya que en diversas ocasiones podemos observar como
dependiendo del medio de comunicacion que estemos leyendo o escuchando, una noticia es
contada de una forma u otra muy diferente a la anterior.
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14. Mitos El mito de la cultura
deshumanizadora y alienante
 Definicion: Consiste en atribuir cualquier relacion diferente al “cara a cara” como contraria a lo
natural y deshumanizadora.
 Analisis: Las tecnologias nos han facilitado la comunicacion de un modo impensable hace unos
años. Todo lo que sea un correcto uso de las nuevas tecnologias siempre sera positivo.
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15. Mitos La existencia de una unica
tecnologia. La supertecnologia
 Definicion: Este mito propone la existencia de una tecnologia que agrupe a todas las que se
conocen, y por consiguiente cumpla todas las funciones de todos los instrumentos tecnologicos.
 Analisis: Cada aparato tecnologico tiene su funcion si casi todos son necesarios para la vida
moderna del siglo XXI si se dan un uso responsable y adecuado a todos ellos.
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16. Mitos Mito de la sustitucion del profesor
 Definicion: A medida que pase el tiempo y la tecnologia avance y se vuelva mas compleja y
sofisticada, el papel del profesor ira menguando hasta el punto que se vuelva una figura
innecesaria en el ambito escolar.
 Analisis: La figura del profesor nunca desaparecera, solo tendra que ser transformada para
adaptar las nuevas tecnologias al ambito escolar y al desarrollo de la educacion tecnologica de
los alumnos.
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17. Mitos Mito de la construccion compartida
del conocimiento
 Definicion: Este mito trata de la variedad de informacion que nos ofrece Internet, proporcionada
por las redes de comunicacion.
 Analisis: Las redes han proporcionado la creacion de comunidades. No se comparte el mismo
conocimiento. Tras el analisis realizado sobre las comunidades virtuales descubrimos que no
todas las personas participan en la misma ni de la misma manera.
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18. Mitos
Las tecnologias como la panacea
que resolvera todos los problemas
educativos
 Definicion: Este mito esta muy claro ya que muchos creen que con las nuevas tecnologias los
problemas educativos se van a resolver y nada mas lejos de la realidad ya que estas pueden
ayudar pero ni mucho menos resolverlo.
 Analisis: Son solo instrumentos curriculares que guardaran relacion con el resto de
componentes del curriculum.
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