María Boix Gutiérrez
Javi Casañ del Toro
Mireya Morellà Perea
Irene Villanueva Pérez
2º Bachillerato A
Guerra del Peloponeso
Lucha por el poder
Derrota de Atenas (404 a.C)
Gobierno de los 30 Tiranos
Sócrates condenado a muerte
Paso del Mito al Logos
Parménides
Escuela pitagórica
Empédocles
Gorgias
Aristóteles
Demócrito; Protágoras
Sócrates; Platón
Anaxágoras
Jenófanes
Heráclito
Tales; Anaximandro;
Anaxímenes
Paso del Mito al Logos
Naturaleza y Universo
Observación empírica
Vía de los sentidos
Inicio Ciencia
Razonamiento Abstracto
Razón Verdad
Pitágoras
Heráclito
Parménides
Platón
Simpatizan
con
Físicos Jonios
s.V
Primeros que investigan:
Filosofía
Ciencia
Sus investigaciones basadas en:
Observaciones empíricas
Obtención del conocimiento
Por
Filósofos de la naturaleza
La Naturaleza no puede ser
objeto de estudio de la filosofía
ya que está en continuo cambio.
Y la filosofía de la naturaleza
no puede ser considerada
ciencia, sino solo una opinión.
No puede haber conocimiento
verdadero de lo que cambia.
Naturaleza Arjé
Eterno retornoCambios continuos Es cambiante
Substrato
Desorden
Es imposible alcanzar un
conocimiento verdadero de la
realidad física, porque de lo
cambiante no puede haber
conocimientoAccesible a la
razón humana.
Responden
Platón, con sus viajes Italia,
contactó con los pitagóricos.
El universo
es un cosmos
Esencia de las cosas
Religión órfica
2 formas de liberarse
Reencarnaciones en
diferentes cuerpos
Purificarla a través del cultivo de
las matemáticas y la filosofía
Razonamiento matemático
Vía de acceso
Los cielos
son armonía
No los sentidos
El cuerpo es la cárcel del
alma
Importancia de las matemáticas
y del razonamiento abstracto
Teoría de la transmigración de
las almas
Inmortalidad del alma
Armonía
NO por vía de los sentidos
Menosprecio del
cuerpo
Camino del conocimiento
“El Ser es y el no Ser
no es”
Las deducciones y el razonamiento
lógico llegan a la verdad
Ser de las cosas
Único
Prescinde de los sentidos
Eterno
Interés en alcanzar la verdad, eterna y sin cambios. Además desprecia el
conocimiento sensible y defiende la razón como fuente de conocimiento.
Apariencias engañosas
Ingénito
Inmutable
Imperecedero
Completo
Pluralidad Cambio
Unidad
“El ser es y no” es.
Llegan a un conocimiento engañoso
Apariencia contradictoria
Camino de los sentidos
Lo múltiple
Cambio
Vía de la Opinión
Vía de la Verdad
Sentidos
Razón
Antecedente del dualismo
epistemológico platónico.
La convicción de que la verdad es única, absoluta, universal y permanente.
Distinción entre apariencia sensible y realidad auténtica.
Las ideas de Platón tienen características semejantes al Ser de Parménides.
Paso del Mito al Logos
Ser humano, la sociedad, la felicidad,
la moral, la política, las leyes…
Sofistas Sócrates
Πρωταγόρας
Protágoras, Gorgias, Hipias, Calicles,
Pródico
Son un genuino producto de la democracia ateniense.
Forman a ciudadanos que aspiran a alcanzar el éxito social o a triunfar en la política.
Sofistas
No constituyeron escuelaOratoria
Retórica
Erística No pueden participar
activamente en la política .
No tienen derecho a
voto. Son extranjeros.
Primeros que cobrar
por enseñar.
No hay verdades absolutas.
Opinión = Verdad
La razón humana es incapaz de ofrecer un
conocimiento objetivo
El lenguaje no puede reflejar verdades objetivas
Las leyes son producto de acuerdos tomados
por los humanos.
Considera bueno o malo lo que la mayoría decide que es bueno o malo.
SubjetivismoRelativismo
Crítica a Sofistas
El Bien
La Justicia
Accesibles a la razón y a
la reflexión filosófica
Maestro de Platón
La influencia que ejerció Sócrates sobre su discípulo Platón
fue decisiva , en algunos aspectos de su filosofía
Opinión
Verdad Felicidad y virtud
Alcanzar Alcanzar
Reconocimiento de la ignorancia
Hallazgo de la verdad
Diálogo maestro/discípulo
Búsqueda colectiva
Participación activa
Búsqueda definiciones especiales
Fases
Ideas o FormasTeoría de las Ideas Platón
Platón acepta el concepto de educación, la dialéctica como método educativo
y la búsqueda de definiciones esenciales, que convertirá en Ideas.
“La muerte de Sócrates”
La virtud es conocimiento
El vicio es ignorancia
Nadie obra mal a sabiendas
La teoría del filósofo gobernante es el
resultado de aplicar el intelectualismo
moral al terreno político.
Sócrates fue juzgado y condenado a tomar
la cicuta, bajo la falsa acusación de
corromper a la juventud y sembrar
desconfianza contra los dioses ancestrales.
Influenció en el pensamiento platónico.
¿Quién es quién?
¿Quién es quién?
Sócrates Platón
Heráclito
Parménides
Pitágoras
Diógenes
Aristóteles
Euclides
Alcibíades Rafael
Ptolomeo

Presocraticos

  • 1.
    María Boix Gutiérrez JaviCasañ del Toro Mireya Morellà Perea Irene Villanueva Pérez 2º Bachillerato A
  • 2.
    Guerra del Peloponeso Luchapor el poder Derrota de Atenas (404 a.C) Gobierno de los 30 Tiranos Sócrates condenado a muerte Paso del Mito al Logos
  • 3.
    Parménides Escuela pitagórica Empédocles Gorgias Aristóteles Demócrito; Protágoras Sócrates;Platón Anaxágoras Jenófanes Heráclito Tales; Anaximandro; Anaxímenes
  • 4.
    Paso del Mitoal Logos Naturaleza y Universo Observación empírica Vía de los sentidos Inicio Ciencia Razonamiento Abstracto Razón Verdad Pitágoras Heráclito Parménides Platón Simpatizan con Físicos Jonios s.V
  • 5.
    Primeros que investigan: Filosofía Ciencia Susinvestigaciones basadas en: Observaciones empíricas Obtención del conocimiento Por Filósofos de la naturaleza La Naturaleza no puede ser objeto de estudio de la filosofía ya que está en continuo cambio. Y la filosofía de la naturaleza no puede ser considerada ciencia, sino solo una opinión. No puede haber conocimiento verdadero de lo que cambia.
  • 6.
    Naturaleza Arjé Eterno retornoCambioscontinuos Es cambiante Substrato Desorden Es imposible alcanzar un conocimiento verdadero de la realidad física, porque de lo cambiante no puede haber conocimientoAccesible a la razón humana. Responden
  • 7.
    Platón, con susviajes Italia, contactó con los pitagóricos. El universo es un cosmos Esencia de las cosas Religión órfica 2 formas de liberarse Reencarnaciones en diferentes cuerpos Purificarla a través del cultivo de las matemáticas y la filosofía Razonamiento matemático Vía de acceso Los cielos son armonía No los sentidos
  • 8.
    El cuerpo esla cárcel del alma Importancia de las matemáticas y del razonamiento abstracto Teoría de la transmigración de las almas Inmortalidad del alma Armonía NO por vía de los sentidos Menosprecio del cuerpo
  • 9.
    Camino del conocimiento “ElSer es y el no Ser no es” Las deducciones y el razonamiento lógico llegan a la verdad Ser de las cosas Único Prescinde de los sentidos Eterno Interés en alcanzar la verdad, eterna y sin cambios. Además desprecia el conocimiento sensible y defiende la razón como fuente de conocimiento. Apariencias engañosas Ingénito Inmutable Imperecedero Completo Pluralidad Cambio Unidad
  • 10.
    “El ser esy no” es. Llegan a un conocimiento engañoso Apariencia contradictoria Camino de los sentidos Lo múltiple Cambio Vía de la Opinión Vía de la Verdad Sentidos Razón Antecedente del dualismo epistemológico platónico. La convicción de que la verdad es única, absoluta, universal y permanente. Distinción entre apariencia sensible y realidad auténtica. Las ideas de Platón tienen características semejantes al Ser de Parménides.
  • 11.
    Paso del Mitoal Logos Ser humano, la sociedad, la felicidad, la moral, la política, las leyes… Sofistas Sócrates Πρωταγόρας
  • 12.
    Protágoras, Gorgias, Hipias,Calicles, Pródico Son un genuino producto de la democracia ateniense. Forman a ciudadanos que aspiran a alcanzar el éxito social o a triunfar en la política. Sofistas No constituyeron escuelaOratoria Retórica Erística No pueden participar activamente en la política . No tienen derecho a voto. Son extranjeros. Primeros que cobrar por enseñar.
  • 13.
    No hay verdadesabsolutas. Opinión = Verdad La razón humana es incapaz de ofrecer un conocimiento objetivo El lenguaje no puede reflejar verdades objetivas Las leyes son producto de acuerdos tomados por los humanos. Considera bueno o malo lo que la mayoría decide que es bueno o malo.
  • 14.
    SubjetivismoRelativismo Crítica a Sofistas ElBien La Justicia Accesibles a la razón y a la reflexión filosófica Maestro de Platón La influencia que ejerció Sócrates sobre su discípulo Platón fue decisiva , en algunos aspectos de su filosofía Opinión
  • 15.
    Verdad Felicidad yvirtud Alcanzar Alcanzar Reconocimiento de la ignorancia Hallazgo de la verdad Diálogo maestro/discípulo Búsqueda colectiva Participación activa Búsqueda definiciones especiales Fases Ideas o FormasTeoría de las Ideas Platón Platón acepta el concepto de educación, la dialéctica como método educativo y la búsqueda de definiciones esenciales, que convertirá en Ideas.
  • 16.
    “La muerte deSócrates” La virtud es conocimiento El vicio es ignorancia Nadie obra mal a sabiendas La teoría del filósofo gobernante es el resultado de aplicar el intelectualismo moral al terreno político. Sócrates fue juzgado y condenado a tomar la cicuta, bajo la falsa acusación de corromper a la juventud y sembrar desconfianza contra los dioses ancestrales. Influenció en el pensamiento platónico.
  • 17.
  • 18.
    ¿Quién es quién? SócratesPlatón Heráclito Parménides Pitágoras Diógenes Aristóteles Euclides Alcibíades Rafael Ptolomeo