El documento describe la carrera docente de la autora. Comenzó como maestra de primaria en 2008 y ha tenido varias experiencias positivas y negativas desde entonces. Ha obtenido premios por su trabajo, pero también ha tenido desacuerdos con otros maestros, padres y alumnos. Reconoce que cometió errores al inicio de su carrera, pero ha aprendido a mejorar su enseñanza con el tiempo.

1. MI CONFRONTACIÓN CON LA DOCENCIA
PROFRA. ELBA GRETCHEN
PÉREZ ZÚÑIGA
Donde hay educación no hay distinción de clases.
Confucio (551 AC-478 AC)
La labor educativa está llena de experiencias que sirven para mejorar hasta lograr la
aptitud necesaria para ser un maestro cuya enseñanza marque la diferencia en los alumnos y
desarrolle sus competencias para una vida completa y funcional dentro y fuera del contexto
escolar.
Mi historia profesional se inició en octubre del 2008 al concluir la Licenciatura en
Educación Primaria en la Normal “Enrique Zamora Palafox” en la población de Zaragoza,
combiné mis estudios con clases de inglés y pintura, gracias a esto realicé mi tesis sobre la
utilidad pedagógica de las artes plásticas; siempre deseé ser maestra y actualmente me
gustaría prepararme para ocupar una dirección o puesto en el centro de maestros.
Como docente reconozco que en ocasiones existe una confrontación natural con los
directivos puesto que representan figuras de autoridad y la búsqueda de la identidad así
como la adhesión al grupo en la teoría psicosocial de Erikson ofrecen una explicación sobre
este tipo de comportamientos, así mismo cuando estamos frente a grupo los alumnos en
pleno desarrollo nos desafían, temen o respetan. La labor cotidiana dentro de la escuela es
una actividad compleja y llena de matices, cada generación es diferente y por ende cada
niño y sus estilos de aprendizaje lo son también, el reconocerlos y apreciar a cada alumno
sin tratar de homogeneizar el grupo es un reto para todo maestro, por ello la ética
profesional es fundamental, los valores que tenemos como personas y nuestro compromiso
con la sociedad; ser maestro es llevar a cuestas una gran responsabilidad, pero como todas
las profesiones donde se tiene un contacto directo con niños también conlleva
satisfacciones que duran una vida, me siento responsable de darles las herramientas
necesarias para ser competentes, este aprecio por mi labor me ha traído enormes
satisfacciones y logros como docente, obtuve el primer lugar en el concurso estatal
“Estrategia sobre la prevención de la violencia desde la niñez” así como el segundo lugar
en el concurso del IFE “El parlamento de los niños”, el ciclo escolar anterior con mi
alumna logramos el tercer lugar en la zona escolar en el concurso de aprovechamiento de
sexto grado, todas estas experiencias han sido complementadas con tres años consecutivos

2. MI CONFRONTACIÓN CON LA DOCENCIA
PROFRA. ELBA GRETCHEN
PÉREZ ZÚÑIGA
obteniendo el primer lugar con el equipo de basquetbol femenil a nivel zona y sobre todo el
saludo de mis ex alumnos y su constante visita para solicitarme un consejo o apoyo en sus
tareas sin embargo he tenido desavenencias con compañeros de la escuela por comisiones
de trabajo o el buscar incluirlos a todos en las actividades de la institución, discrepancias
con compañeros de la zona escolar por el trabajo con la delegación y algunos padres de
familia que desistieron en apoyarme en la educación de sus hijos, estas situaciones han sido
motivo de insatisfacción puesto que los conflictos nunca son algo deseable. He cometido
también errores como maestra cuando se me han presentado situaciones con los alumnos
difíciles de controlar o donde he perdido lamentablemente el dominio de mis emociones,
debo reconocer que cuando inicié mi profesión no dominaba todos los contenidos del grado
y que debido a mi gusto por las matemáticas en ocasiones le dedicaba mayor tiempo
curricular a esa materia que ha otras que no me agradan tanto como geografía, sin embargo
al pasar de los años he aprendido a dominar mi carácter y respetar los tiempos curriculares
así como aceptar que puedo cometer errores y retomar estos mismos para ser mejor maestra
incluyendo actividades que interesen a los alumnos mejorando su disposición para
aprender.