corrientes económicas

1. Luna García; Diana Lizbeth 6° D T/V Preparatoria 4°
Corrientes
O
ideas
¿Es escuela o no
es escuela, por
qué?
Valor
O
Riqueza
Principal
actividad
económica
Papel o
relación con el
estado
Espacio/tiempo Principales
personajes
Principales ideas o
teorías
Mercantilista
No, porque no son
responsables de las
políticas aplicadas.
Riqueza
El comercio
exterior y la
industria.
Juega un
importante papel
en la dirección y
realización de la
política económica.
(Siglos XVl - XVlll).
España, Inglaterra,
Holanda, Francia e
Italia.
G. Maynes, J.
Bodino, E.
Misselden.
Teoría del enriquecimiento de
las naciones, mediante la
acumulación de metales
preciosos.
Fisiocracia
Sí, porque eran un
grupo de presión con
un manifiesto al
maestro.
Valor La agricultura,
fue considerada
como la única
que producía
El estado es
considerado como
un mal necesario,
debe limitar su
intervención.
Surge en Francia
en el siglo XVlll
(1757).
F. Quesnay, A. R.
Turgot, Mirabeau,
Condillac y Mercier
De La Riviére.
*La circulación de la riqueza
*El Orden Natural
*El impuesto único
Escuela
Clásica
Sí, porque cuyos
pensamientos son
basados en los
análisis económicos.
Valor
Se dedican a
la producción
El estado no
puede
intervenir.
Escocia (lugar de
nacimiento de Adam
Smith) afínales del
siglo XVlll y durante el
siglo XlX.
Adam Smith(1723 –
1790), Thomas
Robert Malthus
(1766 – 1834) y
David Ricardo (1772
– 1823).
La crece continuamente, y
aunque los capitalistas reciben
ingresos mayores, los utilizan
para invertirlos y crear más
empleos de ingresos más altos.
Escuela
Marxista
Si, ya que es un
conjunto de ideas
escritas por Carlos
Marx.
Valor
Se dedican a
la producción
El estado no existe
en esta escuela,ya
que todos deben
trabajar por igual.
Reino de Prusia,
desarrolladoenel
siglo XlX, apareciendo
como consecuencia en
los escritos de Carlos
Marx.
Carlos Marx,
Federico Engels,
Vladimir Ilich
Lenin.
La plusvalía.
Concentración de
capitales.
La teoría del valor.
Critica al capitalismo.
Escuela
Neoclásica
Es escuela, ya que
continúa de las bases
implementadas por la
escuela clásica.
valor
A la
producción
La participación
del estado es
mínima.
Se comenzó a
desarrollar en todo
Europa (siglos XlX
– XX)
Stanley Jevons,
Walras,Marshall y
Menger.
Herman Heinrich
Gossen
Desarrollo de la teoría subjetiva
del valor basadoen la utilidady
escasez. Establece la
diferencia entre economía pura
y aplicada. Desarrollanla teoría
del bienestar.
Escuela
Keynesiana
Si, ya que estas ideas
fueronexpuestos por M.
Keynes ensu libro la
teoría general de la
ocupación, el interés y el
dinero.
Valor
Se dedican a
la venta y
compra de
productos.
Se le otorga una
mayor participación al
estadoen la economía
en la regularización de
la empresa y el
mercado.
Apareció en el año de
1936 durante la gran
crisis económica
sufrida en tierras
occidentales.
John Maynard
Keynes
Es una teoría macroeconómica.
Es una restauración del
liberalismo, ya que apoya la
intervencióndel estadoen la
economía para impulsar la
inversión.