Este documento describe los diferentes contextos comunicativos y tipos de actos de habla. Explica que el contexto comunicativo incluye el contexto lingüístico, situacional y sociocultural. Además, clasifica los actos de habla en asertivos, directivos, compromisorios, declarativos y expresivos dependiendo de su intención. Finalmente, menciona brevemente los diferentes niveles de lenguaje.
Conjunto de indicadores para medir la transparencia, basado en los procesos de acceso a información y rendición de cuentas de la instituciones públicas a la ciudadanía.
La comunicación es muy importante.
Esta presentación trata sobre los factores de la comunicación y su importancia.
Para comunicarnos tenemos que tener en cuenta el contexto en donde se desarrolla y las interferencias que inciden en ella.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
5. CONTEXTO COMUNICATIVO
El contexto comunicativo que organiza y da sentido al mensaje discursivo se puede describir a partir de
los géneros comunicativos. Estos géneros comunicativos están estructurados a partir de unas reglas
y normas implícitas instauradas por la sociedad que proporcionan diferentes marcos de interacción
social. Por ejemplo, el género comunicativo de la escuela. Este contexto está definido por los
elementos y prácticas culturales escolares a través de las cuales los alumnos se apropian de los
conocimientos del profesor.
La lengua no es uniforme ni homogénea sino que presenta variaciones según diversos factores:
geografía, historia, grupo social, la situación de la comunicación, etc. Es importante tener
conocimiento sobre todas estas condiciones de textualidad para saber adecuarnos y adaptarnos a
cada situación de comunicación. Además, tener conocimientos sobre la diversidad lingüística y los
diferentes registros nos ayuda a seleccionar el lenguaje apropiado en cada comunicación. Existen
tres tipos de contextos:
Contexto lingüístico: formado por el material lingüístico que precede y sigue a un enunciado, se le
llama contexto. Éste es de gran importancia para inferir palabras o enunciados que no conocemos.
Por lo tanto, el cotexto puede determinar su significado o una correcta interpretación.
Contexto situacional: conjunto de datos accesibles a los participantes de una conversación, que se
encuentre en el entorno físico inmediato.
Contexto sociocultural: configuración de datos que proceden de condicionamientos sociales y
culturales sobre el comportamiento verbal y su adecuación a diferentes circunstancias. El desarrollo
del lenguaje se produce en la sociedad y por tanto está sometido a las normas de socialización. El
lenguaje y la función cognitiva simbólica emergen en los procesos comunicativos de transmisión
cultural.
7. Clasificación
Los actos de habla pueden ser clasificados según su intención o
finalidad a que se refiera.
Actos asertivos o representativos: el hablante niega, asevera o
corrige algo, con diferente nivel de certeza. Ejemplo: "Si, por
supuesto que pienso así".
Actos directivos: el hablante intenta obligar al oyente a ejecutar
una acción. Ejemplo: "Deben terminar sus tareas para mañana".
Actos compromisorios: el hablante asume un compromiso, una
obligación o un propósito. Ejemplo: "no voy a fallarte".
Actos declarativos: el hablante pretende cambiar el estado en que
se encuentra alguna cosa. Ejemplo: "Los declaro marido y mujer".
Este dictamen sólo será válido cuando el hablante es una autoridad
pertinente. En el caso del ejemplo, la declaración sólo será válida
cuando el hablante sea un juez del registro civil o una entidad
religiosa.
Actos expresivos: el hablante expresa su estado anímico, el de los
asuntos de la vida. Ejemplo: "Hoy, la verdad, no me siento bien".