Este documento describe un programa de refuerzo educativo para estudiantes de 1° y 2° básico en riesgo de repitencia o deserción en el Colegio Metodista William Taylor de Alto Hospicio. El objetivo es mejorar los aprendizajes en lenguaje y matemática a través de sesiones de refuerzo después de clases para al menos 40 estudiantes, disminuyendo el riesgo de repitencia o abandono escolar. El programa se implementará durante el primer semestre con evaluaciones mensuales para medir el progreso de los estudiantes.

1. FUNDACION EDUCACIONAL DE LA IGLESIA METODISTA DE CHILE WILLIAM TAYLOR
COLEGIO METODISTA WILLIAM TAYLOR
ALTO HOSPICIO
UNIDADE TECNICO PEDAGOGICA
NIVEL PRIMERA INFANCIA
PROGRAMA DE ACCIÓN
“REFUERZO EDUCATIVO”
ÁREA Gestión Pedagógica
DIMENSIÓN Apoyo al desarrollo de los estudiantes
LÍNEA DE ACCIÓN (4) El equipo directivo y los docentes identifican a tiempo a los estudiantes en
riesgo de desertar e implementan mecanismos efectivos para asegurar su
continuidad en el sistema escolar.
I. OBJETIVO GENERAL
A) Mejorar los aprendizajes de los estudiantes de 1° y 2° básicos que denoten rezago en sus
aprendizajes, según el diagnóstico aplicado durante el mes de marzo y ratificado por la primera
evaluación de unidad en las asignaturas fundamentales y que además, pertenezcan a familias
disfuncionales con falta de apoyo en el hogar, entregándoles reforzamiento pedagógico en las
asignaturas de Lenguaje y Matemática durante 60 minutos después de la jornada de clases,
durante dos o más días de la jornada semanal, disminuyendo el riesgo de repitencia escolar o
abandono escolar.
B) Apoyar mediante una actuación específica, personalizada e individualizada en su proceso de
aprendizaje a aquellos estudiantes con necesidades educativas especiales o de compensación
educativa así como de aquellos otros con retraso importante o dificultades en la superación de los
contenidos básicos y significativos en el área de lenguaje y matemática.
II. OBJETIVOS ESPECIFICOS
1. Evitar la deserción escolar de los estudiantes del establecimiento.
2. Mejorar los resultados de aprendizaje en la asignatura de Lenguaje y Comunicación en relación
a los ejes de Lectura, Escritura y Expresión Oral.
3. Mejorar los resultados de aprendizaje en la asignatura de Matemática en relación a los ejes de
Números y Operaciones; Patrones y Algebra; Geometría; Medición; y Datos y Probabilidades.
4. Evitar la repitencia escolar de los estudiantes que tienen dificultades de aprendizaje.
III. META
• 100% de los estudiantes que participan del refuerzo educativo son promovidos de curso
• 100% de los estudiantes que participan del refuerzo educativo continúan los estudios al año
siguiente.
• Al menos el 90% de los estudiantes suben su rendimiento escolar en relación a los resultados de
aprendizaje del año anterior.

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NIVEL PRIMERA INFANCIA
IV. ORGANIZACIÓN
Datos Refuerzo Educativo
Cursos Beneficiados 1° básico A - 1° básico B - 1° básico C
2° básico A - 2° básico B - 2° básico C
Asignatura Lenguaje y Comunicación
Nombre Profesoras Participantes Ana Millán – Carmen Rosas – Marcela Marín
Otilia Ruiz – Yanett Vidal – Natalie Bello
Nombre Asistentes de Aula Programa
Reforzamiento
Ayleen Esteban – Marisol Simón – Lucía Ahumada
Valeska Cisternas – Marjorie Olcay – Carolain Salas
Nombre participantes PIE Nathaly Cortes – Ivonne Guzmán
Nº horas semanal de Reforzamiento 120 minutos
Horario 15:30 a 16:30 horas.
Día Martes y Jueves
Nº de Estudiantes del refuerzo 2 a 3 estudiantes por curso y por semestre
Total de Estudiantes Beneficiados 40 estudiantes aproximadamente
V. IMPLEMENTACIÓN
TIPO DE RECURSOS CANTIDAD VALOR
Gastos en recursos de aprendizajes - -
Gastos en Equipamiento de Apoyo Pedagógico - -
Gastos en Personal - -
Gastos en Asesoría Técnicas y Capacitación - -
Gastos de operaciones: bienes y servicios - -
Gastos imprevistos - -
VALOR TOTAL DEL PROGRAMA DE ACCIÓN - $
VI. BENEFICIADOS
N° Estudiantes N° Padres y apoderados N° Docentes N° Asistentes de Aula N° Directivos
40 aprox. 40 aprox. 6 6 1

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NIVEL PRIMERA INFANCIA
VIII. ACTIVIDADES/ PERIODO DE EJECUCIÓN PRIMER SEMESTRE
Meses Abril Mayo Junio Julio
Actividades 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2
Elaborar Planificación de Refuerzo X X X
Elaboración de material didáctico X X X X X X X X X X X X
Reunión de apoderados de los
estudiantes del Refuerzo Educativo
X X X
Reunión de EGE para informar a sus
integrantes de metas, objetivos y
resultados del refuerzo educativo.
X X X
Profesores encargados del refuerzo
educativo informan al EGE de
Planificación del Refuerzo
X X X
Aplicación de las 12 sesiones del
Refuerzo
X X X X X X X X X X X X
Aplicación de Instrumentos
Evaluativos para establecer avances
X X X
Informar al EGE de los resultados y
metas logradas. Se establece la nota
inicial y final de cada estudiante.
X
IX .EVALUACIÓN
Pautas para la evaluación de impacto de esta Estrategia. Se entregarán resultados cuantitativos
del plan de reforzamiento y de las metas de promoción y de retención escolar alcanzadas por
establecimiento educacional.
PERIOCIDAD INDICADORES MEDIO DE VERIFICACIÓN
Mensual:
Abril
Mayo
Junio
Agosto
Septiembre
Octubre
Noviembre
90% de los estudiantes mejoran
resultados de aprendizaje en:
i. Le
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ii. Es
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iii. Nú
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iv. Fo
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100% de los estudiantes son
promovidos.
100% de los estudiantes
continúan estudios.
Planillas y gráficos de resultados
Instrumentos Evaluativos
Planificaciones
Resultados de Promoción
Resultados de retiro

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COLEGIO METODISTA WILLIAM TAYLOR
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NIVEL PRIMERA INFANCIA
COORDINADOR RESPONSABLE:
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PATRICIA VÁSQUEZ ESPINOZA
Jefe Unidad Técnica Pedagógica
Nivel Primera Infancia
Alto Hospicio 01 de abril de 2016