12

Informática creativa con Scratch:

Diseño abierto – Un videojuego

Programamos Videojuegos y Apps
Flor Palomares, Patricia
Huertas Fernández, José Ignacio
Moreno León, Jesús
Moriana Coronel, María
Septiembre 2012
Licencia

Estas diapositivas son una obra derivada del libro
Creative Computing, A design-based introduction
to computational thinking with Scratch,
de Karen Brennan, Michelle Chung y Jeff Hawson
Puede encontrarse una versión de este libro en:
http://scratched.media.mit.edu/resources/scratch-curriculum-guide-draft
©programamos, Septiembre de 2012
Algunos derechos reservados.
Este artículo se distribuye bajo la licencia“ReconocimientoCompartirIgual 3.0 España" de CreativeCommons, disponible en
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/es/deed.es
Este documento (o uno muy similar)
está disponible en (o enlazado desde)
http://programamos.es
Reflexionando: pregunta para el cuaderno de diseño

●

¿Qué son las variables?

●

¿En qué situaciones son útiles las variables?
Creando: un videojuego

●

●

En esta clase podéis continuar con algún proyecto
que tengáis sin terminar o podéis comenzar un
nuevo proyecto.
Algunas ideas:
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Para juegos de recolección:
http://scratch.mit.edu/projects/ScratchEdTeam/2042778
Para juegos de palabras interactivos:
http://scratch.mit.edu/projects/ScratchEdTeam/2042781
Para juegos de plataformas:
http://scratch.mit.edu/projects/ScratchEdTeam/2042861
Otros juegos:
http://scratch.mit.edu/galleries/view/138298
Creando: un videojuego

●

Algunos bloques que pueden ser útiles:
Reflexionando: ¿cómo has hecho eso?

●

●

Pasea por la clase para ver otros proyectos. Fíjate
en el código utilizado y pregunta lo que no
comprendas de las estructuras de código que no te
resulten familiares.
¿Subimos los proyectos al sitio web de Scratch?

Programamos con Scratch 12: diseño abierto- un videojuego

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    12 Informática creativa conScratch: Diseño abierto – Un videojuego Programamos Videojuegos y Apps Flor Palomares, Patricia Huertas Fernández, José Ignacio Moreno León, Jesús Moriana Coronel, María Septiembre 2012
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    Licencia Estas diapositivas sonuna obra derivada del libro Creative Computing, A design-based introduction to computational thinking with Scratch, de Karen Brennan, Michelle Chung y Jeff Hawson Puede encontrarse una versión de este libro en: http://scratched.media.mit.edu/resources/scratch-curriculum-guide-draft ©programamos, Septiembre de 2012 Algunos derechos reservados. Este artículo se distribuye bajo la licencia“ReconocimientoCompartirIgual 3.0 España" de CreativeCommons, disponible en http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/es/deed.es Este documento (o uno muy similar) está disponible en (o enlazado desde) http://programamos.es
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    Reflexionando: pregunta parael cuaderno de diseño ● ¿Qué son las variables? ● ¿En qué situaciones son útiles las variables?
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    Creando: un videojuego ● ● Enesta clase podéis continuar con algún proyecto que tengáis sin terminar o podéis comenzar un nuevo proyecto. Algunas ideas: ● ● ● ● Para juegos de recolección: http://scratch.mit.edu/projects/ScratchEdTeam/2042778 Para juegos de palabras interactivos: http://scratch.mit.edu/projects/ScratchEdTeam/2042781 Para juegos de plataformas: http://scratch.mit.edu/projects/ScratchEdTeam/2042861 Otros juegos: http://scratch.mit.edu/galleries/view/138298
  • 5.
    Creando: un videojuego ● Algunosbloques que pueden ser útiles:
  • 6.
    Reflexionando: ¿cómo hashecho eso? ● ● Pasea por la clase para ver otros proyectos. Fíjate en el código utilizado y pregunta lo que no comprendas de las estructuras de código que no te resulten familiares. ¿Subimos los proyectos al sitio web de Scratch?