Diapositivas de Programamos.es para Secundaria. En esta unidad los estudiantes practican la creación computacional dentro del género de los videojuegos diseñando un laberinto.

1. 10
Informática creativa con Scratch:
Videojuegos – un laberinto
Programamos Videojuegos y Apps
Flor Palomares, Patricia
Huertas Fernández, José Ignacio
Moreno León, Jesús
Moriana Coronel, María
Septiembre 2012

2. Licencia
Estas diapositivas son una obra derivada del libro
Creative Computing, A design-based introduction
to computational thinking with Scratch,
de Karen Brennan, Michelle Chung y Jeff Hawson
Puede encontrarse una versión de este libro en:
http://scratched.media.mit.edu/resources/scratch-curriculum-guide-draft
©Programamos, Septiembre de 2012
Algunos derechos reservados.
Este artículo se distribuye bajo la licencia“ReconocimientoCompartirIgual 3.0 España" de CreativeCommons, disponible en
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/es/deed.es
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3. Reflexionando: pregunta para el cuaderno de diseño
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¿Qué es un videojuego?

4. Conectando: Tormenta de ideas sobre videojuegos
●
●
Vamos a trabajar en grupos de 4 personas.
Generad una lista de videojuegos o juegos que os
gusten.
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¿Qué tienen estos juegos en común?
¿Qué características de su diseño los convierten en
un juego?

5. Creando: a-maze-ing!
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Realizaremos primero una práctica guiada que os
ayudará en el proceso de creación de un juego de
tipo laberinto.
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http://scratch.mit.edu/projects/ScratchEdTeam/2042736
Lo primero será dibujar el mapa del laberinto, con
paredes de un sólo color, y una señal que indique
la zona de meta de un color diferente.

6. Creando: a-maze-ing!
●
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Añade un personaje para que navegue por el
laberinto. Algo sencillo y de un solo color es
suficiente.
Añade navegación interactiva al personaje,
haciendo que se mueva arriba, abajo, izquierda y
derecha con las flechas del teclado. Utiliza los
bloques apuntar en dirección y mover 10 pasos

7. Creando: a-maze-ing!
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Añade el estado inicial, haciendo que el personaje
salte al comienzo del laberinto cuando se pinche la
bandera verde. ¡Ojo! La posición x e y dependerá
del diseño del mapa de tu laberinto.

8. Creando: a-maze-ing!
●
Haz que el personaje rebote al tocar las paredes,
usando bloques condicionales y de sensores.

9. Creando: a-maze-ing!
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Define la condición de final del programa, que
corresponderá al momento en que el personaje
llegue hasta la zona de meta del laberinto.