El documento propone implementar actividades para preservar los recursos naturales con los estudiantes de la Escuela Nueva El Reposo en La Paila, Cesar. Los bosques de la región están siendo destruidos por la tala y quemas, afectando el agua, suelo y biodiversidad. El proyecto motivará a los estudiantes a cuidar los recursos a través de videos, siembras y concienciación de la comunidad, evaluando el aprendizaje y mejorando débiles mediante un cronograma de 12 semanas.

1. DESARROLLAR ACCIONES PARA LA PRESERVACIÓN DE LOS
RECURSOS NATURALES EN LA ESCUELA NUEVA EL REPOSO SEDE
LA PAILA DEL MUNICIPIO DEL COPEY, CESAR.

2. JUSTIFICACIÓN
Estas clases de investigaciones son esenciales para la comunidad de la vereda la
paila en general, ya que el problema que se está viviendo de no preservar los
recursos naturales en la misma nos está afectando a toda la comunidad por la falta
de conocimiento y concientización de la comunidad estudiantil. La situación real de
la vereda se convierte en el cáncer de los bosques desbastando y destruyendo una
gran escala del mismo causado por la acción humana por su mala utilización, lo
que nos genera un impacto negativo en las futuras generaciones afectando el
presente y futuro de la comunidad y es por estas y tantas razones la prioridad es
preservar los recursos naturales.

3. OBJETIVOS
.
OBJETIVO GENERAL
Implementar prácticas con los estudiantes para preservar los recursos Naturales
los cuales ayudan a tener un mejor futuro para todos.
OBJETIVO ESPECIFICO
· Motivar a los estudiantes para desarrollar actividades enfocadas a preservar los
recursos naturales.
· Motivar a los estudiantes al cuidado de los recursos naturales por medio de
actividades programadas con ayuda de videos de tutorías.
· Evaluar el desarrollo de las actividades programadas y velar porque cumplan con
los requisitos de preservar los recursos naturales.
· Tener un plan estratégico para mejorar las debilidades que se presenten en las
actividades con los estudiantes durante el desarrollo de las actividades.

4. FUNDAMENTACIÓN CONCEPTUAL
Hemos observado que en nuestra vereda muchos bosques están siendo destruidos
por la tala indiscriminada y las quemas permanentes que agotan especies animales
y vegetales, siendo los más afectados los árboles y el agua.
La cobertura vegetal que se encuentra al lado de la quebrada cumple un papel muy
importante, ya que regula la cantidad y la calidad del agua que pasa por nuestra
vereda, pero el agua se ha venido agotando en nuestra quebrada. Por esto debemos
sembrar nueva vegetación y conservar la que ya existe de esta forma podemos
evitar inundaciones y sequias.
Como sabemos que nuestro proyecto de preservar los recursos por medio de las
TIC, damos a saber a nuestra comunidad estudiantil que los bosques atrapan parte
del agua de lluvia que cae, las hojas y los troncos de los arboles retienen dicha agua
que más tarde se evapora para formar las nubes. El agua de nuestra quebrada se
filtra y pasa a ser parte de las aguas subterráneas.
Concienciamos a la comunidad de que un bosque puede ser explotado en forma
racional, utilizando las diferentes especies de plantas sin acabar con ellas.
Son muchas las especies vegetales que existentes en nuestro bosque cuyas
propiedades curativas y alimenticias pueden desaparecer. Se debe intensificar las
siembras de árboles de rápido crecimiento para la producción de leña, madera así,
evitamos acabar con ellos. Debemos proteger los suelos con árboles que ayuden a
evitar la erosión y a mantener en forma regular el calcio de nuestra quebrada.
Debemos tener en cuenta la rotación de cultivos en nuestras parcelas debido a que
esto contribuye para no agotar los nutrientes del suelo cuando se incorporan a éste
residuos de cultivos anteriores.
Cuando no se hacen quemas controladas en nuestra vereda se destruyen los
componentes del suelo haciendo que aumente el uso de sustancias químicas como
abonos y pesticidas que contaminan el ambiente.
En nuestra vereda se deben aumentar los criaderos de animales útiles al hombre
como peces, conejos o aves para depender menos de la caza y la pesca y así
contribuir a la preservación de las especies en vía de extinción.

5. METODOLOGÍA
Para un mejor aprendizaje entre estudiantes y profesores este proyecto busca que
nuestra escuela sea un lugar de conocimiento que preserve los recursos naturales y
obtenga un buen desarrollo del cuidado de los recursos. Este proyecto se vincula
con las TIC porque ofrece a los estudiantes y padres de familia capacidad de
investigación para obtener información detallada de los recursos naturales.

6. EVALUACIÓN
· Participación en la retroalimentación de las jornadas lúdicas y recreativas de los
estudiantes.
· Creatividad en el diseño de las actividades y uso de las tics.
· Seleccionar plantas nativas o propias de la región para sembrarlas.
La evaluación del proyecto de aula fue satisfactoria ya que contribuyó a que los
estudiantes obtuvieran conocimiento suficiente para reconocer los recursos
naturales y el cuidado de estos, los estudiantes y padres de familia tomaron
conciencia de la importancia de los recursos naturales. Se cumplieron metas y
objetivos en la participación de los estudiantes.

7. CRONOGRANA
12-agosto
9-14 septiembre
16-21 septiembre
7-11 octubre
Reunión con el directivo y padres de Flia para que se
vinculen con el proyecto
Formulación de la pregunta problema
Búsqueda de Información en Internet, bibliotecas,
portales educativos, blogs. Para la formulación conceptual
del proyecto
Observación de videos sobre la preservación de recursos
naturales.
21-26 octubre
Elaboración del blog
4-9 noviembre
Socialización del proyecto
4-9 noviembre
Clausura y despedida del proyecto