PROYECTO FINAL  LA FALTA DE ORGANIZACIÓN Y PLANEACION ADECUADA NO PERMITEN EL USO DEL AULA HDT EN LAS CLASES DE GEOGRAFIA DE MEXICO Y DEL MUNDO EN LA ESCUELA SECUNDARIA GENERAL N°95 TURNO VESPERTINO.

1. PROYECTO FINAL
LA FALTA DE ORGANIZACIÓN Y PLANEACION ADECUADA NO
PERMITEN EL USO DEL AULA HDT EN LAS CLASES DE GEOGRAFIA DE
MEXICO Y DEL MUNDO EN LA ESCUELA SECUNDARIA GENERAL N°95
TURNO VESPERTINO.
PRESENTADO POR.

2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.
La falta de organización y planeación adecuada no permiten el uso del aula HDT en las clases de
Geografía de México y del mundo.

3. CONTEXTO.
La Escuela Secundaria General n° 95 se localiza en la colonia San Carlos de Guadalajara. Los alumnos que
asisten al turno vespertino son de un nivel socioeconómico medio bajo. El proyecto a desarrollar en el próximo
ciclo escolar se enfoca a la clase de Geografía de México y del mundo en primer grado, que en el turno vespertino
se tiene una inscripción aproximada a 120 alumnos divididos en tres grupos.

4. Responde a una preocupación personal y compartida con la mayoría de los alumnos a los que les
gustaría aprovechar los beneficios del aula HDT pero al no integrar actividades en la planeación
didáctica no se permite el uso de la misma, esto limita la motivación y el aprendizaje de mis
alumnos, situación que quiero revertir y mejorar con la realización del presente proyecto.

5. OBJETIVO.
Organizar y planear actividades con el apoyo de medios web 2.0 en el aula HDT para mejorar el aprendizaje
en la materia de Geografía de México y del mundo.

6. FUNDAMENTO
La clase de geografía de México y del mundo permite que los alumnos conozcan los rasgos naturales y
humanos de nuestra Tierra lo que les brinda la posibilidad de participar de manera responsable y activa en su
sociedad y conservación del ambiente.

7. Para lograrlo deberán aprender a consultar e interpretar las fuentes de información geográfica a
su alcance no solamente de su libro de texto sino que es importante el uso de medios
electrónicos que motivan, impulsan y reafirman el aprendizaje. De esto se deriva la necesidad
de integrar a los alumnos al uso adecuado de medios web 2.0 que hemos analizado en el
presente diplomado, utilizando el aula HDT con el apoyo y guía del profesor, en este caso un
servidor, Pablo H. Barajas Cárdenas.

8. APRENDIZAJES ESPERADOS
BLOQUE 1.- Reconocer la diversidad de componentes naturales, sociales, culturales y
económicos que conforman un espacio geográfico.
Tema Actividad Medio Responsable Tiempo
El espacio
geográfico
Exponer dos
presentación en
power point,
una sobre los
aspectos
naturales y otra
sobre los
aspectos
sociales que
componen un
espacio
geográfico
para generar la
interacción
slideshare Profr. Pablo H:
Barajas
Primer
quincena
de
septiembre
de 2013

9. APRENDIZAJES ESPERADOS
BLOQUE 2.- Relacionas la distribución de regiones sísmicas y volcánicas en el mundo y en
México con las placas tectónicas de la Tierra
Tema Actividad Medio Responsable tiempo
Diversidad natural de la
Tierra
Observar y conversar sobre videos
seleccionados previamente de
YouTube, sobre las capas internas
de la Tierra, el vulcanismo y la
sismicidad. Presentar un texto que
resalte las ideas sobresalientes del
tema.
YouTube Profr. Pablo Barajas Cárdenas y
la participación de los alumnos
Primer quincena
de noviembre
2013

10. APRENDIZAJES ESPERADOS
BLOQUE 3.- Explica las implicaciones sociales y económicas del crecimiento, composición y
distribución de la población en el mundo y en México.
Tema Actividad Medio Responsable Tiempo
Dinámica de la
población
Participar en un video llamada
por Skype con una guía de
preguntas generadoras sobre los
indicadores demográficos.
Skype Profr. Pablo H. Barajas Cárdenas y
la participación de los alumnos
Segund
a
quincen
a de
enero
2014

11. APRENDIZAJES ESPERADOS
BLOQUE 4.- Compara las diferencias socioeconómicas en el mundo y en México.
Tema Actividad Medio Responsable Tiempo
Espacios
económicos y
desigualdad
socioeconómica
Participar en
un blog en el
que aporten
ideas y
comentarios
sobre la
desigualdad
económica en
nuestro país
edublogs. Profr. Pablo H.
Barajas
Cárdenas y la
colaboración
de los
alumnos.
Primer
quincena
marzo 2014

12. APRENDIZAJES ESPERADOS
BLOQUE 5.- Relaciona los principales riesgos y la vulnerabilidad de la población en el mundo y
en México.
Tema Actividad Medio Responsable Tiempo
Nuestro mundo Participar en la elaboración de
un wiki sobre los riesgos y
vulnerabilidad de la población
wikis Profr. Pablo H. Barajas
Cárdenas y la colaboración
de los alumnos
Primer quincena de
junio 2014

13. EVALUACION DEL PROYECTO
El proyecto será evaluado por separado en cada actividad realizada durante cada uno de los cinco
bimestres.
BIMESTRE 1 Asistencia completa y atenta a la exposición de power point. Aportar al menos dos comentarios uno sobre los aspectos
naturales y otro sobre los aspectos sociales. (3 puntos)
Asistencia incompleta o sin atención a la exposición de power point, aportación de un solo comentario de un aspecto que
conforman el espacio geográfico. (1 punto)
No asistencia a la exposición power point y por ende no participación sobre los aspectos naturales y sociales de un espacio
geográfico. (0 puntos)
BIMESTRE 2 Asistencia completa y ordenada a la proyección de los videos, al menos dos comentarios e interactuar sobre el tema y
presentar el texto con las ideas principales del tema. (3 puntos)
Asistencia incompleta o sin atención a la proyección de los videos, menos de dos comentarios sobre el tema o no entregar el
texto completo y claro sobre las ideas sobresalientes del tema (1 Punto)
No asistencia a la exposición de los videos, ninguna participación sobre el tema y no entregar el texto con las ideas principales
(0 puntos)
BIMESTRE 3 Se dividirá al grupo en equipos de 3 hasta 5 personas, participaran con una guía previa sobre el tema en forma ordenada y
respetuosa, de tres a 5 intervenciones (3 puntos)
Menos de tres participaciones o hacerlas en forma desordenada o irrespetuosa (1 punto)
No participación en la video llamada (0 puntos)
BIMESTRE 4 Se dividirá al grupo en equipos de trabajo, cada equipo nombrará a un monitor responsable y deberá aportar al menos 3
imágenes y un texto sobre el tema (3 puntos)
Menos de 3 imágenes o presentar un texto incompleto o poco claro en la exposición de sus ideas (1 punto)
No participar en la construcción del blog o ser reportado por el monitor de su equipo por no aportar (0 puntos)
BIMESTRE 5 Se dividirá al grupo en equipos que a su ve nombrarán un monitor responsable que deberán aportar a la construcción del wiki la
siguiente información. Equipo 1. Riegos geológicos. Equipo 2 Riesgos hidrometeorológicos. Equipo 3 Riesgos ocasionados por la
acción humana. Equipo 4 Acciones básicas para la prevención de desastres. Entregar a tiempo y completo el tema solicitado
(3Puntos) Entregar a destiempo o incompleto el tema solicitado (1 punto) No entregar el tema solicitado (0 puntos)

14. Alojamiento de los productos obtenidos
Las evidencias de la participación y desarrollo del proyecto quedarán alojadas cada bimestre para su revisión
por parte de los alumnos, padres de familia y personal de la comunidad educativa en la siguiente dirección.
https://www.wikispaces.com/user/my/PabloBarajascardenas