Este proyecto de matemáticas para el curso 8o3o del turno tarde tiene como objetivo que los 32 alumnos, 18 varones y 14 mujeres, adquieran conocimientos matemáticos de manera significativa y divertida mediante estrategias lógicas. Los contenidos incluyen números romanos, sistemas de numeración, operaciones básicas, fracciones, problemas y más. Se evaluará el progreso de los estudiantes durante y al final del proyecto, el cual se llevará a cabo desde mayo de 2011.

1. Proyecto Matemática
CEP Nº 47
JEFE DE RESIDENCIA: López, Carlos.
DOCENTE: RUFAIL NAIR
CURSO: 8º3º
TURNO TARDE
AÑO: 2011
DIAGNÓSTICO:
Los alumnos de 8° 3° del turnotarde, cuentacon una matrículade32
alumnos, 18varones, 14 mujeres.
Se puede observar entreel grupode alumnos diversidad, en el
comportamiento, las relaciones entresus pares, con los docentes. Un
gruporeducidode alumnos colaboran con eldocenteen distintas
actividades como ser: exposiciones, trabajos prácticos y participación en
clase.
El grupoclasese desenvuelvede manera satisfactoria duranteel
desarrollode la clase, participan y realizan las tareas pero un grupo
reducidoson quienes se destacan en la responsabilidad.
FUNDAMENTACION
La idea de este proyecto es que los alumnos del 8º 3º del turnotarde

2. adquieran y realicen un aprendizajesignificativo, aplicandola lógica y el
ingenio.
Y así, construyanpor si mismos el conocimiento, integrennuevas
estrategias demanera divertida, saquen conclusiones propias, ejerciten,
verifiquen las respuestas y fijen los conceptos adquiridos.
OBJETIVOS
• Quelos alumnos incorporen nuevos conocimientos deacuerdoa sus
posibilidades y al ciclo escolar que estén cursando
• Repasar los saberes adquiridos en años anteriores
• Estimular el desarrollodel pensamientológico- matemático
• Lograr la ejercitación delos conocimientos adquiridos
CONTENIDOS
Los contenidos se desarrollaran a partir desituaciones cotidianas,
cercanas a los niños, para luegollevar el caso a una explicación más
formal del tema.
Se instrumentarán diferentes estrategias lógico-matemáticas, quedesafían
el ingenioy estimulan el aprendizaje. Comotambién, se ofrecerán
variadas actividades para quelos niños puedan ejercitar los
conocimientos adquiridos y logren autoevaluarse.
ACTIVIDADES (TEMAS)
• Los números romanos y el sistema decimal
• Sistemas posicionales y no posicionales

3. • Expresiones decimales
• El sistema binario
• Jugar a aproximar
• Suma resta
• Multiplicacióny sus propiedades
• La división y sus propiedades
• Ecuaciones
• Potenciación y radicación
• Fracciones
• Suma y resta de fracciones deiguales y distintodenominador
• Fracciones y números mixtos
• Fracciones y decimales
• Multiplicacióny división de fracciones
• Resolución de problemas
• Multiplicacióny división de decimales
• Divisibilidad
• Números primos y compuestos
EVALUACION
Será de procesoy final.
TIEMPO
El proyectose realizará a partir del mes de mayo.