SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 12
: Katiuska Rojas Chuco
Es un conjunto
de actividades
llevados adelante
por el colectivo
de una
comunidad, que
abordan
problemas
referidos al
ámbito público.
IX- Unidad : CÍVICA I.E.P «Nuestra Señora de Guadalupe»
Identificación de
los asuntos
públicos
En esta fase
se identifican
y analizan los
problemas de
carácter
público; y
selección del
problema.
IX- Unidad : CÍVICA I.E.P «Nuestra Señora de Guadalupe»
Diseño,
ejecución y
evaluación
del problema
Se recolecta la
información,
se elabora una
carpeta de
trabajo y
reflexión o
evaluación.
IX- Unidad : CÍVICA I.E.P «Nuestra Señora de Guadalupe»
Luego de
seleccionar el
problema que
deseamos
solucionar en
nuestra
comunidad
debemos
plantearlo en
un proyecto.
IX- Unidad : CÍVICA I.E.P «Nuestra Señora de Guadalupe»
3.1.- Nombre del proyecto:
Todo proyecto debe contar
con un NOMBRE que lo
identifique y que contribuya
a su reconocimiento en la
comunidad en general.
IX- Unidad : CÍVICA I.E.P «Nuestra Señora de Guadalupe»
El nombre:
• Tiene que ser relevante.
• Positivo.
• Fácil de recordar.
• Razonablemente corto.
• Original.
• Distintivo.
IX- Unidad : CÍVICA I.E.P «Nuestra Señora de Guadalupe»
Ejemplo:
Mi idea central del proyecto es: “eliminar
la contaminación de las playas”
Título: Manos a la obra por
playas limpias.
IX- Unidad : CÍVICA I.E.P «Nuestra Señora de Guadalupe»
2.- Justificación del proyecto:
De acuerdo a la
información obtenida
debes establecer la
justificación del proyecto.
Responder al por qué se quiere
llevar adelante una idea,
implica hacer referencia a los
antecedentes que justifican el
Proyecto.
IX- Unidad : CÍVICA I.E.P «Nuestra Señora de Guadalupe»
3.3.- Objetivos:
¿Para qué llevaremos adelante
el proyecto?
IX- Unidad : CÍVICA I.E.P «Nuestra Señora de Guadalupe»
Los OBJETIVOS deben:
• Estar orientados al problema.
• Plantear lo que se quiere lograr, en un periodo de
tiempo y con recursos específicos.
• Ser claros, definidos en forma concreta.
• Ser medibles, que se puedan evaluar.
• Ser realistas en relación con los recursos, tiempos y
antecedentes (cuándo, dónde, plazos).
• Ser alcanzables, que efectivamente logren cambios en
la situación – problema.
IX- Unidad : CÍVICA I.E.P «Nuestra Señora de Guadalupe»
Objetivo:
El presente proyecto se realiza para que la población
participe activamente en la limpieza de las playas, a
través de la conservación, estableciendo lugares
adecuados para depositar los desechos orgánicos e
inorgánicos en las playas, en los periodos de verano.
Proyecto “Playas limpias, manos a la obra”
IX- Unidad : CÍVICA I.E.P «Nuestra Señora de Guadalupe»

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

UNIDAD DE APRENDIZAJE DE DPCC Nº 01- 1º A-2023.pdf
UNIDAD DE APRENDIZAJE DE DPCC Nº 01- 1º A-2023.pdfUNIDAD DE APRENDIZAJE DE DPCC Nº 01- 1º A-2023.pdf
UNIDAD DE APRENDIZAJE DE DPCC Nº 01- 1º A-2023.pdf
YORNILTONRODRIGUEZLO
 
Preguntas de formación ciudadana y cívica
Preguntas de formación ciudadana y cívicaPreguntas de formación ciudadana y cívica
Preguntas de formación ciudadana y cívica
Veronica Cruz
 
Programacion Anual Ciencias Sociales Secundaria 2023 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Ciencias Sociales   Secundaria  2023  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Ciencias Sociales   Secundaria  2023  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Ciencias Sociales Secundaria 2023 Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Proyecto participativo 3°
Proyecto participativo 3°Proyecto participativo 3°
Proyecto participativo 3°
KAtiRojChu
 
Convivencia democrática
Convivencia democráticaConvivencia democrática
Convivencia democrática
Lorena Corne
 

La actualidad más candente (20)

3 ro 4to sec. sesión 1 -exp.8-dpcc- lady
3 ro 4to sec. sesión 1 -exp.8-dpcc- lady3 ro 4to sec. sesión 1 -exp.8-dpcc- lady
3 ro 4to sec. sesión 1 -exp.8-dpcc- lady
 
EDA 5 - DPCC - 1°2° (2).pdf
EDA 5 - DPCC - 1°2° (2).pdfEDA 5 - DPCC - 1°2° (2).pdf
EDA 5 - DPCC - 1°2° (2).pdf
 
UNIDAD DE APRENDIZAJE DE DPCC Nº 01- 1º A-2023.pdf
UNIDAD DE APRENDIZAJE DE DPCC Nº 01- 1º A-2023.pdfUNIDAD DE APRENDIZAJE DE DPCC Nº 01- 1º A-2023.pdf
UNIDAD DE APRENDIZAJE DE DPCC Nº 01- 1º A-2023.pdf
 
Fomentamos acciones para ejercer nuestro derecho al acceso y uso del agua
Fomentamos acciones para ejercer nuestro derecho al acceso y uso del aguaFomentamos acciones para ejercer nuestro derecho al acceso y uso del agua
Fomentamos acciones para ejercer nuestro derecho al acceso y uso del agua
 
Evaluación Diagnóstica de Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica
Evaluación Diagnóstica de Desarrollo Personal, Ciudadanía y CívicaEvaluación Diagnóstica de Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica
Evaluación Diagnóstica de Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica
 
Sesion de aprendizaje : Conociendo los Derechos Humanos
Sesion de aprendizaje : Conociendo los Derechos HumanosSesion de aprendizaje : Conociendo los Derechos Humanos
Sesion de aprendizaje : Conociendo los Derechos Humanos
 
Preguntas de formación ciudadana y cívica
Preguntas de formación ciudadana y cívicaPreguntas de formación ciudadana y cívica
Preguntas de formación ciudadana y cívica
 
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 03 DPCC 4TO.docx
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 03 DPCC 4TO.docxEXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 03 DPCC 4TO.docx
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 03 DPCC 4TO.docx
 
Evaluacion diagnostica dpcc primero- 2021
Evaluacion diagnostica dpcc primero- 2021Evaluacion diagnostica dpcc primero- 2021
Evaluacion diagnostica dpcc primero- 2021
 
Sesión de Aprendizaje Nº 1_ Patrimonios del Perú_2014
Sesión de Aprendizaje Nº 1_ Patrimonios del Perú_2014Sesión de Aprendizaje Nº 1_ Patrimonios del Perú_2014
Sesión de Aprendizaje Nº 1_ Patrimonios del Perú_2014
 
Estado de derecho FCC 3°
Estado de derecho FCC 3°Estado de derecho FCC 3°
Estado de derecho FCC 3°
 
Programacion Anual Ciencias Sociales Secundaria 2023 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Ciencias Sociales   Secundaria  2023  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Ciencias Sociales   Secundaria  2023  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Ciencias Sociales Secundaria 2023 Ccesa007.pdf
 
Proyecto participativo 3°
Proyecto participativo 3°Proyecto participativo 3°
Proyecto participativo 3°
 
Evaluacion diagnostica ciencias sociales primero 2021
Evaluacion diagnostica ciencias sociales  primero   2021Evaluacion diagnostica ciencias sociales  primero   2021
Evaluacion diagnostica ciencias sociales primero 2021
 
5ta experiencia aprendizaje 3ro dpcc
5ta experiencia aprendizaje 3ro dpcc5ta experiencia aprendizaje 3ro dpcc
5ta experiencia aprendizaje 3ro dpcc
 
Prueba ecr daignóstica hge 1 ro secundaria
Prueba ecr daignóstica hge 1 ro secundariaPrueba ecr daignóstica hge 1 ro secundaria
Prueba ecr daignóstica hge 1 ro secundaria
 
Convivencia democrática
Convivencia democráticaConvivencia democrática
Convivencia democrática
 
Ppt 2 dpcc mediador revf
Ppt 2 dpcc mediador revfPpt 2 dpcc mediador revf
Ppt 2 dpcc mediador revf
 
Promovemos la participación democrática y la convivencia en la diversidad -...
 Promovemos la participación democrática y la convivencia  en la diversidad -... Promovemos la participación democrática y la convivencia  en la diversidad -...
Promovemos la participación democrática y la convivencia en la diversidad -...
 
Asunto publico
Asunto publicoAsunto publico
Asunto publico
 

Destacado

Proyecto Participativo
Proyecto ParticipativoProyecto Participativo
Proyecto Participativo
Marx Liendo
 

Destacado (12)

Proyectos participativos de aula dominicana
Proyectos participativos de aula dominicana Proyectos participativos de aula dominicana
Proyectos participativos de aula dominicana
 
LOS PROYECTOS PARTICIPATIVOS
LOS PROYECTOS PARTICIPATIVOSLOS PROYECTOS PARTICIPATIVOS
LOS PROYECTOS PARTICIPATIVOS
 
PROYECTO PARTICIPATIVO: Poca frecuencia en el recojo de la basura en Carmen A...
PROYECTO PARTICIPATIVO: Poca frecuencia en el recojo de la basura en Carmen A...PROYECTO PARTICIPATIVO: Poca frecuencia en el recojo de la basura en Carmen A...
PROYECTO PARTICIPATIVO: Poca frecuencia en el recojo de la basura en Carmen A...
 
Diseño proyecto participativo de aula Media
Diseño proyecto participativo de aula MediaDiseño proyecto participativo de aula Media
Diseño proyecto participativo de aula Media
 
Factores de riesgo
Factores de riesgoFactores de riesgo
Factores de riesgo
 
ESTRATEGIA PROYECTO PARTICIPATIVO DE AULA --1-
ESTRATEGIA PROYECTO PARTICIPATIVO DE AULA --1-ESTRATEGIA PROYECTO PARTICIPATIVO DE AULA --1-
ESTRATEGIA PROYECTO PARTICIPATIVO DE AULA --1-
 
Diapositivas de pfrh
Diapositivas de pfrhDiapositivas de pfrh
Diapositivas de pfrh
 
Proyecto Participativo
Proyecto ParticipativoProyecto Participativo
Proyecto Participativo
 
Proyectos participativos de aula PPA
Proyectos participativos de aula PPAProyectos participativos de aula PPA
Proyectos participativos de aula PPA
 
AUTOCUIDADO
AUTOCUIDADOAUTOCUIDADO
AUTOCUIDADO
 
Alcoholismo y Drogadiccion
Alcoholismo y DrogadiccionAlcoholismo y Drogadiccion
Alcoholismo y Drogadiccion
 
Ejemplo Proyecto De aula
Ejemplo Proyecto De aulaEjemplo Proyecto De aula
Ejemplo Proyecto De aula
 

Similar a Proyecto participativo

Proyecto participativo2
Proyecto participativo2Proyecto participativo2
Proyecto participativo2
KAtiRojChu
 
Proyecto participativo2
Proyecto participativo2Proyecto participativo2
Proyecto participativo2
KAtiRojChu
 
Taller proyeccion social
Taller proyeccion socialTaller proyeccion social
Taller proyeccion social
victoria rivas
 

Similar a Proyecto participativo (20)

Proyecto participativo2
Proyecto participativo2Proyecto participativo2
Proyecto participativo2
 
Proyecto participativo2
Proyecto participativo2Proyecto participativo2
Proyecto participativo2
 
Proyecto participativo
Proyecto participativoProyecto participativo
Proyecto participativo
 
Centro de Interpretación en la Naturaleza La Casita Azul
Centro de Interpretación en la Naturaleza La Casita AzulCentro de Interpretación en la Naturaleza La Casita Azul
Centro de Interpretación en la Naturaleza La Casita Azul
 
Guión del docente n°6
Guión del docente n°6Guión del docente n°6
Guión del docente n°6
 
Taller proyeccion social
Taller proyeccion socialTaller proyeccion social
Taller proyeccion social
 
Proyecto tecnologico
Proyecto tecnologicoProyecto tecnologico
Proyecto tecnologico
 
Guión del docente n° 5
Guión del docente n° 5Guión del docente n° 5
Guión del docente n° 5
 
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL.pdf
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL.pdfPROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL.pdf
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL.pdf
 
Investigación sobre proyectos
Investigación sobre proyectosInvestigación sobre proyectos
Investigación sobre proyectos
 
Investigación sobre proyectos
Investigación sobre proyectosInvestigación sobre proyectos
Investigación sobre proyectos
 
5 to act 12a 9na escribimos plan de accion seguridad ciudadana pdf
5 to act 12a 9na escribimos plan de accion seguridad ciudadana pdf5 to act 12a 9na escribimos plan de accion seguridad ciudadana pdf
5 to act 12a 9na escribimos plan de accion seguridad ciudadana pdf
 
Taller financiacion de proyectos culturales 3 taller ciclo gestion cultural 20
Taller financiacion de proyectos culturales 3 taller ciclo gestion cultural 20Taller financiacion de proyectos culturales 3 taller ciclo gestion cultural 20
Taller financiacion de proyectos culturales 3 taller ciclo gestion cultural 20
 
Guia didactica arte sevilla
Guia didactica arte sevillaGuia didactica arte sevilla
Guia didactica arte sevilla
 
Guia didactica arte sevilla
Guia didactica arte sevillaGuia didactica arte sevilla
Guia didactica arte sevilla
 
Guion del docente nº4
Guion del docente nº4Guion del docente nº4
Guion del docente nº4
 
Analisis del proyecto "Desde la torre del castillo"
Analisis del proyecto "Desde la torre del castillo"Analisis del proyecto "Desde la torre del castillo"
Analisis del proyecto "Desde la torre del castillo"
 
Modulo 6
Modulo 6Modulo 6
Modulo 6
 
Ppt proyecto nuevo
Ppt proyecto nuevoPpt proyecto nuevo
Ppt proyecto nuevo
 
Webquest Navarro-Perez-Giorgio-Russo.
Webquest Navarro-Perez-Giorgio-Russo.Webquest Navarro-Perez-Giorgio-Russo.
Webquest Navarro-Perez-Giorgio-Russo.
 

Más de KAtiRojChu

Culturas mesoamericanas
Culturas mesoamericanasCulturas mesoamericanas
Culturas mesoamericanas
KAtiRojChu
 
Pl an lector las rocas
Pl an lector las rocasPl an lector las rocas
Pl an lector las rocas
KAtiRojChu
 
Población y calidad de vida en áfrica oceanía
Población y calidad de vida en áfrica   oceaníaPoblación y calidad de vida en áfrica   oceanía
Población y calidad de vida en áfrica oceanía
KAtiRojChu
 
Regiones naturales del perú 2
Regiones naturales del perú 2Regiones naturales del perú 2
Regiones naturales del perú 2
KAtiRojChu
 
Revolución china
Revolución chinaRevolución china
Revolución china
KAtiRojChu
 
Manifestaciones decadencia del tahuantinsuyo
Manifestaciones   decadencia del tahuantinsuyoManifestaciones   decadencia del tahuantinsuyo
Manifestaciones decadencia del tahuantinsuyo
KAtiRojChu
 
Plan lector de la asamblea a la constituyente
Plan lector de la asamblea a la constituyentePlan lector de la asamblea a la constituyente
Plan lector de la asamblea a la constituyente
KAtiRojChu
 
Geodinámica terreste
Geodinámica terresteGeodinámica terreste
Geodinámica terreste
KAtiRojChu
 
Hidrografía del perú 5
Hidrografía del perú 5Hidrografía del perú 5
Hidrografía del perú 5
KAtiRojChu
 
Guerra contra españa
Guerra contra españaGuerra contra españa
Guerra contra españa
KAtiRojChu
 
Capacterísticas generales de perú
Capacterísticas generales de perúCapacterísticas generales de perú
Capacterísticas generales de perú
KAtiRojChu
 
Ocho regiones naturales
Ocho regiones naturalesOcho regiones naturales
Ocho regiones naturales
KAtiRojChu
 

Más de KAtiRojChu (20)

Culturas mesoamericanas
Culturas mesoamericanasCulturas mesoamericanas
Culturas mesoamericanas
 
Pl an lector las rocas
Pl an lector las rocasPl an lector las rocas
Pl an lector las rocas
 
Población y calidad de vida en áfrica oceanía
Población y calidad de vida en áfrica   oceaníaPoblación y calidad de vida en áfrica   oceanía
Población y calidad de vida en áfrica oceanía
 
Regiones naturales del perú 2
Regiones naturales del perú 2Regiones naturales del perú 2
Regiones naturales del perú 2
 
Revolución china
Revolución chinaRevolución china
Revolución china
 
Manifestaciones decadencia del tahuantinsuyo
Manifestaciones   decadencia del tahuantinsuyoManifestaciones   decadencia del tahuantinsuyo
Manifestaciones decadencia del tahuantinsuyo
 
Ocho regiones 4
Ocho regiones 4Ocho regiones 4
Ocho regiones 4
 
Plan lector de la asamblea a la constituyente
Plan lector de la asamblea a la constituyentePlan lector de la asamblea a la constituyente
Plan lector de la asamblea a la constituyente
 
Los hebreos
Los hebreosLos hebreos
Los hebreos
 
Geodinámica terreste
Geodinámica terresteGeodinámica terreste
Geodinámica terreste
 
8 regiones 3
8 regiones 38 regiones 3
8 regiones 3
 
Poder ejecutivo
Poder ejecutivoPoder ejecutivo
Poder ejecutivo
 
Hidrografía del perú 5
Hidrografía del perú 5Hidrografía del perú 5
Hidrografía del perú 5
 
El hijo prodigo
El hijo prodigoEl hijo prodigo
El hijo prodigo
 
Yom kippur
Yom kippurYom kippur
Yom kippur
 
Guerra contra españa
Guerra contra españaGuerra contra españa
Guerra contra españa
 
Geósfera
GeósferaGeósfera
Geósfera
 
Capacterísticas generales de perú
Capacterísticas generales de perúCapacterísticas generales de perú
Capacterísticas generales de perú
 
Ocho regiones naturales
Ocho regiones naturalesOcho regiones naturales
Ocho regiones naturales
 
áLbum 2
áLbum 2áLbum 2
áLbum 2
 

Último

Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdfDiseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios PE3 Ccesa007.pdf
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios  PE3  Ccesa007.pdfEscucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios  PE3  Ccesa007.pdf
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios PE3 Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdfPasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
NELLYKATTY
 
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdfEstrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Bitacora de Inteligencia Artificial y Herramientas Digitales HD4 Ccesa007.pdf
Bitacora de Inteligencia Artificial  y Herramientas Digitales HD4  Ccesa007.pdfBitacora de Inteligencia Artificial  y Herramientas Digitales HD4  Ccesa007.pdf
Bitacora de Inteligencia Artificial y Herramientas Digitales HD4 Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 

Último (20)

Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdf
Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdfBotiquin del amor - Plantillas digitales.pdf
Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdf
 
Sesión de clase Motivados por la esperanza.pdf
Sesión de clase Motivados por la esperanza.pdfSesión de clase Motivados por la esperanza.pdf
Sesión de clase Motivados por la esperanza.pdf
 
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdf
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdfEn un aposento alto himno _letra y acordes.pdf
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdf
 
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertitzacióRealitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
 
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdfDiseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
 
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la época
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la épocaÉpoca colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la época
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la época
 
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilizaciónTEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
 
Motivados por la esperanza. Esperanza en Jesús
Motivados por la esperanza. Esperanza en JesúsMotivados por la esperanza. Esperanza en Jesús
Motivados por la esperanza. Esperanza en Jesús
 
¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx
¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx
¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx
 
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios PE3 Ccesa007.pdf
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios  PE3  Ccesa007.pdfEscucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios  PE3  Ccesa007.pdf
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios PE3 Ccesa007.pdf
 
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdfPasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
 
4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
 
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
EL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 grado
EL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 gradoEL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 grado
EL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 grado
 
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdfEstrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdf
 
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanzaLecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
 
Bitacora de Inteligencia Artificial y Herramientas Digitales HD4 Ccesa007.pdf
Bitacora de Inteligencia Artificial  y Herramientas Digitales HD4  Ccesa007.pdfBitacora de Inteligencia Artificial  y Herramientas Digitales HD4  Ccesa007.pdf
Bitacora de Inteligencia Artificial y Herramientas Digitales HD4 Ccesa007.pdf
 
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
 
3. ELEMENTOS QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
3. ELEMENTOS QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx3. ELEMENTOS QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
3. ELEMENTOS QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
 

Proyecto participativo

  • 2. Es un conjunto de actividades llevados adelante por el colectivo de una comunidad, que abordan problemas referidos al ámbito público. IX- Unidad : CÍVICA I.E.P «Nuestra Señora de Guadalupe»
  • 3. Identificación de los asuntos públicos En esta fase se identifican y analizan los problemas de carácter público; y selección del problema. IX- Unidad : CÍVICA I.E.P «Nuestra Señora de Guadalupe»
  • 4. Diseño, ejecución y evaluación del problema Se recolecta la información, se elabora una carpeta de trabajo y reflexión o evaluación. IX- Unidad : CÍVICA I.E.P «Nuestra Señora de Guadalupe»
  • 5. Luego de seleccionar el problema que deseamos solucionar en nuestra comunidad debemos plantearlo en un proyecto. IX- Unidad : CÍVICA I.E.P «Nuestra Señora de Guadalupe»
  • 6. 3.1.- Nombre del proyecto: Todo proyecto debe contar con un NOMBRE que lo identifique y que contribuya a su reconocimiento en la comunidad en general. IX- Unidad : CÍVICA I.E.P «Nuestra Señora de Guadalupe»
  • 7. El nombre: • Tiene que ser relevante. • Positivo. • Fácil de recordar. • Razonablemente corto. • Original. • Distintivo. IX- Unidad : CÍVICA I.E.P «Nuestra Señora de Guadalupe»
  • 8. Ejemplo: Mi idea central del proyecto es: “eliminar la contaminación de las playas” Título: Manos a la obra por playas limpias. IX- Unidad : CÍVICA I.E.P «Nuestra Señora de Guadalupe»
  • 9. 2.- Justificación del proyecto: De acuerdo a la información obtenida debes establecer la justificación del proyecto. Responder al por qué se quiere llevar adelante una idea, implica hacer referencia a los antecedentes que justifican el Proyecto. IX- Unidad : CÍVICA I.E.P «Nuestra Señora de Guadalupe»
  • 10. 3.3.- Objetivos: ¿Para qué llevaremos adelante el proyecto? IX- Unidad : CÍVICA I.E.P «Nuestra Señora de Guadalupe»
  • 11. Los OBJETIVOS deben: • Estar orientados al problema. • Plantear lo que se quiere lograr, en un periodo de tiempo y con recursos específicos. • Ser claros, definidos en forma concreta. • Ser medibles, que se puedan evaluar. • Ser realistas en relación con los recursos, tiempos y antecedentes (cuándo, dónde, plazos). • Ser alcanzables, que efectivamente logren cambios en la situación – problema. IX- Unidad : CÍVICA I.E.P «Nuestra Señora de Guadalupe»
  • 12. Objetivo: El presente proyecto se realiza para que la población participe activamente en la limpieza de las playas, a través de la conservación, estableciendo lugares adecuados para depositar los desechos orgánicos e inorgánicos en las playas, en los periodos de verano. Proyecto “Playas limpias, manos a la obra” IX- Unidad : CÍVICA I.E.P «Nuestra Señora de Guadalupe»