Contiene estrategias de Aprendo en casa para Quinto de secundaria Actividad 6 A: “Redactamos un plan de acción de seguridad ciudadana para la comunidad” donde se reflexiona acerca de cómo la inseguridad ciudadana nos afecta y qué podemos. Se le añadió imágenes extraídas de internet para hacerla más atractiva.
Promovemos la participación democrática y la convivencia en la diversidad -...JACQUELINE VILELA
Este pdf contiene información de la Experiencia de Aprendizaje Nº1 "Promovemos la participación democrática y la Convivencia en la diversidad" y las respectivas actividades de aprendizaje correspondientes a Desarrollo Personal, Ciudadana y Cívica de 1er y 2do año de secundaria.
Si desean acceder al programa de TV correspondiente a esta EDA (Experiencia de Aprendizaje) pueden acceder a este video:
https://youtu.be/hZq_0S__mcU
los asuntos públicos son de interes de toda la comunidad y que además estos deben estar relacionados con la politica, social, etica, cultural y medioambiental.
Promovemos la participación democrática y la convivencia en la diversidad -...JACQUELINE VILELA
Este pdf contiene información de la Experiencia de Aprendizaje Nº1 "Promovemos la participación democrática y la Convivencia en la diversidad" y las respectivas actividades de aprendizaje correspondientes a Desarrollo Personal, Ciudadana y Cívica de 1er y 2do año de secundaria.
Si desean acceder al programa de TV correspondiente a esta EDA (Experiencia de Aprendizaje) pueden acceder a este video:
https://youtu.be/hZq_0S__mcU
los asuntos públicos son de interes de toda la comunidad y que además estos deben estar relacionados con la politica, social, etica, cultural y medioambiental.
Promovemos el emprendimiento a través del uso responsable de los recursosJACQUELINE VILELA
Esta archivo contiene información de la Experiencia de Aprendizaje integrada 2 : "Promovemos el emprendimiento a través del uso responsable de los recursos" y las respectivas actividades de aprendizaje de DPCC.
A continuación, tenemos dos videos vinculados a esta EDA.
https://youtu.be/MFN5073BE5c
https://youtu.be/Fy4DrNge1NE
Fomentamos acciones para ejercer nuestro derecho al acceso y uso del aguaJACQUELINE VILELA
Fomentamos acciones para ejercer nuestro derecho al acceso y uso del agua.
Aquí encontrarán la EDA 5 y las actividades correspondientes a DPCC 1 y 2do grado de secundaria.
5 to act 6a 9na experiencia analizamos y determinamos la estructura de un pla...felicitasespino
Contiene estrategias de Aprendo en casa para Quinto de secundaria Actividad 6 A: “Analizamos y determinamos la estructura de un plan de acción” donde se reflexiona acerca de cómo la inseguridad ciudadana nos afecta y qué podemos. Se le añadió imágenes extraídas de internet para hacerla más atractiva.
Contiene estrategias de Aprendo en casa para tercero y cuarto de secundaria, actividad 13A: “Planificamos la exposición de nuestro proyecto participativo”, se le ha añadido imágenes para hacerla más atractiva, además se le agregó una tira cómica de Mafalda con un cuestionario básico.
Promovemos el emprendimiento a través del uso responsable de los recursosJACQUELINE VILELA
Esta archivo contiene información de la Experiencia de Aprendizaje integrada 2 : "Promovemos el emprendimiento a través del uso responsable de los recursos" y las respectivas actividades de aprendizaje de DPCC.
A continuación, tenemos dos videos vinculados a esta EDA.
https://youtu.be/MFN5073BE5c
https://youtu.be/Fy4DrNge1NE
Fomentamos acciones para ejercer nuestro derecho al acceso y uso del aguaJACQUELINE VILELA
Fomentamos acciones para ejercer nuestro derecho al acceso y uso del agua.
Aquí encontrarán la EDA 5 y las actividades correspondientes a DPCC 1 y 2do grado de secundaria.
5 to act 6a 9na experiencia analizamos y determinamos la estructura de un pla...felicitasespino
Contiene estrategias de Aprendo en casa para Quinto de secundaria Actividad 6 A: “Analizamos y determinamos la estructura de un plan de acción” donde se reflexiona acerca de cómo la inseguridad ciudadana nos afecta y qué podemos. Se le añadió imágenes extraídas de internet para hacerla más atractiva.
Contiene estrategias de Aprendo en casa para tercero y cuarto de secundaria, actividad 13A: “Planificamos la exposición de nuestro proyecto participativo”, se le ha añadido imágenes para hacerla más atractiva, además se le agregó una tira cómica de Mafalda con un cuestionario básico.
Presentación de la metodología de Proyectos y la temática de Educación Cívica, para los y las estudiantes del profesor Gustavo Bolaños Ramírez, del Liceo de Atenas, Alajuela, Costa Rica.
Contiene la estrategia de tertulias literarias para analizar y reflexionar sobre la novela leída “La guerra del niño” de Carlos Eduardo Zavaleta para 3ro y 4to de secundaria. Se han añadido imágenes extraídas de internet para hacerla más atractiva y preguntas.
3 ro y 4to act 14 expresamos en un video nuestra opinon patrimonio natural pdffelicitasespino
Contiene estrategias de Aprendo en casa para tercero y cuarto de secundaria, actividad 13 A: “Expresamos en un video nuestra opinión sobre el patrimonio natural de nuestra localidad o región”, se le ha añadido información e imágenes extraídas de internet para hacerla más atractiva.
2 do y 3ero asamblea en la carpinteria pdf completofelicitasespino
Contiene la estrategia de tertulias literarias para analizar y reflexionar sobre el cuento “La Asamblea en la carpintería para 2do y 3ro de secundaria. Se han añadido preguntas e imágenes extraídas de internet para hacerla más atractiva.
2 do act 10 comunicamos nuestros compromisos con el bicentenario mediante un...felicitasespino
Contiene la actividad 10A: “Comunicamos nuestros compromisos con el Bicentenario mediante un video” sobre un guion con nuestros compromisos para con el Bicentenario para segundo de secundaria, la misma está basada en Aprendo en casa. Se han añadido imágenes para hacerla más atractiva y un mapa conceptual de guion de video.
3 ro y 4to elaboramos un guion para video pdffelicitasespino
Contiene estrategias de Aprendo en casa para tercero y cuarto de secundaria, actividad 13 A: “Elaboramos el guion de un video sobre la valoración y conservación de nuestro patrimonio natural”, se le ha añadido información e imágenes extraídas de internet para hacerla más atractiva.
2 do act 9 planificamos un artículo de opinión pdffelicitasespino
Contiene la presentación de la actividad 9A: “Escribimos un artículo de opinión sobre nuestros compromisos en el Bicentenario” sobre los compromisos en el Bicentenario para segundo de secundaria. Se han añadido imágenes para hacerla más atractiva.
3 ro 4to reflexionamos valorac y conservac de nuestro patrimonio natural 16 novfelicitasespino
Contiene estrategias de Aprendo en casa para tercero y cuarto de secundaria, actividad 2A: “Reflexionamos sobre la valoración y conservación de nuestro patrimonio natural”, se le ha añadido información imágenes extraídas de internet para hacerla más atractiva
2 do leemos y comprendemos los desafíos de los ejes del bicentenario 9na expc...felicitasespino
Contiene la presentación de la actividad 1B: “Leemos y comprendemos los desafíos de los ejes del bicentenario” sobre las lecturas para segundo de secundaria. Se han añadido imágenes para hacerla más atractiva.
2 do presentación de 9na experiencia aprendizaje integrada desafios bicentena...felicitasespino
Contiene la presentación de la actividad 1: “Presentamos nuestra experiencia de aprendizaje integrada N° 09” sobre una propuesta de acciones para la prevención de la anemia en nuestra familia y comunidad para segundo de secundaria. Se han añadido imágenes para hacerla más atractiva.
5 to activ 13 presentamos nuestro ensayo argumentativo en video pdffelicitasespino
Contiene estrategias de Aprendo en casa para Quinto de secundaria actividad 13: “Presentamos nuestro ensayo argumentativo en video” donde se reflexiona acerca de cómo estas celebraciones culturales generan contaminación. Se le añadió imágenes extraídas de internet para hacerla más atractiva.
3 ro y 4to act 13 difundimos nuestro spot educativo vida saludable pdffelicitasespino
Contiene estrategias de Aprendo en casa para tercero y cuarto de secundaria, actividad 16A: “Difundimos nuestro spot educativo sobre alimentación saludable”, se le ha añadido información imágenes extraídas de internet para hacerla más atractiva.
5 to act 6a 8va escribimos nuestro texto argumentativo pdf fijafelicitasespino
Contiene estrategias de Aprendo en casa para Quinto de secundaria actividad 5 A: “Escribimos nuestro ensayo argumentativo” donde se reflexiona acerca de cómo estas celebraciones culturales generan contaminación. Se le añadió imágenes extraídas de internet para hacerla más atractiva.
3 ro y 4to elaboramos un guión de nuestro spot educativo para estilo vida sa...felicitasespino
Contiene estrategias de Aprendo en casa para tercero y cuarto de secundaria, actividad 15A: “Elaboramos un guion para un Spot educativo sobre alimentación saludable “, se le ha añadido información de qué es un Spot educativo y en qué se diferencia del Spot publicitario, cuál es su estructura e imágenes extraídas de internet para hacerla más atractiva.
2 do act 12 planificamos guion spot educativofelicitasespino
Contiene la presentación de la actividad 12A: “Planificamos vuestro guion de Spot Educativo para prevención de la anemia” que aborda la problemática de la anemia en nuestro país y de qué manera le damos una solución para segundo de secundaria. Se han añadido imágenes para hacerla más atractiva.
5 to act 1a 8va experiencia leemos un ensayo argumentativo pdffelicitasespino
Contiene estrategias de Aprendo en casa para Quinto de secundaria actividad 1 A: “Leemos un ensayo argumentativo” donde se reflexiona acerca del respeto de los derechos de autor y autora. Se le añadió imágenes extraídas de internet para hacerla más atractiva.
3 ro y 4to socializamos nuestras respuestas de topworksheets pdffelicitasespino
Contiene estrategias de Aprendo en casa para tercero y cuarto de secundaria, actividad 1B: “Socializamos nuestras respuestas relacionadas a la inadecuada alimentación”, se le ha añadido imágenes extraídas de internet para hacerla más atractiva
3 ro y 4to leemos textos fija sobre problemas d salud inadecuada alimentacio...felicitasespino
Contiene estrategias de Aprendo en casa para tercero y cuarto de secundaria, actividad 1A: “Leemos sobre problemas de salud relacionados a la inadecuada alimentación”, se le ha añadido imágenes extraídas de internet para hacerla más atractiva.
2 do leemos para conocer problemática de salud 8va expericiencia pdffelicitasespino
Contiene la presentación de la actividad 1B: “Leemos textos para conocer la problemática de la alimentación” que aborda la problemática de la anemia en nuestro país para segundo de secundaria. Se han añadido imágenes para hacerla más atractiva.
2 do presentación de 8va experiencia propuesta acciones para prevención de an...felicitasespino
Contiene la presentación de la actividad 1: “Presentamos nuestra experiencia de aprendizaje integrada N° 08” sobre una propuesta de acciones para la prevención de la anemia en nuestra familia y comunidad para segundo de secundaria. Se han añadido imágenes para hacerla más atractiva.
5 to act 12 a 7ma planificamos y escribimos propuestas para enfrentar descens...felicitasespino
Contiene estrategias de Aprendo en casa para Quinto de secundaria actividad 12: “Planificamos y escribimos propuestas para enfrentar el descenso de temperaturas”. Se le añadió imágenes extraídas de internet para hacerla más atractiva.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
PRESENTACION DE LA SEMANA NUMERO 8 EN APLICACIONES DE INTERNET
5 to act 12a 9na escribimos plan de accion seguridad ciudadana pdf
1. Profesora:
Felícitas Espino
Vivanco
Fecha:
15 de noviembre a
17 diciembre
5 semanas
ACTIVIDAD:
9na experiencia
de aprendizaje
25 noviembre
Imagen extraída de internet
“AÑO DEL BICENTENARIO DEL PERÚ: 200 AÑOS DE INDEPENDENCIA”
Actividad 12A: “Redactamos un plan de acción de seguridad ciudadana para la
comunidad”
AÑO Y SECCIÓN:
5TO “A” y 5TO “B”
2. “AÑO DEL BICENTENARIO DEL PERÚ: 200 AÑOS DE INDEPENDENCIA”
Propósito:
Escribe su primera versión de Plan
de acción sobre seguridad ciudadana
Áreas involucradas:
DPCC, comunicación, matemática,
CCSS y CT
Evidencias: Planificador y Plan de
acción (primera versión)
Imagen extraído de internet
Enfoques transversales:
✓ Enfoque de derechos
✓ Enfoque orientado al bien común
✓ Enfoque ambiental.
✓ Enfoque búsqueda de excelencia
Actividad 12A: “Redactamos un plan de acción de seguridad ciudadana para la comunidad”
3. SALUDO E INDICACIONES
Actividad 12A: “Redactamos un plan de acción de seguridad ciudadana para la comunidad”
Imagen extraído de internet
¡Bienvenido! ¡Bienvenida! a esta emocionante aventura de vivir esta 9na experiencia de aprendizaje
sobre leer, planificar, escribir y compartir nuestro video sobre el plan de acción familiar de seguridad
ciudadana
En comunicación consta de 10 actividades:
6A. “Analizamos y determinamos la estructura de un plan de
acción”
6B. Socializamos nuestras respuestas sobre la estructura del
plan de acción
12.A. Planificamos un plan de acción de seguridad
ciudadana para la comunidad.
12B. Redactamos un plan de acción de seguridad ciudadana
para la comunidad.
12C: Mejoramos nuestro plan de acción de seguridad
ciudadana.
13A. Planificamos un spot sobre el plan de acción familiar de
seguridad ciudadana.
13B. Revisamos y mejoramos nuestro spot sobre el plan de
acción familiar de seguridad ciudadana.
13C. Presentamos nuestro video con el Spot
13B. Presentamos nuestro video con el Spot.
13C: Plan lector La guerra del niño”
4. Criterios de evaluación:
Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna
✓ Adecúa su a la situación comunicativa su plan de acción de seguridad ciudadana para la comunidad
considerando el propósito comunicativo, el tipo textual, las características del género discursivo y el
formato.
✓ Escribe un plan de acción de forma coherente y cohesionada evitando contradicciones, digresiones
(no tiene relación directa con el asunto principal que se está tratando) o redundancias.
✓ Utiliza recursos gramaticales y ortográficos para articular las ideas y contribuir al sentido de su
ensayo argumentativo.
✓ Revisa de forma permanente, la coherencia y la cohesión de ideas en el plan de acción que escribe.
Ahora veremos los criterios de evaluación de lee diversos tipos
Acuerdos de convivencia
1. Asistimos puntualmente a clases a tiempo según el horario establecido.
2. Participamos activamente en el desarrollo de las clases encendiendo los micrófonos.
3. Colocamos los datos personales y semana en cada página de nuestras evidencias
utilizando un separador de libros.
4. Demostramos responsabilidad entregando las actividades en la fecha indicada.
5. Justificamos inasistencias, en caso no tener data ver Aprendo en casa TV o radio y hacer
actividades.
6. Actividad 12A: “Redactamos un plan de acción de seguridad ciudadana para la
comunidad”
¡Hola!
En la actividad anterior, hemos elaborado el mapa de calor sobre espacios
seguros. Ahora, es momento de redactar nuestras propuestas de acción
ciudadana, que las presentaremos en un plan de acción de seguridad
ciudadana para la comunidad. ¡Empecemos!
¡Manos a la obra!
Seleccionemos las propuestas que nos han suministrado las actividades
realizadas por las diversas áreas y discriminemos sobre cuál o cuáles se
convertirán en recursos para nuestro plan de acción familiar de seguridad
ciudadana.
Para ello, completaremos un cuadro en el que vamos a parafrasear la
información obtenida. Vamos a relacionarla con el número del elemento del
plan de acción con el que se vincule. Por último, explicaremos la razón de
esta elección.
7. Actividad 12A: “Redactamos un plan de acción de seguridad ciudadana para la comunidad”
PLAN DE ACCIÓN
Es una herramienta de planificación usada para la gestión y el control de tareas. Funciona
como una hoja de ruta que establece la manera en que se organizará, priorizará e
implementará un conjunto de tareas necesarias para el logro de objetivos y metas.
PROPÓSITO COMUNICATIVO
Orientar el desarrollo de las acciones para la solución o la mejora de la situación
8. Actividad
12A:
“Redactamos
un
plan
de
acción
de
seguridad
ciudadana
para
la
comunidad”
Recordemos Elementos del plan de acción
1. Diagnóstico
2. Justificación
3. Objetivos
4. Actividades
5. Recursos
6. Potencialidades
7. Planificación de actividades
¡Recopilamos información y la relacionamos con el
elemento adecuado!
Seleccionamos las propuestas elaboradas en las diversas
actividades. Para ello, completaremos un cuadro en el que
vamos a parafrasear (reescribir) la información obtenida;
seguidamente, vamos a relacionarla con uno de los
elementos del plan de acción (diagnóstico, justificación, etc.)
con el que se vincule. Por último, explicaremos la razón de
esta elección (justificación).
10. Actividad 12A: “Redactamos un plan de acción de seguridad ciudadana para la comunidad”
Recordemos Los pasos para redactar
✓ Planificación
✓ Textualización
✓ Revisión
11. TEXTUALIZAMOS
El reto de esta experiencia de aprendizaje es redactar un plan de acción, con el
que proponemos soluciones para contrarrestar la inseguridad ciudadana en la
que estamos inmersos, con la finalidad de mejorar la calidad de vida de nuestra
comunidad.
REDACTAMOS EL PLAN DE ACCIÓN DE SEGURIDAD
CIUDADANA PARA LA COMUNIDAD
✓ No olvides colocarle un título llamativo
✓ I. En el diagnóstico recuerda describir el problema identificando de forma
precisa los protagonistas , el lugar el tiempo y los hechos
✓ II. Justificación En este párrafo, se explica por qué nuestro plan de acción
ayudará a contrarrestar el problema
✓ III. Objetivos Debes plantear qué queremos lograr con el plan de acción
✓ IV. Actividades Recuerda que cada acción debe empezar con un verbo
infinitivo (“organizar”, “limpiar”, “observar”, etc.) y que el orden debe ser
secuencial, ya que cada una de estas se encadena o es requisito de otra.
14. PLAN DE ACCION
JUNTOS CONTRA LA INSEGURIDAD CIUDADANA
I. DIAGNÓSTICO
La inseguridad es un problema que afronta nuestro país desde hace muchos años. Los
últimos gobiernos han hecho poco o nada por revertir esta situación. Esa delincuencia
cada vez más violenta afecta a nuestra comunidad de San Juan de Miraflores, todos los
días, ya sea en forma de asaltos a mano armada, robos a casas, muchas personas que
se reúnen para beber alcohol los fines de semana, los pandilleros que se enfrentan
causando escándalos, terror y pánico.
II. JUSTIFICACIÓN
Nuestro Plan de acción familiar brinda un conjunto de propuestas de acciones para
combatir la inseguridad ciudadana en todas sus formas. Asimismo, este plan permitirá
reducir las consecuencias de la inseguridad en la salud de las personas. También,
mejorará los niveles de participación para la seguridad ciudadana a través de las juntas
vecinales
15. Actividad 6A: “Escribimos nuestro ensayo argumentativo”
III: OBJETIVOS:
✓ Disminuir la inseguridad ciudadana
✓ Fomentar la participación activa a través de las juntas vecinales
IV. ACTIVIDADES
20. Formemos parte del cambio con nuestros valiosos aportes. ¡Sigamos!
1. Dime dos ideas que has aprendido con respecto al plan de acción y la seguridad
ciudadana.
2. ¿Para qué creo que me servirá esta 9na experiencia de aprendizaje?
3. ¿Crees que si llevamos a cabo este plan de acción nos darán resultados satisfactorios?
4. Deseo saber tu avance y para ello te invito que ustedes me digan un color: Rojo para
“Necesito ayuda para comprender mejor”, amarillo para “He comprendido, pero aún
tengo dudas y verde para “Siento que he comprendido todo”
5. ¿Estoy presentando mis actividades a tiempo? ¿por qué? ¿qué consecuencias puede
traer no presentar evidencias?
6. Entonces ¿Qué debo hacer a partir de ahora?
7. Escribe tu compromiso con respecto al tema de hoy me comprometo a..