PROYECTOS INTEGRADOS

Proyectos integrados



                          Joaquín Mesa
                  CEP Málaga, 11-3-2013
Reflexión desde la práctica
                                                                           2




Esquema traducido tomado de Olga Esteve: http://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/publicaciones_centros/PDF/bremen_2004/02_esteve.pdf
Evaluación del aprendizaje (y la práctica)
                                      3


                                   OBSERVAR




              ACTUAR                           REGISTRAR
          (medidas de mejora)                  (instrumentos)




                    VALORAR                   CONTRASTE
                                               (criterios de
                    (evaluación)               evaluación)
Potencias del alma (de la escolástica, o escuela)
                                                                                   4




Fuentes imágenes: http://www.flickr.com/photos/nekrum/1324 7163; http://www.flickr.com/photos/jordanbehan/3210628284; http://mutuaspalabras.blogspot.com.es/evocacin-
otoal.html
Creatividad
                                                             5




Fuente: http://www.flickr.com/photos/aulabierta/2074455100
El gran enemigo
                                                                  6




Fuente de la imagen: http://www.flickr.com/photos/vivelavi-daaa/4547130086
Qué medimos
     7
PBL (ABP)
                                               8



• Antecedentes: J. Dewey y W. H. Kilpatrick.
• Años 60 del siglo XX. Medicina: McMaster University (Canadá).
Enseñanza funcional y contextualizada




                                          Evaluación total (portafolios, blogs, wikis)
                               Producto tangible
                               y público (tarea final)
                                  Cronograma (tareas posibilitadoras)
Currículo bimodal
                                                                                   9




Pere Marqués, 20-2-2012: ¿Qué es el curriculum bimodal? (versión 3.0); http://peremarques.blogspot.com.es/2011/09/que-es-el-curriculum-bimodal-i.html
ABP en el currículo de Secundaria
                                                                        10




Fuente: Anexo I. Orientaciones para el desarrollo de las materias de proyectos de ámbitos de 4º de ESO. Gobierno de Asturias. Consejería de Educación.
ABP en el currículo de Secundaria
                                                                        11




Fuente: Anexo I. Orientaciones para el desarrollo de las materias de proyectos de ámbitos de 4 ºde ESO. Gobierno de Asturias. Consejería de Educación.
Esquema de un proyecto
                            12


                          Asunto
                        (pregunta)




 Evaluación                                 Objetivos




        Recursos y                      Tareas
      temporalización                preparatorias
Proyectos de comunicación
                                                                     13




Esquema tomado de Educacontic: http://www.educacontic.es/blog/proyectos-de-comunicacion-una-alternativa-para-la-ensenanza-de-las-lenguas
Cartas de amor
                                                  14


1. Situación de comunicación. Contexto (aprendizaje funcional): participación en concurso escolar.

2. Tarea final: escritura de una carta de amor. Como toda tarea de escritura: modelada y
    estructurada (instrucciones y pautas).

3. Análisis de modelos: literarios y próximos (otros adolescentes y el profesor).

4. Instrucciones (decálogo) y recursos:
       • Delimitar el sentimiento amoroso: goce, conflicto, ruptura, desencuentro…
       • Estructura narrativa: tú y yo; lugar, tiempo, hechos… Al menos, nudo cierre.
       • Vocabulario específico: diccionario ideológico.

5. Corrección y publicación. Autocorrección, corrección del profesor y publicación final, con registro
    de incorrecciones, en el wiki.
Proyectos documentales
                                         15




Definición de ALFIN tomada de CILIP (Chartered Institute
of Library and Information Professionals, UK):
http://www.aab.es/pdfs/baab77/77a4.pdf
Plagios y papagayos
                                                                               16




Fuentes imágenes 2ª y 3ª: http://www.flickr.com/photos/maitin/2366672640/; http://kimberly-castello.deviantart.com/art/Disney-Megara-in-Watercolors-
257630239
Plagios y papagayos
                   17



                 Mapas
              conceptuales

 Narración
  digital                    Pósteres
                Copiad
                y pegad
                  (Lu)
Entrevistas                  Miliarios y
                                vías


                Fuentes
Proyectos de producción
                   18




Parodias televisivas


Vídeo-recitación


Exposiciones orales
Para saber más
                                       19
 BIE.org (Buck Institute of Education): (1) y (2).
 Eduteka.Artículo monográfico; repositorio de proyectos y recomendaciones.
 Proyéctate: Red social creada para comunicar y difundir proyectos (listado).
 Profesvivos.net. Portal de profesores donde describen varios proyectos (7).
 Educaptic: Etiqueta ABP de Joaquín Mesa.
Es de libro: Documentos para proyectos documentales: (1) y (2).
 Ainhoa Ezeiza. Etiqueta en su blog sobre PBL.
 Jordi Guim. Portal específico.
 Semana de los proyectos. Iniciativa del grupo iCOBAE (proyectos de una
semana de duración). Lorca en Los Milagros. Semana de proyectos en este
centro de Algeciras.
 Andalucía Profundiza. Blog de este programa basado en ABP.
La titularidad de las imágenes citadas corresponde a sus autores, que las han publicado con licencia cc.
  Plantilla gratuita “Color Swatch PowerPoint Template”: http://www.templateswise.com/detail/link-197.html




                                                                               20

Proyectos integrados

  • 1.
    PROYECTOS INTEGRADOS Proyectos integrados Joaquín Mesa CEP Málaga, 11-3-2013
  • 2.
    Reflexión desde lapráctica 2 Esquema traducido tomado de Olga Esteve: http://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/publicaciones_centros/PDF/bremen_2004/02_esteve.pdf
  • 3.
    Evaluación del aprendizaje(y la práctica) 3 OBSERVAR ACTUAR REGISTRAR (medidas de mejora) (instrumentos) VALORAR CONTRASTE (criterios de (evaluación) evaluación)
  • 4.
    Potencias del alma(de la escolástica, o escuela) 4 Fuentes imágenes: http://www.flickr.com/photos/nekrum/1324 7163; http://www.flickr.com/photos/jordanbehan/3210628284; http://mutuaspalabras.blogspot.com.es/evocacin- otoal.html
  • 5.
    Creatividad 5 Fuente: http://www.flickr.com/photos/aulabierta/2074455100
  • 6.
    El gran enemigo 6 Fuente de la imagen: http://www.flickr.com/photos/vivelavi-daaa/4547130086
  • 7.
  • 8.
    PBL (ABP) 8 • Antecedentes: J. Dewey y W. H. Kilpatrick. • Años 60 del siglo XX. Medicina: McMaster University (Canadá). Enseñanza funcional y contextualizada Evaluación total (portafolios, blogs, wikis) Producto tangible y público (tarea final) Cronograma (tareas posibilitadoras)
  • 9.
    Currículo bimodal 9 Pere Marqués, 20-2-2012: ¿Qué es el curriculum bimodal? (versión 3.0); http://peremarques.blogspot.com.es/2011/09/que-es-el-curriculum-bimodal-i.html
  • 10.
    ABP en elcurrículo de Secundaria 10 Fuente: Anexo I. Orientaciones para el desarrollo de las materias de proyectos de ámbitos de 4º de ESO. Gobierno de Asturias. Consejería de Educación.
  • 11.
    ABP en elcurrículo de Secundaria 11 Fuente: Anexo I. Orientaciones para el desarrollo de las materias de proyectos de ámbitos de 4 ºde ESO. Gobierno de Asturias. Consejería de Educación.
  • 12.
    Esquema de unproyecto 12 Asunto (pregunta) Evaluación Objetivos Recursos y Tareas temporalización preparatorias
  • 13.
    Proyectos de comunicación 13 Esquema tomado de Educacontic: http://www.educacontic.es/blog/proyectos-de-comunicacion-una-alternativa-para-la-ensenanza-de-las-lenguas
  • 14.
    Cartas de amor 14 1. Situación de comunicación. Contexto (aprendizaje funcional): participación en concurso escolar. 2. Tarea final: escritura de una carta de amor. Como toda tarea de escritura: modelada y estructurada (instrucciones y pautas). 3. Análisis de modelos: literarios y próximos (otros adolescentes y el profesor). 4. Instrucciones (decálogo) y recursos: • Delimitar el sentimiento amoroso: goce, conflicto, ruptura, desencuentro… • Estructura narrativa: tú y yo; lugar, tiempo, hechos… Al menos, nudo cierre. • Vocabulario específico: diccionario ideológico. 5. Corrección y publicación. Autocorrección, corrección del profesor y publicación final, con registro de incorrecciones, en el wiki.
  • 15.
    Proyectos documentales 15 Definición de ALFIN tomada de CILIP (Chartered Institute of Library and Information Professionals, UK): http://www.aab.es/pdfs/baab77/77a4.pdf
  • 16.
    Plagios y papagayos 16 Fuentes imágenes 2ª y 3ª: http://www.flickr.com/photos/maitin/2366672640/; http://kimberly-castello.deviantart.com/art/Disney-Megara-in-Watercolors- 257630239
  • 17.
    Plagios y papagayos 17 Mapas conceptuales Narración digital Pósteres Copiad y pegad (Lu) Entrevistas Miliarios y vías Fuentes
  • 18.
    Proyectos de producción 18 Parodias televisivas Vídeo-recitación Exposiciones orales
  • 19.
    Para saber más 19  BIE.org (Buck Institute of Education): (1) y (2).  Eduteka.Artículo monográfico; repositorio de proyectos y recomendaciones.  Proyéctate: Red social creada para comunicar y difundir proyectos (listado).  Profesvivos.net. Portal de profesores donde describen varios proyectos (7).  Educaptic: Etiqueta ABP de Joaquín Mesa. Es de libro: Documentos para proyectos documentales: (1) y (2).  Ainhoa Ezeiza. Etiqueta en su blog sobre PBL.  Jordi Guim. Portal específico.  Semana de los proyectos. Iniciativa del grupo iCOBAE (proyectos de una semana de duración). Lorca en Los Milagros. Semana de proyectos en este centro de Algeciras.  Andalucía Profundiza. Blog de este programa basado en ABP.
  • 20.
    La titularidad delas imágenes citadas corresponde a sus autores, que las han publicado con licencia cc. Plantilla gratuita “Color Swatch PowerPoint Template”: http://www.templateswise.com/detail/link-197.html 20