El documento aborda diversos temas de psicología y psicofisiología, incluyendo las etapas del sueño, el aprendizaje, la comunicación humana, y las patologías asociadas al cerebro como tumores y desórdenes mentales. Se destacan las implicancias de la privación del sueño en la salud, así como trastornos de la memoria como la amnesia, y los efectos del estrés en el organismo. Además, se describen desórdenes como la esquizofrenia y el trastorno bipolar, así como opciones de tratamiento para estos trastornos.

1. ESCUELA : PONENTE : BIMESTRE : PSICOFISIOLOG ÍA CICLO : PSICOLOG ÍA II BIMESTRE Dra. Ver ónica Oliva ABRIL – AGOSTO 2007

2. El sueño Generalmente el sueño es considerado un estado sin embargo es una conducta. Existe la conducta del sueño. las etapas del sueño no MOR : 1 – 4 se definen por una sincronización electroencefalográfica. Ondas lentas es el más profundo . Tono muscular moderado

3. Sueño no MOR – ondas lentas Movimientos musculares lentos o ausencia de ellos Carencia de actividad genital

5. Al aproximadamente 90 minutos después del inicio del sueño las personas entran en el sueño MOR.

6. Sueño MOR Existe una desincronización electroencefalográfica Carencia de tono muscular Movimientos oculares rápidos Erección del pene o secreción vaginal sueños

7. Porque se duerme ? El sueño es una conducta útil de muchos animales incluido el hombre. Sirve como respuesta adaptativa Proporciona restauración Sueño profundo de ondas lentas reparador

8. Efectos del la privación del sueño Produce una restauración física el ejercicio aumenta la cantidad de sueño de ondas lentas sueño MOR : propicia la vigilancia, el aprendizaje , la reprogramación de conductas típicas o el desarrollo del cerebro

9. Aprendizaje y Memoria El término aprendizaje indica el proceso por el cual las experiencias modifican el sistema nervioso con cambios en la forma en que se percibe, actúa, piensa y siente causando activación de los circuitos responsables de la percepción, movimiento y en las conexiones entre ambos

10. Aprendizaje perceptual Es la capacidad de reconocer los estímulos vistos con anterioridad de modo que sea posible responder a ellos de forma apropiada. Jerarquiza objetos y situaciones

11. Aprendizaje estímulo - respuesta Es la capacidad de aprender a desempeñar una conducta específica cuando esta presente un estímulo particular , con participación de los circuitos que se hallan implicados en el movimiento y la percepción.

12. Las formas más llamativas de aprendizaje estímulo – respuestas son el condicionamiento clásico e instrumental. Condicionamiento clásico: un estímulo neutral es seguido por un incondicionado provocando una respuesta incondicionada.(conejo con viento)

13. Condicionamiento instrumental : Ocurre cuando después de una respuesta vienen un estímulo reforzador (alimento – rata – palanca ) Ocurren respuestas aprendidas guiado por estímulos sensoriales, es una forma de aprendizaje - respuesta.

14. Patologias del Aprendizaje

15. Amnesia anterógrada Incapacidad de recordar sucesos posteriores al momento en que ocurrió el daño, aun cuando la memoria a corto plazo permanece intacta ( síndrome de Korsakoff ( 1889 ) Causas : Alcoholismo Cirugías craneales

16. Amnesia retrógrada Es la incapacidad para recordar antes del daño cerebral, olvidando nombres, recuerdos del pasado.

18. Las personas con amnesia anterógrada son incapaces de mantener un aprendizaje de relaciones, son incapaces de describir los acontecimientos que les ocurren a ellos.

19. Causas de amnesia anterógrada Daño sufrido en el hipocampo y en sus entradas o salidas. La formación del hipocampo contiene neuronas que responden cuando el animal se encuentra en una ubicación particular, contiene redes que siguen las relaciones entre estimulaos en el entorno. Anoxia temporal.

20. Comunicación humana

21. El conocimiento que tenemos de la fisiología del lenguaje provienen de la observación de los efectos de las lesiones cerebrales sobre la conducta verbal de la gente . ( accidentes cerebrovasculares , tumores infecciones )

22. Producción del Habla Algo que decir ?

23. Afasia Es la Alteración en la compresión y producción del habla, con dificultades para: Comprender Repetir Producir no debe ser causada por déficit motor, sensoriales, ni falta de motivación ( sordera)

24. Comunicación humana Dos regiones del cerebro son especialmente importantes en la comprensión y la producción del habla: Área de Broca (lobulo frontal izquierdo ) Área de Wernicke

26. Afasia de Broca Lesiones del área de Broca Regiones adyacentes de la corteza frontal , materia blanca subcortical subyacente Caracterizada por un habla lenta, difícil y no fluida Difícil pronunciar palabras funcionales: un, la , algún, en acerca Facil de pronunciar: palabras de contenido Manzana, lanzar, pesado

27. Área de Broca : Contiene recuerdos de las secuencias de movimientos musculares requeridos para articular las palabras.

28. Afasia de Wernicke Participa en la percepción del habla localizada en el lóbulo temporal superior posterior. El daño ocasiona la perdida de la capacidad para comprender el habla y la producción de un habla sin significado. Mala comprensión del habla, intacto lectura y escritura.

29. Afasia de Conducción Se caracteriza por una habal florida, relativamente buena, pero con mala repetición Ejemplo: Examinador: bicicleta

30. Sordera Pura a las palabras No comprende el habla en forma absoluta aunque escucha con claridad Es ocasionada por dos tipos de lesiones: interrupción area Wernicke Lesión corteza auditiva primaria Lesión materia blanca de lob temporales

31. Anomia Pura Daño en lóbulo temporal o parietal consiste en una dificultad para encontrar las palabras. Se puede desorganizar definiciones del diccionario mental por lesiones en la corteza asociativa.

32. Prosodia Cambios en la entonación ritmo y énfasis que agregan significado, especialmente de tipo emocional, a las oraciones emitidas ( lesión en hemisferio derecho )

33. Desórdenes de la lectura y escritura Alexia pura : Ocasionada por lesiones que producen ceguera en el campo visual derecho y que destruyen las fibras del cuerpo calloso posterior

34. Dislexias : Fallas en la lectura. Superficial(palabras completas) Fonológica (foneticamente) Directa (no comprenden )

35. Emoción y Estres

36. Emoción y Estrés Emoción : Se refiere a conductas, respuestas, fisiológicas y sensaciones La amígdala organiza las respuestas hormonales, autónomas y conductuales a diversas situaciones incluyendo el miedo, la ira o disgusto.

38. Las reacciones emocionales a estímulos simples pueden deberse a mecanismos corticales ( núcleo geniculado medial y lateral). La corteza órbito frontal recibe información de otras regiones de los lóbulos frontales, polo temporal, amígdala y sistema límbico.

39. Conducta agresiva Controlada por el área tegmental ventral del cerebro medio Los mecanismos de esta área son modulados por el hipotálamo, septum y la amígdala. Las hormonas sexuales andrógenos y esteroides participan en mecanismos de agresión.

40. Estrés Respuesta del organismo a una situación adaptativa, de cambio o desagradable. Puede ser dañino para la salud causando enfermedad: úlcera péptica, infarto de miocardio, jaquecas, problemas mestruales etc.

41. Estrés

42. La respuesta al estrés se presenta por un aumento del sistema simpático y aumento de secreciones hormonales: Epinefrina noradrenalina glucocorticoides

43. La exposición prolongada al estrés causa: Aumento de la presión sanguínea Infertilidad Daño en tejido muscular Inhibe el crecimiento Inhibe la respuesta inflamatoria Susceptibilidad a enfermedades infecciosas

45. Patologías del cerebro Tumores Crisis convulsivas Accidentes cerebrovasculares Desordenes degenerativos Enfermedades mentales

46. Tumores Masa de células que no cumplen con una función útil. Malignos o cancerosos Benignos

47. Tumores Benignos Encapsulado Borde definido Tumores Malignos . Infiltrativo Metastasis

48. Infiltración y compresión Gliomas Meningiomas Adenoma hipofisario Neurinoma Carcinoma metastasico Angioma Pinealoma

49. Desórdenes de Crisis convulsivas Una crisis es un periodo de actividad repentina y excesiva de neuronas cerebrales, que puede ocasionar actividad violenta y no controlada de los músculos.

50. Clasificación Crisis Parciales ( foco definido ) Simples ( no perdida de conciencia) Complejas ( perdida de concien.) Crisis generalizadas ( involucra la mayor parte del cerebro )

51. Crisis generalizadas Gran mal : Aura , dos fases la tónica y clónica. Periodo pos – ictal. ( Duración variable ) Duración de cada fase 15 segundos Relajación de esfínteres, sudoración

53. Crisis parciales complejas Lóbulo temporal : alucinaciones, viejos recuerdos. Occipital: perdida momentánea de la visión, manchas destellos.

54. Pequeño mal Perdida momentánea de la conciencia en forma repetida durante el día del niño llamada también ausencia. Causa : cicatriz cerebral, tumor, asfixia, lesión traumática. Drogas e infecciones ( abstinencia al alcohol , barbitúricos)

55. Tratamiento Drogas : Carbamacepina, acido valproico, difenilhidantoina. Cirugía : lóbulo temporal removiendo el foco convulsivo.

56. Accidentes cerebrovasculares Llamado también apoplejias se divide en: Hemorrágicos Obstructivas Hemorrágicas:: por sangrados dentro del cerebro ( aneurismas ) Obstructivas : trombos o émbolos que impiden el flujo sanguíneo.

59. Las apoplejias producen daño cerebral permanente que puede variar entre insignificante o masivo. Tratamiento cirugía preventiva. Medicación anticuagulante

60. Desórdenes del desarrollo Son trastornos causados por la presencia de sustancias tóxicas durante el embarazo y por anormalidades genéticas, hereditarias y no hereditarias. Dan como resultado retardo mental.

61. Sustancias químicas tóxicas Durante el desarrollo cerebral en el embarazo: Rubéola Síndrome de Alcoholismo fetal.

62. Desórdenes metabólicos heredados Los errores del metabolismo se refieren a déficit o alteración. Fenilcetonuria . Deficiencia de una enzima que convierte fenilalanina en tirosina. Galactosemia ( galactosa) Enfermedad de Tay – Sachs ( almacenamiento metabólico )

63. Síndrome de Down Desorden congénito con desarrollo anormal del cerebro, con diversos grados de retardo mental Trisomía 21 . Ocurre en 1 de cada 700 nacimientos, cabeza redonda, lengua gruesa y protuberante , orejas pequeñas y parpados oblicuos. Cerebro pesa menos y las circunvoluciones son oblicuas.

65. Des ó rdenes degenerativos Enfermedad de Parkinson: Degeneración de neuronas secretoras de dopamina de la sust negra. Alzheirmer : Producen demencia con deterioro de las capacidades intelectuales que resultan de un desorden cerebral orgánico.

66. Alzheimer

67. Alzheimer Perdida de la memoria, confusión y dificultad para realizar tareas. Existe una degeneración severa del hipocampo y del neocortex en lóbulo frontal y temporal. Placas amiloides

69. Des ó rdenes causados por enfermedades infecciosas Encefalitis y meningitis son causadas por virus, bacterias y hongos Presentan irritabilidad y nausea, convulsiones, delirio y signos de daño cerebral como afasia o paralisis Rigidez del cuello. Rabia, SIDA

71. Des ó rdenes Mentales Esquizofrenia Hipótesis : Los síntomas positivos son causados por la actividad excesiva de la sinapsis dopaminérgica El daño cerebral en lóbulos frontales y temporales y diencéfalo se relacionan a los sintomas negativos.

72. Síntomas positivos : Pensamientos desordenados, alucinaciones y delirios.

73. Síntomas negativos : Ausencia de conductas normales: respuesta emocional aplanada, pobreza al habla, falta de iniciativa y persistencia, incapacidad para experimentar placer y aislamiento social.

74. Desórdenes Afectivos mayores El afecto como sustantivo se refiere a los sentimientos o emociones. Por lo cual los desórdenes del afecto se caracterizan por alteración de los sentimientos.

75. Desorden de afecto bipolar ( manía y depresión) Desorden de afecto unipolar

76. Se cree que es un trastorno hereditario en un gran porcentaje de casos. Depresión reactiva ( grado de normalidad) Depresión endógena

77. La gente depresiva se siente indignada y tiene fuertes sentimientos de culpa. Desean el suicidio. Tienen poca energía , lloran con facilidad , no concilian el sueño. La gente con manía esta eufórica, habla sin parar muestra actividad motora constante.

78. Depresión Se sugiere que la depresión es ocasionada por anormalidades en el metabolismo, liberación, o transmisión de las monaminas. Niveles bajos de 5-HIAA en liquido cefalorraquídeo han sido correlacionado con intentos de suicidio.

79. Depresión

80. Desórdenes de ansiedad Pánico : Presentan episodio de ansiedad aguda, terror nocturno. Hereditario Incluyen síntomas autónomos : sudor frio, dificultad para respirar, irregularidades en el ritmo cardiaco, vértigo, sentimientos de irrealidad. Ansiedad anticipatoria

81. Tratamiento Terapia conductual y benzodiacepinas

82. Desorden obsesivo - compulsivo Personas que sufren obsesiones y compulsiones. Puede ser de origen genético, trauma.s cerebrales.(disfunción de ganglios basales Se presenta más en mujeres. Las compulsiones caen en una de cuatro categorías: contar, comprobar, limpiar o evitar.

83. Tratamiento El más efectivo es el farmacológico con: fluoxetina, clomipramina y la fluvoxamina Agonistas serotoninérgicos

84. Onicofagia y dermatitis acral por lamido