La psicología cognitiva se opone al conductismo y analiza los procesos mentales como la percepción, la memoria y el aprendizaje. Se basa en influencias de la teoría de comunicaciones, la cibernética y la psicolingüística. Considera a la mente como un procesador de información y estudia sus estructuras y procesos mediante métodos como la introspección y modelos computacionales. También recibe críticas por falta de validez ecológica y por descuidar factores sociales y semánticos.

1. PSICOLOGIA COGNITIVA

2. PSICOLOGÍA COGNITIVA Críticas a la Psicología Conductista Se opone al asociacionismo en el conductísmo reduccionísmo a su conexionismo y a su sensorialismo (E– R). Que se apliquen al hombre leyes de la conducta que son universales y compartidas por todas las especies. Crisis en la concepción epistemológica de la ciencia en que se apoyaba. Prof. Lic. Bibiana M. Hernández

3. PSICOLOGÍA COGNITIVA Influencias Extradisciplinarias Teoría de la comunicación (Shannon) Influencia de la Cibernética (Wener) Psico – lingüística ( Noam Chomsky) Prof. Lic. Bibiana M. Hernández

4. PSICOLOGÍA COGNITIVA OBJETO DE ESTUDIO Es el análisis científico de los procesos mentales. Metáfora Mente = Ordenador. Metáfora funcional. Versión débil : busca develar peculiaridades de la mente humana como procesadora de información. Versión fuerte: Persectiva instrumental. Ciencia cognitiva desarrollan programas de inteligencia artificial. Prof. Lic. Bibiana M. Hernández

5. PSICOLOGÍA COGNITIVA SIST. PROCESAM. DE INFORMACIÓN Estructura: entidades funcionales que se ocupan del procesam. De la información (memoria a corto plazo, a largo plazo, etc.) Procesos: actividad del sistema (decodifican, almacenan, recuperan, activan la información) Representaciones: forma en que la información es codificada y registrada en el sistema . Prof. Lic. Bibiana M. Hernández

6. PSICOLOGÍA COGNITIVA SUJETO ACTIVO Procesa información que puede usar de acuerdo con sus representaciones, creencias y expectativas. Operan en la realidad – Describen sus comportamientos – Procesan información Existen estructuras internas como mediadoras entre E-R Estructuran sus percepciones: Organizan la memoria Prof. Lic. Bibiana M. Hernández

7. PSICOLOGÍA COGNITIVA Recibe informacion Sobre su propia conducta Corrige Modifica la conducta Prof. Lic. Bibiana M. Hernández

8. PSICOLOGÍA COGNITIVA Aprendizaje Procesos Cognitivos Básicos que procesan la información ( atención, codif., almacenamiento y recuperación) Elementos estructurales internos (registro sensorial, memoria a corto y largo plazo) Memoria: hay esquemas interrelacionados que estructuran los datos e informan de como usarlos. Prof. Lic. Bibiana M. Hernández

9. PSICOLOGÍA COGNITIVA Aprendizaje Memoria a largo plazo Se modifican esquemas de 3 modos posibles Crecimiento de los esquemas : se acumula información en el esquema y se amplía el ámbito de información. Ajuste : Se produce al aplicarlo a la realidad. Reestructuración : Se construyen nuevos esquemas a partir de otros. Prof. Lic. Bibiana M. Hernández

10. PSICOLOGÍA COGNITIVA Prof. Lic. Bibiana M. Hernández

11. PSICOLOGÍA COGNITIVA Memoria Corto Plazo:Capacidad limitada Memoria Largo Plazo: Mayor capacidad de almacenamiento de información procesada. - No sobrecargar el sistema cognitivo con gran cantidad de datos nuevos. - Establecer nexos entre el material nuevo y la información que conoce. Conocimiento organizado en su MLP para facilitar la recuperación y la asimilaciòn de un nuevo tema. Prof. Lic. Bibiana M. Hernández

12. PSICOLOGÍA COGNITIVA MÉTODOS Instrospecciòn. Estudios experimentales. Construcciòn de modelos compu-tacionales Prof. Lic. Bibiana M. Hernández

13. PSICOLOGÍA COGNITIVA CRITICAS Falta de “validez ecológica” en las investigaciones.Se realizan en laboratorios. No se tienen en cuenta factores afectivo-motivacionales y sociales. Límites a la metáfora del ordenador para explicar fenòmenos complejos (creer, desear, pensar, captar un significado). Modelo lineal de procesam. De la información. En los seres humanos existe una dinámica de la esfera social y personal. Se descuidan los aspectos semànticos o sea los significados que se construyen. Prof. Lic. Bibiana M. Hernández

14. PSICOLOGÍA COGNITIVA J. Bruner en “Un estudio del pensamiento” considera que: El conocimiento es un proceso y no un producto. Es el que uno mísmo ha construído, o sea, procesado y organizado Es individual pero tiene una significación social Se conoce en interacción con el medio e implica categorizaciones o conceptualizaciones que permiten responder con acciones más adecuadas Prof. Lic. Bibiana M. Hernández

15. PSICOLOGÍA COGNITIVA Aprendizaje por descubrimiento guiado por el docente Andamiaje: proceso facilitador del aprendizaje que guía por medio de pasos sencillos a la cosecución del éxito. Objetivo: que controlen por sí mismos el proceso. Prof. Lic. Bibiana M. Hernández

16. PSICOLOGÍA COGNITIVA Los modos de representación tienen un orden evolutivo: Modo enactivo: Representación por manipulación de objetos Modo icónico: Se percibe el ambiente y es posible transformarlo en imágenes Modo simbólico: Reprepesentar el mundo simbólicamente. Se procesa información y se solucionan problemas más complejos. Prof. Lic. Bibiana M. Hernández