Temas como: percepcion social, atribucion social,externa y interna,teoria de kelly, teoria de covariacion,error de atribucion,sesgos,influencias y diferencias en la atribucion.
El documento habla sobre la percepción social y la comunicación no verbal. Explica que existen cinco canales básicos de comunicación no verbal: expresión facial, contacto visual, movimientos corporales, posturas y contacto. También describe teorías sobre la atribución como la teoría de la inferencia correspondiente de Jones y Davis y la teoría de las atribuciones causales de Kelly. Finalmente, aborda conceptos como la formación y manejo de impresiones.
Este documento resume las principales teorías de atribución social. Explica que la atribución social se refiere a cómo las personas generan explicaciones causales para el comportamiento de los demás. Describe las teorías de atribución de Heider, Jones y Davis, y Kelley, incluidos los conceptos de atribución interna, externa e inferencias correspondientes. Además, detalla los factores de consistencia, distinción y consenso propuestos por Kelley para predecir el comportamiento.
Percepcion Social - Vivian Cristina et alpsicosocial
El documento trata sobre diferentes temas relacionados con la psicología social como la teoría de la atribución, la formación de impresiones, el manejo de impresiones y la comunicación no verbal. Explica conceptos como los sesgos en la atribución, las estrategias para autopromoción y promoción de otros, y las diferencias culturales en la percepción de líderes políticos en Francia y Estados Unidos.
Este documento trata sobre la percepción social. Explica que la percepción social estudia cómo formamos y modificamos nuestras impresiones de los demás. Luego describe algunos elementos clave de la percepción social como la formación de impresiones, el proceso de atribución y los estereotipos. También cubre varias teorías importantes como la teoría de la atribución, la teoría de las inferencias correspondientes de Jones y Davis, y la teoría de covariación de Kelley.
Este documento describe la teoría de la atribución y cómo las personas forman impresiones de los demás con poca información. Explica que tienden a atribuir la conducta ajena a causas internas o externas, y que cometen errores como el error fundamental de atribución, atribuyendo las acciones de otros a causas internas en lugar de externas. Finalmente, concluye que la teoría de la atribución resume cómo las personas piensan de sí mismas y de los demás, incluyendo los errores que tienden a cometer al hacer at
Este documento presenta las principales teorías de la atribución en psicología social. Explica que la atribución se refiere a los procesos cognitivos mediante los cuales las personas interpretan y explican la conducta de los demás y de sí mismas. Luego resume las teorías del análisis ingenuo de la acción de Heider, la inferencia correspondiente de Jones y Davis, la teoría de la covarianza y configuración de Kelley, y la teoría de Weiner sobre la atribución del éxito y fracaso. Final
La teoría de la atribución social trata sobre cómo las personas generan explicaciones causales para el comportamiento de los demás en función de las características de la persona y la situación. Explica cómo se juzga diferente a las personas dependiendo del significado que se le dé a un comportamiento, determinando si fue causado internamente o externamente. Algunos exponentes de esta teoría son Heider, Kelly, Weiner y Davis.
El documento habla sobre la percepción social y la comunicación no verbal. Explica que existen cinco canales básicos de comunicación no verbal: expresión facial, contacto visual, movimientos corporales, posturas y contacto. También describe teorías sobre la atribución como la teoría de la inferencia correspondiente de Jones y Davis y la teoría de las atribuciones causales de Kelly. Finalmente, aborda conceptos como la formación y manejo de impresiones.
Este documento resume las principales teorías de atribución social. Explica que la atribución social se refiere a cómo las personas generan explicaciones causales para el comportamiento de los demás. Describe las teorías de atribución de Heider, Jones y Davis, y Kelley, incluidos los conceptos de atribución interna, externa e inferencias correspondientes. Además, detalla los factores de consistencia, distinción y consenso propuestos por Kelley para predecir el comportamiento.
Percepcion Social - Vivian Cristina et alpsicosocial
El documento trata sobre diferentes temas relacionados con la psicología social como la teoría de la atribución, la formación de impresiones, el manejo de impresiones y la comunicación no verbal. Explica conceptos como los sesgos en la atribución, las estrategias para autopromoción y promoción de otros, y las diferencias culturales en la percepción de líderes políticos en Francia y Estados Unidos.
Este documento trata sobre la percepción social. Explica que la percepción social estudia cómo formamos y modificamos nuestras impresiones de los demás. Luego describe algunos elementos clave de la percepción social como la formación de impresiones, el proceso de atribución y los estereotipos. También cubre varias teorías importantes como la teoría de la atribución, la teoría de las inferencias correspondientes de Jones y Davis, y la teoría de covariación de Kelley.
Este documento describe la teoría de la atribución y cómo las personas forman impresiones de los demás con poca información. Explica que tienden a atribuir la conducta ajena a causas internas o externas, y que cometen errores como el error fundamental de atribución, atribuyendo las acciones de otros a causas internas en lugar de externas. Finalmente, concluye que la teoría de la atribución resume cómo las personas piensan de sí mismas y de los demás, incluyendo los errores que tienden a cometer al hacer at
Este documento presenta las principales teorías de la atribución en psicología social. Explica que la atribución se refiere a los procesos cognitivos mediante los cuales las personas interpretan y explican la conducta de los demás y de sí mismas. Luego resume las teorías del análisis ingenuo de la acción de Heider, la inferencia correspondiente de Jones y Davis, la teoría de la covarianza y configuración de Kelley, y la teoría de Weiner sobre la atribución del éxito y fracaso. Final
La teoría de la atribución social trata sobre cómo las personas generan explicaciones causales para el comportamiento de los demás en función de las características de la persona y la situación. Explica cómo se juzga diferente a las personas dependiendo del significado que se le dé a un comportamiento, determinando si fue causado internamente o externamente. Algunos exponentes de esta teoría son Heider, Kelly, Weiner y Davis.
La teoría de la atribución trata de cómo las personas explican los eventos mediante la asignación de causas. Examina las fuentes de información que se utilizan para hacer inferencias causales, como la intencionalidad, consenso, consistencia y distintividad. Las atribuciones pueden ser internas o externas y afectan las expectativas y la conducta.
Este documento presenta un resumen de los procesos de atribución. Explica que las personas realizan atribuciones para dar sentido a los acontecimientos y predecir el comportamiento. Describe las teorías clásicas de atribución como el análisis ingenuo de la acción, la teoría de las inferencias correspondientes y el modelo de covariación. También cubre los errores y sesgos atributivos como el error fundamental y el efecto del falso consenso.
Este documento describe varios modelos y procesos de atribución causal. Explica que las personas tratan de encontrar las causas de los eventos para superar conflictos cognitivos. Luego describe el modelo de Heider sobre la psicología ingenua de la acción y los grados de responsabilidad. También cubre los modelos de Jones y Davis sobre inferencias correspondientes, el modelo de covariación de Kelley, y las diferencias entre atribuciones de actores y observadores según Jones y Nisbett. Finalmente, discute errores comunes y funciones de la atribución causal.
Este documento presenta un resumen de los procesos de atribución. Explica que las personas realizan atribuciones para dar sentido a los acontecimientos y predecir el comportamiento. Describe las teorías clásicas de atribución como el análisis ingenuo de la acción, la teoría de las inferencias correspondientes y el modelo de covariación. También cubre los errores y sesgos atributivos como el error fundamental y el efecto del falso consenso.
Este documento trata sobre la percepción social y las atribuciones sociales. Explica que la percepción es la interpretación de los datos sensoriales para comprender el entorno. La percepción social se refiere a los elementos sociales que influyen en cómo percibimos la realidad. Las atribuciones sociales son las causas que asignamos al comportamiento de los demás para entenderlos. La teoría de la atribución estudia cómo percibimos el comportamiento propio y ajeno a través de factores internos y externos.
Este documento trata sobre los procesos de atribución. Brevemente, explica que la atribución es la explicación que elaboramos sobre la causa de la conducta de los demás y de uno mismo. Luego, presenta las teorías clásicas de la atribución como la teoría de la covariación de Kelley y la psicología ingenua de Heider. Finalmente, discute conceptos como errores atributivos y las consecuencias de las atribuciones en áreas como la motivación y la emoción.
Este documento define la percepción como el proceso cognitivo mediante el cual recibimos información del entorno a través de los sentidos. Explica que la percepción es inmediata, estable, selectiva, tiene estructura y significado. También describe las características de la percepción como la figura-fondo, el cierre, la continuidad, la proximidad y la similitud. Finalmente, señala algunas deformaciones de la percepción como el efecto de halo, la proyección, las primeras y últimas impresiones y los estere
Temperamento y síndrome de déficit atencionalgjmendietap
Este documento discute el temperamento y su relación con el Síndrome de Déficit de Atención. Define el temperamento como patrones distintivos de comportamiento y cómo una persona responde a los estímulos. Explica varios modelos del temperamento, incluyendo las dimensiones de emocionalidad, actividad y sociabilidad. También explora cómo el temperamento puede afectar el desarrollo del niño y su desempeño escolar, particularmente en aquellos con SDA.
Este documento resume los conceptos clave de la percepción social y la teoría de la atribución. Explica que la percepción social implica procesos cognitivos para formar impresiones sobre otras personas basadas en experiencias e información. Describe las teorías de atribución de Heider, Jones y Davis, y Kelly, las cuales explican cómo las personas atribuyen causas internas o externas al comportamiento observado. También cubre sesgos y heurísticas en la atribución y cómo factores culturales influyen en ella.
Este documento describe la percepción y las atribuciones. Define la percepción como el proceso por el cual las personas seleccionan, organizan e interpretan información de su entorno a través de los sentidos. Explica que la percepción está influenciada por factores externos e internos como la personalidad y motivación. También habla sobre los errores de percepción como los estereotipos y la primera impresión. Por último, define la atribución como las causas percibidas de un comportamiento y cómo esto afecta los sentimientos hacia esa persona.
Este documento resume conceptos clave de la percepción social, incluyendo la formación de impresiones, procesos de atribución, estereotipos, teorías de atribución como la de Heider, Jones y Davis, y sesgos cognitivos. Explica que la percepción social implica organizar información sobre personas y atribuirles características para predecir su comportamiento.
La percepción social estudia las influencias sociales sobre la percepción. Las impresiones están estructuradas por cualidades centrales y periféricas, y la omisión o agregado de una cualidad altera la percepción global. Factores como expectativas, motivaciones, metas, familiaridad y experiencia influyen en la percepción de personas. Además, efectos como la acentuación perceptiva y el efecto halo alteran la percepción social.
Este documento trata sobre la inferencia social. Explica que la inferencia es una actividad mental propia del ser humano que usamos en la vida cotidiana para sacar conclusiones sin tener toda la información. Da ejemplos de cómo inferimos sobre los eventos de los demás y sobre situaciones hipotéticas. Además, describe diferentes tipos de inferencias como las categoriales, causales, estructurales e inmediatas.
El documento discute la teoría de la comparación social. Explica que las personas tienden a evaluarse a sí mismas mediante la comparación con otros para determinar si sus opiniones y habilidades son correctas. También analiza cómo la motivación y la influencia social están relacionadas con la comparación social, y resume varias teorías que explican la importancia de la comparación social en la autoevaluación y el comportamiento humano. Finalmente, distingue entre dos tipos de comparación: ascendente y descendente.
El documento trata sobre la percepción social y el yo social. Explica que el yo social está compuesto por el autoconcepto, la autoestima y la autopresentación. Describe que el autoconcepto incluye creencias sobre los atributos personales de un individuo y está influenciado por factores biológicos, sociales y culturales. Además, analiza teorías sobre la autoestima como la necesidad de aprobación social y el manejo del terror. Finalmente, discute conceptos como la autoconciencia privada versus pública.
El documento habla sobre los conceptos de grupo, facilitación social, ocio social, desindividualización y polarización de grupo. Explica que un grupo se forma por la presencia de los demás y la aglomeración, y que la facilitación social trae distracción y aprensión. También menciona que el ocio social hace que el trabajo liviano sea más fácil realizar entre varias personas, y que la desindividualización ocurre cuando se hacen cosas en grupo que no se harían solo. Finalmente, describe que la polarización de grupo intensifica las opiniones dentro del mismo.
La agresión se define como un comportamiento físico o verbal que tiene la intención de lastimar a alguien. La agresión puede ser hostil, donde la intención primaria es causar daño, o instrumental, donde lastimar a otro es un objetivo secundario para lograr otro fin. La agresión también puede clasificarse según su legitimidad y contenido, distinguiéndose entre disciplina, abuso, negligencia, y agresión física versus psicológica.
Este documento trata sobre la psicología social y la percepción social. Explica que la psicología social estudia cómo los pensamientos y comportamientos de las personas son influenciados por la presencia de otras. También define la percepción social como el proceso por el cual nos formamos una impresión de otra persona y establecemos una relación con ella. Finalmente, discute cómo la percepción puede afectar la productividad en el lugar de trabajo.
La teoría de la atribución trata de cómo las personas explican los eventos mediante la asignación de causas. Examina las fuentes de información que se utilizan para hacer inferencias causales, como la intencionalidad, consenso, consistencia y distintividad. Las atribuciones pueden ser internas o externas y afectan las expectativas y la conducta.
Este documento presenta un resumen de los procesos de atribución. Explica que las personas realizan atribuciones para dar sentido a los acontecimientos y predecir el comportamiento. Describe las teorías clásicas de atribución como el análisis ingenuo de la acción, la teoría de las inferencias correspondientes y el modelo de covariación. También cubre los errores y sesgos atributivos como el error fundamental y el efecto del falso consenso.
Este documento describe varios modelos y procesos de atribución causal. Explica que las personas tratan de encontrar las causas de los eventos para superar conflictos cognitivos. Luego describe el modelo de Heider sobre la psicología ingenua de la acción y los grados de responsabilidad. También cubre los modelos de Jones y Davis sobre inferencias correspondientes, el modelo de covariación de Kelley, y las diferencias entre atribuciones de actores y observadores según Jones y Nisbett. Finalmente, discute errores comunes y funciones de la atribución causal.
Este documento presenta un resumen de los procesos de atribución. Explica que las personas realizan atribuciones para dar sentido a los acontecimientos y predecir el comportamiento. Describe las teorías clásicas de atribución como el análisis ingenuo de la acción, la teoría de las inferencias correspondientes y el modelo de covariación. También cubre los errores y sesgos atributivos como el error fundamental y el efecto del falso consenso.
Este documento trata sobre la percepción social y las atribuciones sociales. Explica que la percepción es la interpretación de los datos sensoriales para comprender el entorno. La percepción social se refiere a los elementos sociales que influyen en cómo percibimos la realidad. Las atribuciones sociales son las causas que asignamos al comportamiento de los demás para entenderlos. La teoría de la atribución estudia cómo percibimos el comportamiento propio y ajeno a través de factores internos y externos.
Este documento trata sobre los procesos de atribución. Brevemente, explica que la atribución es la explicación que elaboramos sobre la causa de la conducta de los demás y de uno mismo. Luego, presenta las teorías clásicas de la atribución como la teoría de la covariación de Kelley y la psicología ingenua de Heider. Finalmente, discute conceptos como errores atributivos y las consecuencias de las atribuciones en áreas como la motivación y la emoción.
Este documento define la percepción como el proceso cognitivo mediante el cual recibimos información del entorno a través de los sentidos. Explica que la percepción es inmediata, estable, selectiva, tiene estructura y significado. También describe las características de la percepción como la figura-fondo, el cierre, la continuidad, la proximidad y la similitud. Finalmente, señala algunas deformaciones de la percepción como el efecto de halo, la proyección, las primeras y últimas impresiones y los estere
Temperamento y síndrome de déficit atencionalgjmendietap
Este documento discute el temperamento y su relación con el Síndrome de Déficit de Atención. Define el temperamento como patrones distintivos de comportamiento y cómo una persona responde a los estímulos. Explica varios modelos del temperamento, incluyendo las dimensiones de emocionalidad, actividad y sociabilidad. También explora cómo el temperamento puede afectar el desarrollo del niño y su desempeño escolar, particularmente en aquellos con SDA.
Este documento resume los conceptos clave de la percepción social y la teoría de la atribución. Explica que la percepción social implica procesos cognitivos para formar impresiones sobre otras personas basadas en experiencias e información. Describe las teorías de atribución de Heider, Jones y Davis, y Kelly, las cuales explican cómo las personas atribuyen causas internas o externas al comportamiento observado. También cubre sesgos y heurísticas en la atribución y cómo factores culturales influyen en ella.
Este documento describe la percepción y las atribuciones. Define la percepción como el proceso por el cual las personas seleccionan, organizan e interpretan información de su entorno a través de los sentidos. Explica que la percepción está influenciada por factores externos e internos como la personalidad y motivación. También habla sobre los errores de percepción como los estereotipos y la primera impresión. Por último, define la atribución como las causas percibidas de un comportamiento y cómo esto afecta los sentimientos hacia esa persona.
Este documento resume conceptos clave de la percepción social, incluyendo la formación de impresiones, procesos de atribución, estereotipos, teorías de atribución como la de Heider, Jones y Davis, y sesgos cognitivos. Explica que la percepción social implica organizar información sobre personas y atribuirles características para predecir su comportamiento.
La percepción social estudia las influencias sociales sobre la percepción. Las impresiones están estructuradas por cualidades centrales y periféricas, y la omisión o agregado de una cualidad altera la percepción global. Factores como expectativas, motivaciones, metas, familiaridad y experiencia influyen en la percepción de personas. Además, efectos como la acentuación perceptiva y el efecto halo alteran la percepción social.
Este documento trata sobre la inferencia social. Explica que la inferencia es una actividad mental propia del ser humano que usamos en la vida cotidiana para sacar conclusiones sin tener toda la información. Da ejemplos de cómo inferimos sobre los eventos de los demás y sobre situaciones hipotéticas. Además, describe diferentes tipos de inferencias como las categoriales, causales, estructurales e inmediatas.
El documento discute la teoría de la comparación social. Explica que las personas tienden a evaluarse a sí mismas mediante la comparación con otros para determinar si sus opiniones y habilidades son correctas. También analiza cómo la motivación y la influencia social están relacionadas con la comparación social, y resume varias teorías que explican la importancia de la comparación social en la autoevaluación y el comportamiento humano. Finalmente, distingue entre dos tipos de comparación: ascendente y descendente.
El documento trata sobre la percepción social y el yo social. Explica que el yo social está compuesto por el autoconcepto, la autoestima y la autopresentación. Describe que el autoconcepto incluye creencias sobre los atributos personales de un individuo y está influenciado por factores biológicos, sociales y culturales. Además, analiza teorías sobre la autoestima como la necesidad de aprobación social y el manejo del terror. Finalmente, discute conceptos como la autoconciencia privada versus pública.
El documento habla sobre los conceptos de grupo, facilitación social, ocio social, desindividualización y polarización de grupo. Explica que un grupo se forma por la presencia de los demás y la aglomeración, y que la facilitación social trae distracción y aprensión. También menciona que el ocio social hace que el trabajo liviano sea más fácil realizar entre varias personas, y que la desindividualización ocurre cuando se hacen cosas en grupo que no se harían solo. Finalmente, describe que la polarización de grupo intensifica las opiniones dentro del mismo.
La agresión se define como un comportamiento físico o verbal que tiene la intención de lastimar a alguien. La agresión puede ser hostil, donde la intención primaria es causar daño, o instrumental, donde lastimar a otro es un objetivo secundario para lograr otro fin. La agresión también puede clasificarse según su legitimidad y contenido, distinguiéndose entre disciplina, abuso, negligencia, y agresión física versus psicológica.
Este documento trata sobre la psicología social y la percepción social. Explica que la psicología social estudia cómo los pensamientos y comportamientos de las personas son influenciados por la presencia de otras. También define la percepción social como el proceso por el cual nos formamos una impresión de otra persona y establecemos una relación con ella. Finalmente, discute cómo la percepción puede afectar la productividad en el lugar de trabajo.
El capítulo describe la importancia de la ética y la responsabilidad social para las organizaciones y los administradores. Explica cuatro influencias (culturales, legales, organizacionales e individuales) que dan forma a la conducta ética. También describe tres enfoques (utilitario, derechos morales y justicia) que las personas usan para tomar decisiones éticas. Finalmente, explica que los administradores tienen obligaciones con los grupos de interés y que la responsabilidad social puede influir en las decisiones éticas.
La Percepción Social y la Cognición SocialRuba Kiwan
El análisis de cualquier comportamiento requiere prestar atención en primer lugar al proceso mediante el cual captamos los estímulos del ambiente. En el caso del comportamiento social estos estímulos son usualmente otras personas y su conducta. Y por otra parte, la Cognición social que estudia cómo comprendemos, recordamos y predecimos la conducta de otros, cómo elaboramos juicios e inferencias y cómo adoptamos decisiones en función de toda esa información.
Este documento describe el proceso de compra del consumidor y los factores que influyen en él. El proceso incluye el reconocimiento de una necesidad, la búsqueda de información, la evaluación de opciones, la decisión de compra y la evaluación posterior. Factores como la cultura, subculturas, clases sociales y grupos de referencia influyen en las decisiones del consumidor. Además, se explican conceptos como los roles en el proceso de compra, tipos de comportamiento de compra, motivaciones del consumidor y cómo el aprendizaje y el ref
Este documento describe los conceptos de prejuicio, discriminación y sus orígenes. Explica que el prejuicio son actitudes negativas hacia grupos sociales, mientras que la discriminación son conductas negativas hacia esos grupos. También analiza técnicas para contrarrestar el prejuicio como el contacto intergrupal y la recategorización, así como prejuicios basados en género y discriminación contra las mujeres.
Este documento trata sobre la persuasión y resume algunos de sus elementos clave. Explica que la persuasión depende del propósito y contenido del mensaje, y no es inherentemente buena o mala. Luego describe dos rutas de persuasión, la central basada en argumentos racionales y la periférica basada en sensaciones, y factores como el comunicador, mensaje, canal y audiencia que influyen en su efectividad. Finalmente, analiza conceptos como la credibilidad, emoción vs razón, primacía y efecto de novedad.
Psicología social - influencia de grupofaropaideia
El documento describe los conceptos fundamentales de grupo e influencia social. Define grupo como dos o más personas que se interrelacionan y se influyen mutuamente. Explica fenómenos como facilitación social, ocio social y desindividualización que ocurren en grupos. La facilitación social ocurre cuando la presencia de otros mejora el desempeño de tareas dominantes. El ocio social reduce el esfuerzo individual cuando los resultados se comparten en grupo. La desindividualización puede llevar a conductas atípicas cuando se pierde la conciencia personal en el grupo.
Este documento presenta una introducción a varios temas clave de la psicología social, incluyendo la influencia social, los grupos, las teorías sobre la agresión y la diversidad social. En la sección sobre influencia social, discute la conformidad, la obediencia a la autoridad y la influencia de las minorías. En la sección sobre grupos, cubre las características de los grupos, el pensamiento grupal y diferentes estilos de liderazgo.
El documento resume conceptos clave sobre la percepción desde diferentes autores. La percepción se define como el proceso por el cual los individuos organizan e interpretan las impresiones sensoriales para darle sentido al entorno. Es importante en psicología social porque la conducta se basa más en la percepción de la realidad que en la realidad misma. La percepción está influenciada por factores individuales como las actitudes y experiencias, y por factores situacionales como la novedad y el tamaño de los objetos. También se ven conceptos como la teoría de la atrib
Matriz de evaluación de factores externosCarlos Leal
El documento describe el proceso de realizar una auditoría externa y construir una matriz de evaluación de factores externos (MEFE) como parte de la planeación estratégica de una organización. La MEFE involucra identificar oportunidades y amenazas externas clave, asignarles pesos relativos y calificaciones, y calcular valores ponderados totales para determinar qué tan efectivamente la organización está aprovechando las oportunidades y evitando las amenazas. Valores cercanos a 4.0 indican una respuesta efectiva, mientras que valores menores a 2
Este documento resume conceptos clave de la percepción social, incluyendo la formación de impresiones, procesos de atribución, estereotipos, teorías de atribución como la de Heider, Jones y Davis, y sesgos cognitivos. Explica que la percepción social implica organizar información sobre personas y atribuirles características para predecir su comportamiento.
El pensamiento y la conducta social, Guia psicología III medioPamela Giglio
Este documento trata sobre la psicología social y sus principales temas de estudio, como el pensamiento social, la acción social y las actitudes. La psicología social estudia cómo las personas se influyen y relacionan entre sí, analizando procesos como la cognición social, la atribución social, los estereotipos, prejuicios y discriminación. Examina cómo nuestras ideas preconcebidas afectan nuestra percepción de los demás y cómo tendemos a sobreestimar la información social negativa.
Este documento resume conceptos clave de la cognición social, incluyendo esquemas y prototipos que ayudan a procesar información social, heurísticas que permiten juicios rápidos aunque potencialmente erróneos, y las conexiones entre afecto y cognición. También explora fuentes potenciales de error como el pensamiento intuitivo y contrafáctico.
Este documento describe conceptos clave de la cognición social como esquemas, prototipos y heurísticas. Explica que los esquemas son marcos mentales que contienen información sobre situaciones específicas y ayudan a interpretarlas. Las heurísticas son atajos mentales que permiten juicios sociales rápidos. También analiza las conexiones entre afecto y cognición, señalando que el estado de ánimo influye en cómo percibimos el mundo.
Este documento describe conceptos clave de la cognición social como esquemas, prototipos y heurísticas. Explica que los esquemas son marcos mentales que contienen información sobre situaciones específicas y ayudan a interpretarlas. Las heurísticas son atajos mentales que permiten juicios sociales rápidos. También analiza las conexiones entre afecto y cognición, señalando que el estado de ánimo influye en cómo percibimos el mundo.
Este documento trata sobre la percepción y los diferentes factores que la influyen. Explica que la percepción es subjetiva y selectiva, y depende tanto de factores internos como externos a la persona. Algunos de los conceptos clave mencionados son la selección perceptual, la percepción personal, los estereotipos, el efecto de expectativa, la defensa perceptual y el efecto halo. También habla sobre la atribución como el proceso de inferir las causas de los eventos y comportamientos.
La cognición social es el estudio de cómo los humanos procesan la información social. Incluye procesos como la percepción social, esquemas, heurísticas y sobrecarga de información. La cognición social es importante para las interacciones humanas y el desarrollo del conocimiento sobre otras personas.
Este documento discute varios temas relacionados con la cognición y percepción social. Explica el dilema entre la validez interna y externa en la investigación experimental de psicología social. También describe conceptos como la inferencia social, empatía, autoreconocimiento, autoreflexión y el control social.
El documento describe el proceso de formación de impresiones, que implica inferir características psicológicas de otros basados en su comportamiento. Explica factores como el reconocimiento de emociones, atribuciones causales y esquemas. También describe modelos como el de rasgos centrales y ponderados, y cómo las primeras impresiones pueden influir en percepciones posteriores.
El documento trata sobre la cognición social. Explica que la cognición social estudia cómo comprendemos y predecimos el comportamiento de otras personas. Un alto nivel de cognición social dentro de una sociedad resulta en un alto nivel de capital social, el cual se traduce en mayores logros para la comunidad. Los individuos crean la comunidad y la comunidad forma a los individuos.
El documento habla sobre la comunicación no verbal y los canales básicos de esta, incluyendo la expresión facial, contacto visual, movimientos corporales y posturas. Explica que la expresión facial puede revelar seis emociones básicas y que es universal, aunque las culturas tienen reglas sobre cómo expresar emociones. También discute la teoría de atribución de Kelly y cómo las personas forman impresiones de los demás basadas en información.
El documento describe conceptos clave de la percepción social, incluyendo sus factores influyentes (expectativas, motivaciones, ánimo, contexto), efectos alteradores (acentuación perceptiva, efecto halo, estereotipos), claves observables (apariencia, lenguaje corporal, conducta), formación de primeras impresiones, y procesos de atribución. Explica que la percepción social se refiere a la interpretación e individual de estímulos sociales, y cómo diversos factores moldean nuestras interpretaciones de otras personas.
Psicología social, la percepción de los demás, cómo se forman las actitudes, los prejuicios y los estereotipos. El enfoque socioafectivo para trabajar contra la discriminación
Este documento presenta una serie de diapositivas de una sesión universitaria sobre el desarrollo del capital humano. Se define la inteligencia, inteligencia emocional e inteligencia múltiple. También se explican los conceptos de actitud, tipos de actitudes, estilos cognitivos y tipos de estilos cognitivos. El documento proporciona información sobre diferentes temas relacionados con el desarrollo humano desde una perspectiva psicológica.
El documento trata sobre la cognición social. Explica que la cognición social involucra comprender, recordar y predecir el comportamiento de otros, así como formar juicios e inferencias sobre ellos. Un alto nivel de cognición social dentro de una sociedad resulta en un alto nivel de capital social, el cual trae mayores logros para la comunidad. Cuando la comunidad prospera, los individuos también prosperan.
El documento trata sobre el autoconocimiento como un componente clave de la inteligencia emocional y una habilidad necesaria para los directivos. Explica que el autoconocimiento incluye el conocimiento personal, el reconocimiento personal, la evaluación del locus de control interno y externo, la tolerancia a la ambigüedad, y la comprensión y apreciación de las diferencias individuales. Además, proporciona enlaces a videos y sitios web relacionados con estos temas.
Business Plan -rAIces - Agro Business Techjohnyamg20
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
2. Búsqueda de
información
Se basa en captar
sentimientos y
actitudes.
La percepción
de personas
implica una
interacción
•la percepción social permite
inferencias acerca de los
sentimientos o actitudes de la
persona percibida, en base a sus
propias experiencias.
Las personas son percibidas
como agentes causales,
capaces de controlar la
información que presentan de
sí mismas de acuerdo a sus
objetivos e intereses.
Ejemplo: Si una persona es afectiva, también solemos percibirla como generosa, bondadosa y feliz. Pero si es fría, tendemos
a percibirla como tacaña, e infeliz)
3. Comunicación no verbal
Comunicación sin conocer la lengua de otras personas
La comunicación no verbal es el proceso de comunicación
mediante el envío y recepción de mensajes sin palabras, es
decir, mediante indicios, gestos y signos. Se lleva a cabo sin
una estructura sintáctica, por lo que no pueden analizarse
secuencias de constituyentes jerárquicos.
4. Atribución social.
La atribución ha sido planteada para
realizar explicaciones acerca de las
maneras en que se juzga de forma
diferente a las personas, dependiendo
de que significado se aplique a un
comportamiento dado
La teoría de la atribución de Fritz Heider es un método que se
puede utilizar para evaluar cómo la gente percibe el
comportamiento de sí mismo y de la demás gente. La teoría de
la atribución está referida a cómo la gente genera
explicaciones causales. Heider dice que todo comportamiento
se considera que será determinado por factores internos o
externos:
Atribución interna:
Ocurre cuando
factores internos
controlables por el
individuo
determinan el
comportamiento,
pues el actor tiene
la posibilidad de
elegir el
comportarse de una
forma u otra.
5. La teoría de Jones y Davis, pretende
explicar acerca de la predicción y
control del comportamiento de otras
personas. (Morales et al., 1999) Pero
no se considera lo que rodea a la
conducta, entre ellas el ambiente.
Morales et al Mencionar que las
atribuciones internas o personales nos
sirven para predecir la conducta. Para
que se produzca una inferencia
correspondiente debe darse una
condición previa: la intención. Si el
actor ha realizado una conducta de
forma no intencional, dicha conducta
no podrá atribuirse a sus características
personales.
Jones y Davis Mencionan acerca de
tres características principales en el
proceso de inferencia, en el cual se
explica la conducta del individuo a
partir de la conducta observada: Los
efectos no comunes de la acción,
conductas que cambian y que no son
las que no entran dentro de las
actividades realizadas normalmente.
6. Distintividad: las personas muestran
comportamientos distintos en diversas
situaciones. Cuando existe un
comportamiento poco común, se habla de
una atribución externa, por el contrario,
cuando el comportamiento es usual, hace
referencia a una atribución interna.
Consenso: Los humanos
solemos responder de la
misma forma antes
situaciones similares. Si el
consenso es alto, la
atribución se considera
externa, en cambio, si el
consenso es bajo, la
atribución será interna.
Consistencia: Se
refiere a que una
persona responde de la
misma forma ante una
situación a pesar del
paso del tiempo. Si la
consistencia es baja,
hablamos de una
atribución externa. Si la
consistencia es alta, la
atribución es interna.
Según Kelly , y su teoría de
Covariacion ,explica la atribución a
partir de la información que se tiene
con respecto a un comportamiento,
existen ciertos factores que
determinan si una atribución es
interna o externa:
7. Puede atribuirse un efecto a una causa que está
presente cuando el efecto lo está y ausente cuando el
efecto tampoco está.
2.El error último: Atribuir los éxitos del propio grupo a
causas internas (elevada capacidad y competencia), y los
del grupo rival a las circunstancias externas (suerte o
ayuda de otras personas). A la inversa, los fracasos del
propio grupo se achacan a causas externas (mala suerte o
envidia), y los fracasos del rival a causas internas
(incompetencia o falta de cualidades positivas).
DOS TIPOS DE ERRORES O SESGOS, en los que la
persona puede incurrir al realizar una atribución:
1.El error fundamental ó efecto de "Jones Harris":
Tendencia exagerada a explicar la conducta de
los demás apelando a sus características
internas (disposiciones internas de personalidad,
a su carácter o temperamento o a su forma de ser).
8.
9. Las limitaciones de nuestra
memoria inmediata, la falta de
información o la incertidumbre
acerca de las consecuencias de
nuestras acciones provocan que
las personas recurramos de forma
sistemática a atajos mentales
("heurísticos" según la psicología
cognitiva) que utilizamos para
simplificar la solución de
problemas y que nos permiten
realizar evaluaciones en función
de datos incompletos y parciales.
Este sesgo cognitivo se aplica a muchísimas esferas de
nuestra vida e incluso afectan nuestro desempeño
profesional. Por ejemplo, se ha demostrado que los
doctores que han diagnosticado dos casos seguidos de
meningitis, creen percibir los mismos síntomas en el
próximo paciente, incluso si este tiene solamente una
gripe y si son conscientes de que es muy poco probable
(estadísticamente hablando) diagnosticar tres casos
seguidos con la misma enfermedad
10. La heurística de disponibilidad es un mecanismo que la mente utiliza
para determinar qué probabilidad hay de que un suceso se dé o no.
Cuando más accesible es un suceso, parecerá más frecuente y
probable, cuanto más viva es la información, será más convincente y
fácil de recordar, y cuanto más evidente resulta algo, más causal
parecerá.
El sesgo o heurístico de la disponibilidad es una tendencia a valorar
las probabilidades en base a los ejemplos más sencillos que acuden a
nuestra mente.
•El 80% de los participantes juzgaron que las muertes
debidas a accidentes eran más probables que las muertes
provocados por derrames cerebrales. En realidad, los
derrames cerebrales causan casi el doble de muertes que
todos los accidentes juntos.
•Se juzgó que las muertes por enfermedad y accidente
eran igual de probables. La muerte por enfermedad es 18
veces mayor que la muerte por accidentes.
Estrategia que se basa en la información que esta primero en nuestra mente
11. Es la manera en que se juzga de forma diferente a las personas
dependiendo del comportamiento.
12. Investigaciones previas han demostrado la existencia
de diferencias culturales por la susceptibilidad de
cometer un error fundamental de atribución: Personas
pertenecientes a culturas individualistas son más
propensas que los individuos de culturas colectivas a
cometer este tipo de error .
Diferenciada en los factores
sociales entre las personas
independientes e
interdependientes.
Tanto en contexto social como no social