SlideShare una empresa de Scribd logo
LISTA DE MOTIVACIONES PARA ENSEÑAR Y APRENDER UNA
LENGUA
♣ Tener interés en aprender o enseñar una lengua
♣ Como maestro debemos de saber cómo se escribe y se
pronuncian las palabras
♣ Tener cierto respeto para los alumnos que sepan hablar una
lengua
♣ Tener paciencia como maestro en enseñar lengua a los
estudiantes, recordemos que todos aprendemos de diferente
manera y en un tiempo determinado
♣ Usar imágenes de las palabras
♣ Usar videos
♣ grabaciones
♣ Tener un aprendizaje apropiado
LISTA DE MOTIVACIONES PARA ENSEÑAR Y
PROFUNDIZAR EN UNA LENGUA ORIGINARIA.
♣ Realizar un vocabulario
♣ Poner las palabras clave
♣ Realizar grabaciones
♣ Realizar videos
P Á G I N A 1 | 3
REPORTE DEL IMPACTO DE LAS ACTIVIDADES ELEGIDAS EN
EL APRENDIZAJE DE LA L2.
Considero que en la realización de las actividades en la L2, una de las
estrategias que utilizaría, sería ponerles videos a los pequeños acerca
de un tema en especial, donde participaran grupalmente, haciendo
énfasis en sus dudas, incluso, realizar visitas donde nos proporcionen
más información y en ella, hacer uso de las entrevistas y grabaciones.
Ya que esto considero un método muy importante, aunque siempre
recordemos que nos debemos de adaptar al contexto donde nosotros
trabajemos, incluso si llegara a faltar un recurso importante en estas
actividades, como es la luz eléctrica, se realizará las actividades de
acuerdo a imágenes de gran tamaño, con colores alusivos, ponerle su
nombre tanto en la L1 y L2, haciendo énfasis en las mayúsculas y
minúsculas poniéndolas con un color diferente, anotando las
diferentes variantes que existen.
REPORTE DE LA UTILIDAD DE LOS MATERIALES
SELECCIONADOS EN FACILITAR EL APRENDIZAJE DE LA L2.
Ya que los materiales son importantes en el desarrollo de las
actividades dentro del aula como fuera de esta, considero que uno de
los materiales seria en poner imágenes grandes, alusivas, con colores
llamativos, de un tamaño determinado, para que todos los alumnos
P Á G I N A 2 | 3
las identifiquen, poniéndoles la escritura en la L1 y L2, recalcando las
mayúsculas de las minúsculas, anotando las variantes de dicha
palabra. Por consiguiente, utilizaría videos, donde tenga relación con
el tema en especial, cantos, juegos; que sean relacionados con el
tema, siempre recordando la dificultad para cada año escolar. Aunque
realizar visitas no es un material, considero de gran importancia
realizarlas, para que los pequeños tuvieran otra perspectiva del tema
y no solo el aprendizaje se dé dentro del aula, sino también fuera de
esta, donde se obtengan grabaciones y entrevistas, incluso apoyarme
de los padres de familia, para que con ello se obtenga un aprendizaje
conjunto, donde se tenga relación con diferentes opiniones y siempre
se promueva el respeto
BIBLOGRAFIA:
♣ http://acogidayel2.blogspot.mx/2010/12/ensenar-aprender-espanol-como-segunda.html
P Á G I N A 3 | 3

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Leer para todos los días, para toda
Leer para todos los días, para todaLeer para todos los días, para toda
Leer para todos los días, para toda
Juanma Cañas
 
Ed.Infantil y Primaria. Parte II. Inmaculada Fernández. Implementación del Po...
Ed.Infantil y Primaria. Parte II. Inmaculada Fernández. Implementación del Po...Ed.Infantil y Primaria. Parte II. Inmaculada Fernández. Implementación del Po...
Ed.Infantil y Primaria. Parte II. Inmaculada Fernández. Implementación del Po...
mluisao
 
Aprendizaje vivencial
Aprendizaje vivencialAprendizaje vivencial
Aprendizaje vivencial
maria
 
Las vocales
Las vocalesLas vocales
Las vocales
droopy8156
 
Informatica........
Informatica........Informatica........
Informatica........
yurlexx
 
Cuadro de español video de educ integral
Cuadro de español video de educ integralCuadro de español video de educ integral
Cuadro de español video de educ integral
123sul
 
MEJORA DEL "WRITING" POR MEDIO DE LAS TICS.
MEJORA DEL "WRITING" POR MEDIO DE LAS TICS.MEJORA DEL "WRITING" POR MEDIO DE LAS TICS.
MEJORA DEL "WRITING" POR MEDIO DE LAS TICS.
Elisa Guerra
 
Experiencia exitosa sandy
 Experiencia exitosa sandy Experiencia exitosa sandy
Experiencia exitosa sandy
jgvg2010
 
Protocolo
ProtocoloProtocolo
Protocolo
sedehoyagrande
 
Estrategias para la enseñanza del inglés a niños
Estrategias para la enseñanza del inglés a niñosEstrategias para la enseñanza del inglés a niños
Estrategias para la enseñanza del inglés a niños
Yeison Valencia Cuadros
 
Ed. Infantil y Primaria. Inmaculada Fernández. Portfolio. Parte III
Ed. Infantil y Primaria. Inmaculada Fernández. Portfolio. Parte IIIEd. Infantil y Primaria. Inmaculada Fernández. Portfolio. Parte III
Ed. Infantil y Primaria. Inmaculada Fernández. Portfolio. Parte III
mluisao
 
5 elementos claves para aprender a leer
5 elementos  claves para aprender a leer 5 elementos  claves para aprender a leer
5 elementos claves para aprender a leer
Esaú Gómez Gómez
 
Aprendizaje vivencial
Aprendizaje vivencialAprendizaje vivencial
Aprendizaje vivencial
Maria Yolanda Guarin Sierra
 

La actualidad más candente (13)

Leer para todos los días, para toda
Leer para todos los días, para todaLeer para todos los días, para toda
Leer para todos los días, para toda
 
Ed.Infantil y Primaria. Parte II. Inmaculada Fernández. Implementación del Po...
Ed.Infantil y Primaria. Parte II. Inmaculada Fernández. Implementación del Po...Ed.Infantil y Primaria. Parte II. Inmaculada Fernández. Implementación del Po...
Ed.Infantil y Primaria. Parte II. Inmaculada Fernández. Implementación del Po...
 
Aprendizaje vivencial
Aprendizaje vivencialAprendizaje vivencial
Aprendizaje vivencial
 
Las vocales
Las vocalesLas vocales
Las vocales
 
Informatica........
Informatica........Informatica........
Informatica........
 
Cuadro de español video de educ integral
Cuadro de español video de educ integralCuadro de español video de educ integral
Cuadro de español video de educ integral
 
MEJORA DEL "WRITING" POR MEDIO DE LAS TICS.
MEJORA DEL "WRITING" POR MEDIO DE LAS TICS.MEJORA DEL "WRITING" POR MEDIO DE LAS TICS.
MEJORA DEL "WRITING" POR MEDIO DE LAS TICS.
 
Experiencia exitosa sandy
 Experiencia exitosa sandy Experiencia exitosa sandy
Experiencia exitosa sandy
 
Protocolo
ProtocoloProtocolo
Protocolo
 
Estrategias para la enseñanza del inglés a niños
Estrategias para la enseñanza del inglés a niñosEstrategias para la enseñanza del inglés a niños
Estrategias para la enseñanza del inglés a niños
 
Ed. Infantil y Primaria. Inmaculada Fernández. Portfolio. Parte III
Ed. Infantil y Primaria. Inmaculada Fernández. Portfolio. Parte IIIEd. Infantil y Primaria. Inmaculada Fernández. Portfolio. Parte III
Ed. Infantil y Primaria. Inmaculada Fernández. Portfolio. Parte III
 
5 elementos claves para aprender a leer
5 elementos  claves para aprender a leer 5 elementos  claves para aprender a leer
5 elementos claves para aprender a leer
 
Aprendizaje vivencial
Aprendizaje vivencialAprendizaje vivencial
Aprendizaje vivencial
 

Destacado

Proposito de mi radio soliii
Proposito de mi radio soliiiProposito de mi radio soliii
Proposito de mi radio soliii
solecitomoxa
 
Punto 2 de la unidad 3 sol
Punto 2 de la unidad 3 solPunto 2 de la unidad 3 sol
Punto 2 de la unidad 3 sol
solecitomoxa
 
Trabajos de la unidad 1 - 3 Marisol
Trabajos de la unidad 1 - 3 MarisolTrabajos de la unidad 1 - 3 Marisol
Trabajos de la unidad 1 - 3 Marisol
solecitomoxa
 
Cuadro comparativo de ventajas y desventajas en la lengua
Cuadro comparativo de ventajas y desventajas en la lenguaCuadro comparativo de ventajas y desventajas en la lengua
Cuadro comparativo de ventajas y desventajas en la lengua
solecitomoxa
 
Taxonomía de frutas (griselda cisneros castillo)
Taxonomía de frutas (griselda cisneros castillo)Taxonomía de frutas (griselda cisneros castillo)
Taxonomía de frutas (griselda cisneros castillo)
Griss Castillo
 
clasificacion de las frutas
clasificacion de las frutasclasificacion de las frutas
clasificacion de las frutas
JohaNna MartiNez
 
Frutas
FrutasFrutas
Taxonomia
TaxonomiaTaxonomia
Taxonomia
Ivonne Maritza
 
La taxonomía
La taxonomíaLa taxonomía
La taxonomía
cipresdecartagena
 
Cultivo de tomate presentacion (5)
Cultivo de tomate presentacion (5)Cultivo de tomate presentacion (5)
Cultivo de tomate presentacion (5)
arlexvalo
 
Taxonomía guayaba
Taxonomía guayabaTaxonomía guayaba
Taxonomía guayaba
Natalia2309
 

Destacado (11)

Proposito de mi radio soliii
Proposito de mi radio soliiiProposito de mi radio soliii
Proposito de mi radio soliii
 
Punto 2 de la unidad 3 sol
Punto 2 de la unidad 3 solPunto 2 de la unidad 3 sol
Punto 2 de la unidad 3 sol
 
Trabajos de la unidad 1 - 3 Marisol
Trabajos de la unidad 1 - 3 MarisolTrabajos de la unidad 1 - 3 Marisol
Trabajos de la unidad 1 - 3 Marisol
 
Cuadro comparativo de ventajas y desventajas en la lengua
Cuadro comparativo de ventajas y desventajas en la lenguaCuadro comparativo de ventajas y desventajas en la lengua
Cuadro comparativo de ventajas y desventajas en la lengua
 
Taxonomía de frutas (griselda cisneros castillo)
Taxonomía de frutas (griselda cisneros castillo)Taxonomía de frutas (griselda cisneros castillo)
Taxonomía de frutas (griselda cisneros castillo)
 
clasificacion de las frutas
clasificacion de las frutasclasificacion de las frutas
clasificacion de las frutas
 
Frutas
FrutasFrutas
Frutas
 
Taxonomia
TaxonomiaTaxonomia
Taxonomia
 
La taxonomía
La taxonomíaLa taxonomía
La taxonomía
 
Cultivo de tomate presentacion (5)
Cultivo de tomate presentacion (5)Cultivo de tomate presentacion (5)
Cultivo de tomate presentacion (5)
 
Taxonomía guayaba
Taxonomía guayabaTaxonomía guayaba
Taxonomía guayaba
 

Similar a Punto 1 de la unidad 3 sol

Iii unidad
Iii unidadIii unidad
Iii unidad
Xiqkiiz
 
Análisis de mi práctica docente en mi contexto escolar
Análisis de mi práctica docente en mi contexto escolarAnálisis de mi práctica docente en mi contexto escolar
Análisis de mi práctica docente en mi contexto escolar
lucero190990
 
Las tic en la ensenanza del Igles como idiomas extranjeros.
Las tic en la ensenanza del Igles como idiomas extranjeros. Las tic en la ensenanza del Igles como idiomas extranjeros.
Las tic en la ensenanza del Igles como idiomas extranjeros.
LILIBETH MELO H
 
Didáctica y metodología lenguas extranjeras en el PFP Andalucía
Didáctica y metodología lenguas extranjeras en el PFP AndalucíaDidáctica y metodología lenguas extranjeras en el PFP Andalucía
Didáctica y metodología lenguas extranjeras en el PFP Andalucía
Pilar Torres
 
Estructura de la unidad didáctica
Estructura de la unidad didácticaEstructura de la unidad didáctica
Estructura de la unidad didáctica
grupomartescinco
 
4la vocal o
4la vocal o4la vocal o
4la vocal o
castrohil22
 
M tic 2
M tic 2M tic 2
M tic 2
lamafana
 
Guía de estimulación lectora para Básica Elemental.pptx
Guía de estimulación lectora para Básica Elemental.pptxGuía de estimulación lectora para Básica Elemental.pptx
Guía de estimulación lectora para Básica Elemental.pptx
Alejandinho Tapiao Albuquerque
 
La utilización del vídeo en el aula de armida
La utilización del vídeo en el aula de armidaLa utilización del vídeo en el aula de armida
La utilización del vídeo en el aula de armida
Imelda Zayas Barreras
 
Currículo inglés sonia mínguez y lorena cebrián
Currículo inglés sonia mínguez y lorena cebriánCurrículo inglés sonia mínguez y lorena cebrián
Currículo inglés sonia mínguez y lorena cebrián
LorenaCebrian
 
Currículo inglés sonia mínguez y lorena cebrián
Currículo inglés sonia mínguez y lorena cebriánCurrículo inglés sonia mínguez y lorena cebrián
Currículo inglés sonia mínguez y lorena cebrián
SoniaMiCo
 
Quintana Kerlys Diseño de una prueba de evaluación para los aprendizajes..pptx
Quintana Kerlys Diseño de una prueba de evaluación para los aprendizajes..pptxQuintana Kerlys Diseño de una prueba de evaluación para los aprendizajes..pptx
Quintana Kerlys Diseño de una prueba de evaluación para los aprendizajes..pptx
JhonRicardoLenGalean
 
Secuencia didactica Numero 1
Secuencia didactica Numero 1Secuencia didactica Numero 1
Secuencia didactica Numero 1
N/A
 
Ensayo tic
Ensayo ticEnsayo tic
Planeacion curso virtual biblioteca francés
Planeacion curso virtual biblioteca francésPlaneacion curso virtual biblioteca francés
Planeacion curso virtual biblioteca francés
Brian Bonilla
 
Material didactico1
Material didactico1Material didactico1
Material didactico1
Sandra Martinez
 
Material didactico
Material didacticoMaterial didactico
Material didactico
mayra lizarraga
 
Present Simple Class
Present Simple ClassPresent Simple Class
Present Simple Class
Mariela Busleimán
 
Proyecto de aula c.e.r. la inmaculada
Proyecto de aula c.e.r. la inmaculadaProyecto de aula c.e.r. la inmaculada
Proyecto de aula c.e.r. la inmaculada
josetrejolopez
 
Enseñanza del Idioma Ingles a Niños
Enseñanza del Idioma Ingles a NiñosEnseñanza del Idioma Ingles a Niños
Enseñanza del Idioma Ingles a Niños
Gabygonzalezp
 

Similar a Punto 1 de la unidad 3 sol (20)

Iii unidad
Iii unidadIii unidad
Iii unidad
 
Análisis de mi práctica docente en mi contexto escolar
Análisis de mi práctica docente en mi contexto escolarAnálisis de mi práctica docente en mi contexto escolar
Análisis de mi práctica docente en mi contexto escolar
 
Las tic en la ensenanza del Igles como idiomas extranjeros.
Las tic en la ensenanza del Igles como idiomas extranjeros. Las tic en la ensenanza del Igles como idiomas extranjeros.
Las tic en la ensenanza del Igles como idiomas extranjeros.
 
Didáctica y metodología lenguas extranjeras en el PFP Andalucía
Didáctica y metodología lenguas extranjeras en el PFP AndalucíaDidáctica y metodología lenguas extranjeras en el PFP Andalucía
Didáctica y metodología lenguas extranjeras en el PFP Andalucía
 
Estructura de la unidad didáctica
Estructura de la unidad didácticaEstructura de la unidad didáctica
Estructura de la unidad didáctica
 
4la vocal o
4la vocal o4la vocal o
4la vocal o
 
M tic 2
M tic 2M tic 2
M tic 2
 
Guía de estimulación lectora para Básica Elemental.pptx
Guía de estimulación lectora para Básica Elemental.pptxGuía de estimulación lectora para Básica Elemental.pptx
Guía de estimulación lectora para Básica Elemental.pptx
 
La utilización del vídeo en el aula de armida
La utilización del vídeo en el aula de armidaLa utilización del vídeo en el aula de armida
La utilización del vídeo en el aula de armida
 
Currículo inglés sonia mínguez y lorena cebrián
Currículo inglés sonia mínguez y lorena cebriánCurrículo inglés sonia mínguez y lorena cebrián
Currículo inglés sonia mínguez y lorena cebrián
 
Currículo inglés sonia mínguez y lorena cebrián
Currículo inglés sonia mínguez y lorena cebriánCurrículo inglés sonia mínguez y lorena cebrián
Currículo inglés sonia mínguez y lorena cebrián
 
Quintana Kerlys Diseño de una prueba de evaluación para los aprendizajes..pptx
Quintana Kerlys Diseño de una prueba de evaluación para los aprendizajes..pptxQuintana Kerlys Diseño de una prueba de evaluación para los aprendizajes..pptx
Quintana Kerlys Diseño de una prueba de evaluación para los aprendizajes..pptx
 
Secuencia didactica Numero 1
Secuencia didactica Numero 1Secuencia didactica Numero 1
Secuencia didactica Numero 1
 
Ensayo tic
Ensayo ticEnsayo tic
Ensayo tic
 
Planeacion curso virtual biblioteca francés
Planeacion curso virtual biblioteca francésPlaneacion curso virtual biblioteca francés
Planeacion curso virtual biblioteca francés
 
Material didactico1
Material didactico1Material didactico1
Material didactico1
 
Material didactico
Material didacticoMaterial didactico
Material didactico
 
Present Simple Class
Present Simple ClassPresent Simple Class
Present Simple Class
 
Proyecto de aula c.e.r. la inmaculada
Proyecto de aula c.e.r. la inmaculadaProyecto de aula c.e.r. la inmaculada
Proyecto de aula c.e.r. la inmaculada
 
Enseñanza del Idioma Ingles a Niños
Enseñanza del Idioma Ingles a NiñosEnseñanza del Idioma Ingles a Niños
Enseñanza del Idioma Ingles a Niños
 

Último

La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primariaLa vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
EricaCouly1
 
efemérides del mes de junio 2024 (1).pptx
efemérides del mes de junio 2024 (1).pptxefemérides del mes de junio 2024 (1).pptx
efemérides del mes de junio 2024 (1).pptx
acgtz913
 
Las Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI UNESCO Ccesa007.pdf
Las Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI  UNESCO Ccesa007.pdfLas Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI  UNESCO Ccesa007.pdf
Las Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI UNESCO Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Maristella Svampa-La sociedad excluyente.pdf
Maristella Svampa-La sociedad excluyente.pdfMaristella Svampa-La sociedad excluyente.pdf
Maristella Svampa-La sociedad excluyente.pdf
belbarcala
 
El Cerebro se Cambia a si Mismo-Norman Doidge.pdf
El Cerebro se Cambia a si Mismo-Norman Doidge.pdfEl Cerebro se Cambia a si Mismo-Norman Doidge.pdf
El Cerebro se Cambia a si Mismo-Norman Doidge.pdf
Robert Zuñiga Vargas
 
Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
Docentes y el uso de chatGPT   en el Aula Ccesa007.pdfDocentes y el uso de chatGPT   en el Aula Ccesa007.pdf
Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
CUENTOS EN MAYÚSCULAS PARA APRENDER A LEER.pdf
CUENTOS EN MAYÚSCULAS PARA APRENDER A LEER.pdfCUENTOS EN MAYÚSCULAS PARA APRENDER A LEER.pdf
CUENTOS EN MAYÚSCULAS PARA APRENDER A LEER.pdf
Inslvarez5
 
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMExamen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Juan Martín Martín
 
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdfFEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
Jose Luis Jimenez Rodriguez
 
El ensayo mexicano en el siglo XX LITERATURA
El ensayo mexicano en el siglo XX LITERATURAEl ensayo mexicano en el siglo XX LITERATURA
El ensayo mexicano en el siglo XX LITERATURA
Armando920824
 
Mundo ABC Examen 1 Grado- Tercer Trimestre.pdf
Mundo ABC Examen 1 Grado- Tercer Trimestre.pdfMundo ABC Examen 1 Grado- Tercer Trimestre.pdf
Mundo ABC Examen 1 Grado- Tercer Trimestre.pdf
ViriEsteva
 
2° año LA VESTIMENTA-ciencias sociales 2 grado
2° año LA VESTIMENTA-ciencias sociales 2 grado2° año LA VESTIMENTA-ciencias sociales 2 grado
2° año LA VESTIMENTA-ciencias sociales 2 grado
GiselaBerrios3
 
CORREOS SEGUNDO 2024 HONORIO DELGADO ESPINOZA
CORREOS SEGUNDO 2024 HONORIO DELGADO ESPINOZACORREOS SEGUNDO 2024 HONORIO DELGADO ESPINOZA
CORREOS SEGUNDO 2024 HONORIO DELGADO ESPINOZA
Sandra Mariela Ballón Aguedo
 
Dosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdf
Dosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdfDosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdf
Dosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdf
KarenRuano6
 
el pensamiento critico de paulo freire en basica .pdf
el pensamiento critico de paulo freire en basica .pdfel pensamiento critico de paulo freire en basica .pdf
el pensamiento critico de paulo freire en basica .pdf
almitamtz00
 
Sesión: El espiritismo desenmascarado.pdf
Sesión: El espiritismo desenmascarado.pdfSesión: El espiritismo desenmascarado.pdf
Sesión: El espiritismo desenmascarado.pdf
https://gramadal.wordpress.com/
 
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptxNuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
lautyzaracho4
 
Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1
Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1
Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1
MauricioSnchez83
 
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptxpueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
RAMIREZNICOLE
 
Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
Guia para Docentes como usar ChatGPT  Mineduc Ccesa007.pdfGuia para Docentes como usar ChatGPT  Mineduc Ccesa007.pdf
Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 

Último (20)

La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primariaLa vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
 
efemérides del mes de junio 2024 (1).pptx
efemérides del mes de junio 2024 (1).pptxefemérides del mes de junio 2024 (1).pptx
efemérides del mes de junio 2024 (1).pptx
 
Las Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI UNESCO Ccesa007.pdf
Las Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI  UNESCO Ccesa007.pdfLas Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI  UNESCO Ccesa007.pdf
Las Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI UNESCO Ccesa007.pdf
 
Maristella Svampa-La sociedad excluyente.pdf
Maristella Svampa-La sociedad excluyente.pdfMaristella Svampa-La sociedad excluyente.pdf
Maristella Svampa-La sociedad excluyente.pdf
 
El Cerebro se Cambia a si Mismo-Norman Doidge.pdf
El Cerebro se Cambia a si Mismo-Norman Doidge.pdfEl Cerebro se Cambia a si Mismo-Norman Doidge.pdf
El Cerebro se Cambia a si Mismo-Norman Doidge.pdf
 
Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
Docentes y el uso de chatGPT   en el Aula Ccesa007.pdfDocentes y el uso de chatGPT   en el Aula Ccesa007.pdf
Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
 
CUENTOS EN MAYÚSCULAS PARA APRENDER A LEER.pdf
CUENTOS EN MAYÚSCULAS PARA APRENDER A LEER.pdfCUENTOS EN MAYÚSCULAS PARA APRENDER A LEER.pdf
CUENTOS EN MAYÚSCULAS PARA APRENDER A LEER.pdf
 
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMExamen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
 
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdfFEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
 
El ensayo mexicano en el siglo XX LITERATURA
El ensayo mexicano en el siglo XX LITERATURAEl ensayo mexicano en el siglo XX LITERATURA
El ensayo mexicano en el siglo XX LITERATURA
 
Mundo ABC Examen 1 Grado- Tercer Trimestre.pdf
Mundo ABC Examen 1 Grado- Tercer Trimestre.pdfMundo ABC Examen 1 Grado- Tercer Trimestre.pdf
Mundo ABC Examen 1 Grado- Tercer Trimestre.pdf
 
2° año LA VESTIMENTA-ciencias sociales 2 grado
2° año LA VESTIMENTA-ciencias sociales 2 grado2° año LA VESTIMENTA-ciencias sociales 2 grado
2° año LA VESTIMENTA-ciencias sociales 2 grado
 
CORREOS SEGUNDO 2024 HONORIO DELGADO ESPINOZA
CORREOS SEGUNDO 2024 HONORIO DELGADO ESPINOZACORREOS SEGUNDO 2024 HONORIO DELGADO ESPINOZA
CORREOS SEGUNDO 2024 HONORIO DELGADO ESPINOZA
 
Dosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdf
Dosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdfDosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdf
Dosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdf
 
el pensamiento critico de paulo freire en basica .pdf
el pensamiento critico de paulo freire en basica .pdfel pensamiento critico de paulo freire en basica .pdf
el pensamiento critico de paulo freire en basica .pdf
 
Sesión: El espiritismo desenmascarado.pdf
Sesión: El espiritismo desenmascarado.pdfSesión: El espiritismo desenmascarado.pdf
Sesión: El espiritismo desenmascarado.pdf
 
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptxNuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
 
Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1
Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1
Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1
 
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptxpueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
 
Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
Guia para Docentes como usar ChatGPT  Mineduc Ccesa007.pdfGuia para Docentes como usar ChatGPT  Mineduc Ccesa007.pdf
Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
 

Punto 1 de la unidad 3 sol

  • 1. LISTA DE MOTIVACIONES PARA ENSEÑAR Y APRENDER UNA LENGUA ♣ Tener interés en aprender o enseñar una lengua ♣ Como maestro debemos de saber cómo se escribe y se pronuncian las palabras ♣ Tener cierto respeto para los alumnos que sepan hablar una lengua ♣ Tener paciencia como maestro en enseñar lengua a los estudiantes, recordemos que todos aprendemos de diferente manera y en un tiempo determinado ♣ Usar imágenes de las palabras ♣ Usar videos ♣ grabaciones ♣ Tener un aprendizaje apropiado LISTA DE MOTIVACIONES PARA ENSEÑAR Y PROFUNDIZAR EN UNA LENGUA ORIGINARIA. ♣ Realizar un vocabulario ♣ Poner las palabras clave ♣ Realizar grabaciones ♣ Realizar videos P Á G I N A 1 | 3
  • 2. REPORTE DEL IMPACTO DE LAS ACTIVIDADES ELEGIDAS EN EL APRENDIZAJE DE LA L2. Considero que en la realización de las actividades en la L2, una de las estrategias que utilizaría, sería ponerles videos a los pequeños acerca de un tema en especial, donde participaran grupalmente, haciendo énfasis en sus dudas, incluso, realizar visitas donde nos proporcionen más información y en ella, hacer uso de las entrevistas y grabaciones. Ya que esto considero un método muy importante, aunque siempre recordemos que nos debemos de adaptar al contexto donde nosotros trabajemos, incluso si llegara a faltar un recurso importante en estas actividades, como es la luz eléctrica, se realizará las actividades de acuerdo a imágenes de gran tamaño, con colores alusivos, ponerle su nombre tanto en la L1 y L2, haciendo énfasis en las mayúsculas y minúsculas poniéndolas con un color diferente, anotando las diferentes variantes que existen. REPORTE DE LA UTILIDAD DE LOS MATERIALES SELECCIONADOS EN FACILITAR EL APRENDIZAJE DE LA L2. Ya que los materiales son importantes en el desarrollo de las actividades dentro del aula como fuera de esta, considero que uno de los materiales seria en poner imágenes grandes, alusivas, con colores llamativos, de un tamaño determinado, para que todos los alumnos P Á G I N A 2 | 3
  • 3. las identifiquen, poniéndoles la escritura en la L1 y L2, recalcando las mayúsculas de las minúsculas, anotando las variantes de dicha palabra. Por consiguiente, utilizaría videos, donde tenga relación con el tema en especial, cantos, juegos; que sean relacionados con el tema, siempre recordando la dificultad para cada año escolar. Aunque realizar visitas no es un material, considero de gran importancia realizarlas, para que los pequeños tuvieran otra perspectiva del tema y no solo el aprendizaje se dé dentro del aula, sino también fuera de esta, donde se obtengan grabaciones y entrevistas, incluso apoyarme de los padres de familia, para que con ello se obtenga un aprendizaje conjunto, donde se tenga relación con diferentes opiniones y siempre se promueva el respeto BIBLOGRAFIA: ♣ http://acogidayel2.blogspot.mx/2010/12/ensenar-aprender-espanol-como-segunda.html P Á G I N A 3 | 3