El grupo realizó una dinámica dividida en dos grupos para introducir los principios de la Gestión Educativa. Cada integrante del grupo expositor habló sobre un subtema individualmente con dinámicas de refuerzo. Finalmente, se escogió a algunos estudiantes para que respondieran preguntas sobre el tema.
2. DESCRIPCIÓN
DE LA
ACTIVIDAD
El grupo inicio con una dinámica sobre su tema, que consistía en tomar
artículos del piso sin tocar los límites, para ellos se dividió a los estudiantes
en dos grupos, con el fin de mostrarnos una introducción acerca de los
principios de la Gestión Educativa.
Posteriormente cada uno de los integrantes del grupo expositor hablo sobre
el tema individualmente realizando pequeñas dinámicas de refuerzo en
cada subtema.
Finalmente para dar por finalizada la exposición se realizó una dinámica
para escoger a algunos estudiantes para responder a as preguntas acerca
del tema por parte del grupo expositor.
3. QUE APRENDÍ
Modelos democráticos: se
interesa porque todos los
miembros de la Institución
participen, este modelo es
idealista y complejo.
Modelos Burocráticos: Van de
mayor a menor entorno a las
competencias, se inclina por la
relación vertical.
Modelos Formales: es la unión de
los modelos burocráticos,
sistemáticos y racionales.
Su objetivo es la educación del
estudiante, deben ser flexibles
para que se adapten, en la
Institución es importante la
buena comunicación.
PRINCIPIOS DE LA
GESTIÓN
EDUCATIVA
