El documento describe un plan para mejorar la comunicación interna en una escuela a través del desarrollo del liderazgo y la innovación. El plan se centra en aumentar la participación y el apoyo entre los profesores de lengua castellana mediante foros de debate, reuniones y actividades conjuntas para fomentar una mayor eficacia en el programa bilingüe de la escuela. El éxito del plan se medirá utilizando indicadores como el número de iniciativas compartidas, el nivel de asistencia y participación de los profesores, y el

1. ÁREA DE CRITERIO RESULTADO ENFOQUE DESPLIEGUE INDICADORES
MEJORA ESPERADO
Comunicación Liderazgo para Percepción: Desarrollar los - Foros de debate sobre las - Número de iniciativas relacionadas
interna. la innovación. Conseguir mecanismos actividades del programa con el proyecto expuestas en foros,
Centrado en el que los que (mensual y permanente en reuniones.
subcriterio de profesores de favorezcan la Internet). - Número de profesorado que ha
la Lengua comunicación - Claustro bimensuales. participado en las reuniones, foro,
comunicación Castellana se entre el - Reuniones quincenales de comisiones.
interna y sientan profesorado ciclo. El coordinador. - Grado de cooperación en
externa. incluidos en el del centro. - Crear comisiones mixtas de actividades lúdicas y en out-
programa de organización de actividades doortrainning.
bilingüismo. (inglés y español). - Nivel de asistencia a reuniones y
- Talleres de habilidades de actividades propuestas.
Rendimiento: comunicación con - Grado de satisfacción del
Mayor apoyo reconocimiento a través de profesorado con las actividades
e implicación créditos. implantadas.
entre el - Out-doortrainning (ocio y - Número de ideas lúdicas
profesorado tiempo libre fuera del implantadas en el centro.
para una centro). - Grado de implicación por parte de
mayor - Actividades lúdicas los profesores de lengua castellana
eficacia del (celebración cumpleaños, en las actividades implantadas del
programa. amigo invisible…) proyecto.
- Número de propuestas de los
profesores de lengua española
llevadas a cabo en el proyecto.
- ¿Los profesores de lengua inglesa
participan en iniciativas/ actividades
no relativas al proyecto?
- Grado de implicación, desarrollo y
ejecución de las actividades lúdicas,
talleres, y out-doortrainnig por parte
de la dirección.