Realidades subyacentes
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El documento discute las limitaciones de la planificación normativa y los beneficios de la planificación situacional. La planificación normativa no puede adaptarse fácilmente a los cambios, mientras que la planificación situacional permite ajustes y es más flexible. También sugiere que la planificación debe ser compleja para dar cuenta de las características cambiantes de la educación y los contextos inciertos.
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PRINCIPIOS BÁSICOS DE LA PLANIFICACIÓN
El documento describe los principios básicos de la planificación, incluyendo la planificación democrática, integral, flexible, operativa, crítica y autocrítica, sistemática, prospectiva, evaluativa y liderada. La planificación democrática fomenta la participación de la comunidad en la formulación, ejecución y evaluación de planes. La planificación integral busca objetivos claros y comprensibles. La planificación flexible permite alternativas estratégicas de cambio.
LA DISGRAFIA EN LA ATENCION TEMPRANA
El documento concluye que para satisfacer las necesidades de aprendizaje es necesario identificar las diversas causas e incluir procesos individualizados. También señala que los procesos educativos deben incluir actividades lúdico-recreativas que permitan explorar y estructurar conocimientos. Además, las estrategias correctivas deben basarse en períodos de diagnóstico, aplicación y evaluación para lograr mejorar la calidad de vida de los estudiantes.
Ludy alexis velasquez sabogal actividad 1 2 mapa c
Este documento presenta una introducción a la gerencia de proyectos de tecnología educativa. Explica que la gerencia de proyectos brinda herramientas para el desarrollo de proyectos educativos que aumenten las probabilidades de obtener resultados favorables mediante procesos como la iniciación, ejecución y control de proyectos. También plantea que los proyectos son parte fundamental del quehacer de las instituciones educativas y son una forma estructurada de planificar las actividades diarias en función de objetivos. Finalmente, propone algunas pre
TEORÍAS Y MODELOS DE PLANEACIÓN - 3a Parte
Actividad realizada el 27 Septiembre de 2013 como parte de las actividades de aprendizaje de la materia "Teorías y Modelos de Planeación" correspondiente al Cuatrimestre 3 de la licenciatura en Planeación y Evaluación Educativa de la Universidad Virtual del Estado de Michoacán.
El siguiente presentación cuadro comparativo reúne las diferentes teorías y modelos de planeación a partir de su enfoque, características y valores, ventajas y desventajas tanto para el planificador y evaluador educativo. Las teorías son:
Teoría anticíclica
Teoría centralizadora
Planeación compensadora
Teoría democrática
Teoría descentralizadora y
Teoría económica.
PRESENTACIÓN - TEORÍAS Y MODELOS DE PLANEACIÓN - 2a Parte
Actividad realizada el 30 Septiembre de 2013 como parte de las actividades de aprendizaje de la materia "Teorías y Modelos de Planeación" correspondiente al Cuatrimestre 3 de la licenciatura en Planeación y Evaluación Educativa de la Universidad Virtual del Estado de Michoacán.
El siguiente presentación cuadro comparativo reúne las diferentes teorías y modelos de planeación a partir de su enfoque, características y valores, ventajas y desventajas tanto para el planificador y evaluador educativo. Las teorías son:
Planificación estructural
Planificación flexible
Planificación imperativa
Planificación indicativa
Planificación global o integral y
Planificación normativa.
Importancia planificacion
planificación incluyen entre sus objetivos mejorar la toma de decisiones con la meta de concretar un fin buscado.
Trabajo Autonomo
Este documento describe los lineamientos metodológicos para la planificación de proyectos. Explica que la planificación implica un proceso dinámico que incluye objetivos, diagnóstico, estrategia, formulación de acciones, implementación, y evaluación. Luego, detalla metodologías como los Proyectos Pedagógicos de Aula que utilizan enfoques como la enseñanza por proyectos. Finalmente, ofrece recomendaciones como establecer una base de datos sobre fenómenos naturales y adaptar planes a la realidad soci
58433257 planeacion-educativa
1. La planeación educativa puede concebirse a nivel macro, que implica la intervención del Estado en los asuntos educativos, o a nivel micro, que implica la planeación de una institución educativa en particular. 2. A nivel macro, la planeación educativa persigue objetivos nacionales desde perspectivas políticas y técnicas de manera participativa. 3. A nivel micro, la planeación educativa en las instituciones se enfoca en determinar objetivos, cursos de acción y elecciones para lograr resultados futuros de manera eficiente.
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TEORÍAS Y MODELOS DE PLANEACIÓN - 3a Parte
Actividad realizada el 27 Septiembre de 2013 como parte de las actividades de aprendizaje de la materia "Teorías y Modelos de Planeación" correspondiente al Cuatrimestre 3 de la licenciatura en Planeación y Evaluación Educativa de la Universidad Virtual del Estado de Michoacán.
El siguiente presentación cuadro comparativo reúne las diferentes teorías y modelos de planeación a partir de su enfoque, características y valores, ventajas y desventajas tanto para el planificador y evaluador educativo. Las teorías son:
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PRESENTACIÓN - TEORÍAS Y MODELOS DE PLANEACIÓN - 2a Parte
Actividad realizada el 30 Septiembre de 2013 como parte de las actividades de aprendizaje de la materia "Teorías y Modelos de Planeación" correspondiente al Cuatrimestre 3 de la licenciatura en Planeación y Evaluación Educativa de la Universidad Virtual del Estado de Michoacán.
El siguiente presentación cuadro comparativo reúne las diferentes teorías y modelos de planeación a partir de su enfoque, características y valores, ventajas y desventajas tanto para el planificador y evaluador educativo. Las teorías son:
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Planificacion educativa
El documento describe los conceptos clave de la planificación educativa, incluyendo sus objetivos, elementos, beneficios y pasos. Explica que la planificación permite trabajar de manera sistemática y coordinada para alcanzar objetivos definidos de manera clara, y que implica considerar dimensiones como lo social, técnico y político. También identifica algunos problemas comunes como la desconexión con la realidad o falta de participación de la comunidad educativa.
EL PLAN EDUCATIVO DE MEDIANO PLAZO EN APURÍMAC
Un repaso del proceso, su contenido, aproximaciones conceptuales y metodológicas y los pasos que siguen para la gestión educativa regional
Modulo 1 texto 1_planeacion_educativa(1)
Este documento describe los conceptos clave de la planeación educativa, incluyendo sus dimensiones (social, técnica, política, cultural y prospectiva), fases (diagnóstico, análisis, diseño, implantación y evaluación) y su aplicación específica a la planeación universitaria. Explica que la planeación educativa es un proceso sistemático para definir objetivos, metas y cursos de acción que guíen el desarrollo educativo de manera racional considerando el contexto social.
Modulo 1 texto 1_planeacion_educativa
Este documento describe los conceptos clave de la planeación educativa, incluyendo sus dimensiones (social, técnica, política, cultural y prospectiva), fases (diagnóstico, análisis, diseño, implantación y evaluación) y su aplicación específica a la planeación universitaria. Explica que la planeación educativa es un proceso sistemático para definir objetivos, metas y cursos de acción que guíen el desarrollo educativo de manera racional considerando el contexto social.
Entregable1
El documento presenta una discusión sobre los conceptos básicos y orígenes de la planeación educativa. Explica que la planeación educativa especifica los fines, objetivos y metas de la educación, define las acciones y estrategias requeridas, y permite mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje. También describe los diferentes tipos, principios, dimensiones y clasificaciones de la planeación educativa, así como su evolución histórica desde un enfoque intuitivo hasta uno más sistemático y profesionalizado en la segunda mitad del siglo XX.
D) unidad iv
Este documento describe la naturaleza y principios de la planeación educativa. Explica que la planeación es el primer paso que todo administrador debe dar y que involucra los procesos de previsión, selección y organización de elementos como objetivos, contenidos y actividades. También cubre los principios clave de la planeación como flexibilidad, unidad, precisión, cuantificación, objetividad y factibilidad.
Etapas de la reingenieria
Este documento destaca la importancia de definir un plan estratégico para determinar la mejor solución a un problema mediante el análisis de fallas y posibles ventajas y consecuencias. El plan debe desarrollarse a partir de los objetivos deseados y analizar cada proceso para elaborar propuestas de mejora. El éxito de la implementación depende de la actitud de la directiva, la cultura organizacional y el compromiso del personal con los nuevos procesos.
Presetacion entregable 1 rosario gonzalez
Este documento presenta una introducción al concepto de planeación educativa. Explica que la planeación educativa surgió como una evolución de la ordenación y organización primitiva de la educación. Identifica siete características de la planeación educativa y diferentes tipos como la retrospectiva y prospectiva. También describe dimensiones, principios y corrientes de la planeación educativa. Finalmente, presenta algunos antecedentes históricos de la planeación del sistema educativo mexicano.
PRESENTACIÓN - TEORÍAS Y MODELOS DE PLANEACIÓN - 1a Parte
Actividad realizada el 23 Septiembre de 2013 como parte de las actividades de aprendizaje de la materia "Teorías y Modelos de Planeación" correspondiente al Cuatrimestre 3 de la licenciatura en Planeación y Evaluación Educativa de la Universidad Virtual del Estado de Michoacán.
El siguiente presentación cuadro comparativo reúne las diferentes teorías y modelos de planeación a partir de su enfoque, características y valores, ventajas y desventajas tanto para el planificador y evaluador educativo. Las teorías son:
Teoría Anticíclica
Teoría Compensadora
Teoría Democrática
Teoría Centralizadora
Teoría Descentralizadora y
Teoría Económica.
Fundamentos Teóricos de la Planificación.pdf
1) La planificación educativa es un proceso sistemático y continuo que implica la investigación social, aplicación de principios educativos, administración, economía y participación pública para proporcionar oportunidades de desarrollo a todos.
2) La planificación educativa se basa en principios como la racionalidad, previsión y decisión anticipada para analizar opciones de acción, anticipar el futuro y tomar decisiones referidas a objetivos y recursos.
3) Los tipos de planificación varían en duración (corto, mediano y
Planificacion estrategica
Este documento describe la planificación estratégica como un proceso sistemático para alcanzar objetivos a largo plazo. Explica que incluye establecer una misión, visión, objetivos y estrategias, y realizar un análisis interno y externo. También destaca la importancia de comunicar efectivamente la visión, monitorear el progreso y realizar ajustes cuando sea necesario.
Conceptualización de Planificación PPTX
La planificación es el proceso de establecer objetivos y medios óptimos para alcanzarlos de manera eficaz. Involucra analizar factores como las necesidades de la sociedad y la educación, y hacer que el sistema educativo responda a estas demandas de manera rápida, efectiva y económica. La planificación educativa analiza problemas como la productividad y trata de satisfacer las necesidades de los estudiantes y la sociedad.
Dimenciones de la planeación educativa
La planeación educativa requiere un proceso lógico y sistemático que incluye fases de diagnóstico, análisis, diseño, implementación y evaluación. El propósito es entender la realidad educativa mediante factores sociales, económicos y culturales para formular un plan que transforme la realidad y resuelva las necesidades de la comunidad educativa.
Planeacion institucional sep
Este documento presenta una metodología para la planeación institucional en educación media superior. Explica que la planeación es necesaria para mejorar la calidad educativa y responder a los retos de la sociedad actual. Detalla los antecedentes históricos de la planeación educativa en México y los marcos normativos que la rigen. Finalmente, propone un modelo estratégico de planeación institucional participativa que permita formular una visión y mejorar de manera continua los programas educativos de las escuelas.
CLASE No 03 - LA PLANIFICACIÓN EDUCATIVA.pdf
Este documento presenta una introducción a la teoría y diseño curricular. Explica conceptos clave como la planificación educativa, sus fases y principios. Detalla los contextos y criterios que deben considerarse en la planificación, como la equidad, calidad y pertinencia. Finalmente, resalta los logros de la planificación educativa como un mejor conocimiento de la realidad educativa y una mejor atención de la demanda.
La reforma latino a
Este documento discute dos tipos de políticas educativas en América Latina. 1) Políticas básicas como la estabilidad laboral de los maestros y educación pública gratuita que son rígidas y resisten el cambio. 2) Políticas periféricas como capacitación de maestros y libros de texto que son más volátiles y cambian frecuentemente. El cambio educativo es difícil debido a la falta de acuerdos entre actores clave como sindicatos de maestros, gobiernos y falta de un estado fuerte que di
Gerardo lopez momento individual
Este documento discute los desafíos en la gestión del riesgo en la planificación del desarrollo territorial en Colombia. Señala que los planes de desarrollo a menudo carecen de visiones prospectivas integrales y enfoques de gestión de riesgos. Específicamente, analiza los documentos de planificación del municipio de Leticia en Amazonas y encuentra que no existe un plan específico de gestión de riesgos. Además, estos documentos carecen de claridad conceptual y priorización, lo que lleva a resultados inciertos. El document
Conceptualización de Planificación
Planificar es trazar un plan, o sea reunir los medios, y ordenarlos hacia la consecución de un fin, para encaminar hacia él la acción, reduciendo los riesgos de un avance espontáneo. Son sus elementos: los objetivos, las acciones a desarrollar, y los recursos que se necesitan.
Importancia de planificacion
Este documento describe la importancia de la planificación docente. Explica que la planificación es fundamental para organizar de manera coherente los objetivos de aprendizaje y cómo lograrlos de la mejor manera. También señala que planificar es crucial para el éxito del trabajo docente ya que permite combinar la teoría con la práctica pedagógica. Por último, indica que una buena planificación debe considerar los factores internos y externos para lograr los fines buscados y sólo es posible después de identificar y comprender el problema a abordar
Trabajo de una planificacion estrategica
El documento describe los conceptos clave de la planificación estratégica. Explica que la planificación estratégica implica identificar objetivos a largo plazo y desarrollar un plan para alcanzarlos. También destaca que una buena estrategia debe proporcionar una ventaja competitiva y ser flexible para adaptarse a los cambios. Finalmente, señala que la planificación estratégica mejora el desempeño de las organizaciones y les permite enfrentar problemas y gestionarse de manera efectiva.
Aspectos
El documento analiza factores favorables y desfavorables en el proceso de adquisición del lenguaje de Helen Keller mediante la comparación de la película "El milagro de Hellen Keller" y material de estudio. Algunos factores positivos fueron el desarrollo de la curiosidad de Helen, el trabajo conjunto con su instructora, y el uso de premios y castigos para enseñar. Factores negativos incluyeron el exceso de protección de los padres, la falta de apoyo entre ellos, y resolver los problemas de Helen sin esfuerzo de su parte.
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Este documento destaca la importancia de definir un plan estratégico para determinar la mejor solución a un problema mediante el análisis de fallas y posibles ventajas y consecuencias. El plan debe desarrollarse a partir de los objetivos deseados y analizar cada proceso para elaborar propuestas de mejora. El éxito de la implementación depende de la actitud de la directiva, la cultura organizacional y el compromiso del personal con los nuevos procesos.
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PRESENTACIÓN - TEORÍAS Y MODELOS DE PLANEACIÓN - 1a Parte
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2) La planificación educativa se basa en principios como la racionalidad, previsión y decisión anticipada para analizar opciones de acción, anticipar el futuro y tomar decisiones referidas a objetivos y recursos.
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Taller 2 tics_
El documento presenta una actividad para estudiantes de segundo año de nivel secundario sobre el cuento "Facilitonia" de Pedro Pablo Sacristán. La actividad propone que los estudiantes analicen el cuento, discutan posibles contenidos adicionales, y creen una secuencia de imágenes o un cuento nuevo utilizando herramientas digitales. Los criterios de evaluación incluyen identificar el género narrativo, reconocer la secuencia narrativa, seleccionar imágenes adecuadas y respetar el orden de los hechos.
Grilla de observaciones
El documento describe 10 observaciones de clases de Lengua y Literatura dictadas en el Instituto Privado Hernandarias. El docente utiliza diferentes estrategias como explicaciones, preguntas orales, actividades grupales y correcciones para enseñar sobre géneros literarios. Los alumnos participan activamente en las discusiones y trabajos grupales con la orientación del profesor.
Taller leng practica_iii_
Este documento describe un taller sobre el uso de TIC en la enseñanza de la lengua. El taller tiene como objetivos comprender la diferencia entre recursos y materiales didácticos, analizar prácticas de lectura, escritura y oralidad mediante el uso de TIC, y valorizar el uso de TIC en la planificación educativa. El taller propone actividades como completar cuadros comparativos, identificar recursos y materiales en imágenes, debatir sobre la importancia de las TIC en educación, y diseñar una secuencia didáctica sobre leyendas
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Este documento describe un taller sobre el uso de TIC en la enseñanza de la lengua. El taller tiene como objetivos comprender la diferencia entre recursos y materiales didácticos, analizar prácticas de lectura, escritura y oralidad mediante el uso de TIC, y valorizar el uso de TIC en la planificación educativa. El taller propone actividades como completar una tabla comparativa sobre recursos y materiales didácticos, identificar ejemplos, y diseñar una secuencia didáctica sobre leyendas argentinas usando TIC.
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Realidades subyacentes
- 1. La objeción al planeamiento normativo no se refiere a sus supuestos básicos sino a su incapacidad de adaptarse na los cambios en las condiciones externas que se han vuelto dinámicas. La respuesta estratégica es un bucle de la planificación normativa ya que , su interés básico está centrado en la posibilidad de ajuste entre oferta y demanda de educación. La Planificación normativa conlleva la limitación del modelo de conocimiento positivo que se asienta en una estrategia de permanente fragmentación de todos los ámbitos de la realidad física y cultural incapaz de percibir la unidad compleja y contradictoria de los real. Limitaciones prácticas y las posibilidades de mejora educativa del planeamiento situacional.
- 2. “Es esencial mantener esta distinción entre la planificación-como-teoría y la planificación-en-la-práctica al examinar los éxitos y fracasos de la planificación educativa”. (MCGINN Y PORTER , 2005, P.86) Mentalidad de planificación normativa • Si no se llega a la meta se fracasó Mentalidad situacional • Todo avance en la dirección de la imagen-objeto, por pequeño que sea deja una secuela exitosa en el proceso.
- 3. La planificación se enfrenta hoy con un escenario de grandes posibilidades. Se debe pensar en una planificación compleja que sea capaz de dar cuenta de las características propias de la educación y que se mueva en contextos de turbulencias e incertidumbre diferentes.