Presentacion en evaluacion - Diplomado de docencia tributaria

1. Participante: Lcda. Yuliana Sáez
Profesor: Tomas Pérez
Sección: DU01
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Instituto Pedagógico de Barquisimeto
Luis Beltrán Prieto Figueroa
Subdirección de Extensión
Diplomado de Docencia Universitaria

2. Medios Didácticos:
Es cualquier material elaborado con
la intención de facilitar los procesos de
enseñanza y aprendizaje. Por
ejemplo: un libro de texto o un
programa multimedia que permite
hacer practicas de formulación
química
Recursos Didácticos:
Son todos aquellos medios
empleados por el docente para
apoyar, complementar, acompañar
o evaluar el proceso educativo que
dirige u orienta

3. Características:
- Adecuarse a los estudiantes a quienes están dirigidos
- Estar presentados de modo simple, claro y accesible para que
puedan adaptarse a la capacidad de comprensión e interpretación
del alumno.
- Ser lo suficientemente atractivo en lo atinente a ritmo de la
composición plástica, armonía de forma, fondo, color etc., para que
el estudiante focalice su atención en ellos.
- Ser verdaderamente manuales, prácticos y de fácil utilización.
- El material que se emplee en su elaboración debe ser de excelente
calidad en lo concerniente a resistencia y durabilidad.

4. Clasificación:
Los recursos que se utilizan con mayor regularidad, intensidad y facilidad en el
aula de clases, son los siguientes:
Material básico de
trabajo: Libro, texto,
pizarrón, cuaderno,
reglas, compases.
Material informativo:
libros de consulta,
diccionarios,
enciclopedias, revistas
periódicos, ficheros, etc.
Material audiovisual:
Auditivos, visuales y
mixtos

5. Criterios para la selección de recursos:
SobresuFuncionalidad
Los sistemas tecnológicos cubren las necesidades de centro
Su incorporación contribuye a mejorar la organización
pedagógica y administrativa del centro
Suponen un ahorro de recursos (personales, tiempo y espacio)
Son viables en términos costo/beneficio
Permiten el control por parte de los usuarios
Ubicación y accesos fáciles
Permiten facilidad para el aprendizaje y sencillez de manejo
Permiten la flexibilidad de uso
Garantizan la privacidad de la información
Facilitan el descubrimiento de nuevos usos. Son recursos para
el aprendizaje y la enseñanza

6. Criterios para la selección de recursos:
SobrelasPosibilidadesdidácticas
Responden a la concepción que tenemos sobre educar, enseñar, etc.
Responden a nuestros planteamientos didácticos y metodológicos.
Permiten la manipulación en función de nuestras necesidades
Ayudan a la realización de proyectos educativos, curriculares, etc
Permiten adaptar el trabajo a las necesidades educativas y organizativas del centro
Permiten realizar las distintas secuencias de objetivos, contenidos, actividades, evaluación
Permiten adaptar las actividades a las necesidades e intereses del alumno, atendiendo a la
diversidad
Predisponen y motivan para trabajar en equipo, individualmente, tanto al alumno como al
profesor
Permiten organizar actividades de motivación, de aplicación, de síntesis, de refuerzo, de
ampliación, entre otros.
Favorecen el aprendizaje significativo, las relaciones interpersonales, el conocimiento de la
realidad, la utilización de distintos lenguajes, la colaboración y la cooperación.

7. Criterios para la selección de recursos:
SobrelosAspectosTécnicos
Adquisición fácil y servicio técnico de posventa
Económicos
Sencillez de manejo y manipulación
Mantenimiento sencillo y de fácil control
Móviles estáticos
Permiten la producción de materiales de paso, de software
adecuados a nuestras instalaciones y necesidades
Utilización flexible
Posibilidad de interacción con otros medios , entre otros.

8. - El Sistema de símbolos: Textuales, icónicos, sonoros.
- El contenido del material (Software): los elementos semánticos del
contenido, su estructuración, los recursos didácticos, la forma de
presentación y el estilo.
- La plataforma tecnológica (Hardware): sirve de soporte y facilita el
acceso al material.
- El entorno de comunicación con el usuario: proporciona determinados
sistemas de mediación
- Proporcionar información
- Guiar los aprendizajes
- Ejercitar habilidades, entrenar
- Motivar, despertar y mantener el interés
- Evaluar los conocimientos y las habilidades
- Proporcionar simulaciones
- Proporcionar entornos para la expresión y la creación