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Centro Universitario
Internacional de México
Un tutor es:
 Persona que cumple los compromisos con
el alumno
 Brinda servicio didáctico requerido al
alumno
 Es un agente educativo que promueve y
facilita procesos de comunicación.
 apoya la creación de condiciones que
favorezcan la calidad de los aprendizajes y
la realización personal y profesional de los
usuarios.
 término tutor se introdujo en el lenguaje de
la educación a distancia
Requiere presencia física
Es responsable de todo lo que
enseña
Determina el avance de cada clase y
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Mantiene contacto con el alumno
Desarrolla su labor con base en un
conocimiento general
Sigue el ritmo que impone el alumno
Guía por un curso definido y
diseñado para lograr objetivos
Administra exámenes elaborados por
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Alumnos asisten voluntariamente
Orienta al alumno para sacar el
mejor partido
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Diapositivas adry

  • 2. Un tutor es:  Persona que cumple los compromisos con el alumno  Brinda servicio didáctico requerido al alumno  Es un agente educativo que promueve y facilita procesos de comunicación.  apoya la creación de condiciones que favorezcan la calidad de los aprendizajes y la realización personal y profesional de los usuarios.  término tutor se introdujo en el lenguaje de la educación a distancia
  • 3. Requiere presencia física Es responsable de todo lo que enseña Determina el avance de cada clase y curso Mantiene contacto con el alumno Desarrolla su labor con base en un conocimiento general Sigue el ritmo que impone el alumno Guía por un curso definido y diseñado para lograr objetivos Administra exámenes elaborados por otros Alumnos asisten voluntariamente Orienta al alumno para sacar el mejor partido Atiende en horas diferentes a las laborales
  • 4. Tenga una personalidad equilibrada Comunicarse o interrelacionarse con facilidad en presencia, por teléfono o por escrito Dominio de cierta asignatura, ciencia o especialidad Brinde ayuda al alumno con métodos, técnicas o mecanismos para su proceso de aprendizaje Se interese por conocer las características del estudiante Dispuesto a dar y recibir retro-alimentación
  • 5. Seguimiento y motivación Asesoría en el logro de aprendizajes Calidad de aprendizaje Manejo de los materiales del aprendizaje Apoyo al trabajo en
  • 6. Crear un clima de confianza y amistad. Identificar el 'potencial de aprendizaje' de los usuarios. Promover y aunar procesos de interacción y participación académica y social. Definir y aplicar procesos y procedimientos eficaces para el seguimiento de los usuarios. Propiciar los procesos de retro-alimentación.