Este documento resume tres días de observación en una escuela primaria. El autor observó la llegada de los estudiantes, honores a la bandera, recreos, y clases. Notó que los salones y baños estaban en mal estado y que la tienda escolar vendía comida chatarra. En clase, los estudiantes estaban desmotivados y distraídos, haciendo difícil que la maestra enseñara. La maestra de inglés logró mantener mejor la atención de los estudiantes con actividades dinámicas.

1. INTRODUCCIÓN
Mis últimas observaciones de mi segundo semestre fueron que tres días lunes,
martes y miércoles gracias a esos días tuve la oportunidad de adquirir muchos
aprendizajes, enseñanzas buenas como malas que logre observar de los maestros
en estas observaciones me toco observar el trabajo del maestro ya que con esos
tres días me pude dar cuenta de que no es nada fácil al contrario es muy
difícilymás cuando te toca un grupo que no pone nada de su interés por estudiar ni
la motivación por parte de los padres, me di cuenta en el transcurso de estar con
los alumnos y que no teníanmotivación por más que la maestra ponía todo de su
parte los alumnos no querían hacer nada, yo pienso que la maestra debe de
motivar a los niños con otras cosas que cambia de estrategiasa ver si de otra
forma le funciona me pude dar cuenta de que no toda la culpa es de la maestra si
no también de los padres que hoy en día no quieren saber nada de sus hijos si
trabajan o no ellos los llevan nada más para que los cuiden mientras trabajan ala
escuela la están confundiendo con una guardería siento que no es así.
Pero si sus hijos no aprenden luego van con el maestro y le echa la culpa de todo
según el maestro es el que no sabe ya que ven que sus hijos no aprendieron nada
hay van ahora a pelear con el maestro.

2. Me toco observa los días 20,21,22 los días fueron lunes martes y miércoles de
mayo del 2013 en la primaria Aguilar Barraza que está ubicada en la Juárez, es la
zona 031 sector 6.
El director se llama Roberto Vázquez y la supervisora de la zona se llama Ofelia
la clave de la escuela es 25EPR0349U.
Bueno pues el primer día llegue temprano pues ya que tenía que buscar la
escuela porque no sabía dónde estaba ocupada bueno no fue tan difícil. El lunes
que fue mi primer día de observación llegamos antes que los niños logre observar
la entrada la mayoría de los alumnos llegaban caminando y algunos en carro
todos acompañados de sus papas, los maestros también llegaban temprano, me
tocó presenciar los honores a la bandera ya que era lunes pude darme cuenta que
se organizaban muy bien los maestros como que dada semana le toco a una
maestro diferente y es el que dirige los honores me di cuenta del que el
comportamiento de los niños era bueno tenían a sus maestros y practicantes al
lado de cada grupo una de las cosas que me gustaron fue que entregaban
banderines de higiene de asistencia y de buen comportamiento al finalizar os
honores y ya los niños pasaban por sus banderines contentos porque habían
ganado ya al terminar tomo el director el micrófono y dio unas palabras a los
alumnos y maestros y le tenían una sorpresa a una maestra por sus 28 años de
servicio y le llevaron un arreglo y la pasaron fue muy bonito ya que la maestra no
sabía y fue una sorpresa para ella ya que no se lo esperaba, al terminar los
honores a la bandera cada quien paso a sus respectivos salones todos ordenados
en filas cada quien entro a sus salones, los niños llevaban todas las energías ya
que era lunes al llegar pues nos presentamos con el director que ya lo conocíamos
ya que nos había dado clases en la escuela normal no nos resultó tan difícil ya
que era muy bueno y flexible con nosotros, no tuvimos ningún problema con él.
Después de platicar con el maestro de como iban hacer nuestras observaciones
empezamos a observar el primer día lo que era el contexto de la escuela salimos a
dar la vuelta a toda la manzana de la escuela, durante el recorrido observe que las
calles que de los alrededores no están pavimentadas solo una y vi que estaba un

3. poco solo enfrente de la escuela estaba una señora vendiendo dulces y cosas así
las casas de enfrente se veían que estaban abandonadas por los lados pues no
estaba pavimentado y al igual solas las calles se veían, lo que me llamo la
atención es que por la parte de atrás se logra ver los separos de la Juárez que es
donde llevan a los delincuentes.
Hablando más debajo están las calles por donde pasan los camiones urbanos y
está cerca lo que es el centro y mercado de la Juárez.
Después de observar, caminar y tomar fotos lo que era alrededor de la escuela
entramos de nuevo a la primaria a seguir observando llegamos a la hora de receso
nos toco observar lo que era el comportamiento de los niños a los maestros la
tiendita escolar y todos el demás personal que pertenece a la escuela, sobre los
niños puede observar sus juegos bruscos que tenían que se andaban aventando
unos con otros los chiquitos con los más grandes no les importaba la edad se
veían que eran muchos niños y observe que los maestros hacían guardia cada
maestro en la puerta de cada salón viendo a su grupo.
En cuanto a la tienda escolar observe que si venden mucha comida chatarra como
sabritas, refrescos dulces como otras cosas que no eran nutritivas para los niños
sin embargo vendían lo único nutritivo que vendían era comida especial para los
maestros pero así para los niños nada bueno vendían en lo personal de eso me di
cuenta al igual que la señora que estaba vendiendo afuera vendían puras
cochinadas.
El primer día cuando dieron el toque del recreo pues todos entraron a a sus
respectivos salones algunos maestros los formaban para entrar y ya los niños
entraban a sus clases y la escuela se sentía un silencio ya que todos estaban en
clase, el primer día continúe observando lo de fuera de los salones me pude dar
cuenta de que los baños si estaban en mal estado ya que entre al de las niñas y
no tenían puertas las niñas entraban y se veían unas a otras y estaban muy sucios
y tenían mal olor y eso no me gusto ya que el olor estaba muy penetrante, había al
fondo de la escuela como un teatro pequeño, una cancha donde juegan los niños

4. a la pelota la escuela si se me hiso grande tenía unos pacillos muy grandes y
siempre estaba limpia ya que la conserje siempre estaba limpiando y más cuando
entraban de receso que era cuando dejaban más sucio por los niños pero ella
volvía todo a la normalidad ya que limpiaba todo.
A las 12:30 a la maestra que le tocaba la guardia iba y daba el toque de salida y
ya empezaban a salir los niños de sus salones formados con sus maestros y los
detenían en la puerta y los iban entregando a cada uno de los papas y ya iban
saliendo muy felices porque a se iban a sus casas con sus papas después de una
jornada, los papas empezaron a llegan con mucha anticipación por sus hijos la
mayoría eran mamas las que recogían a sus hijos así fue como termino mi primer
día de observación esperar que recogieran a los niños para irme.
Mi segundo día de observación al igual que el primero llegue antes que los
alumnos vi la llegada de todos con sus papas de la mano llegamos con el director
para que nos asignara el grupo, yo elegí el grupo 2B que estaba a cargo la
maestra Sonia Montes Luque llegue me presente con la maestra la maestra muy
buena gente lueguito me presento con los alumnos y así fue como empecé a
observar el trabajo de la maestra pues entre a las 8 junto con todos al salón la
maestra empezó trabajando con los servicios públicos en el libro de exploración
de la naturaleza y sociedad veíanque existían primero veía los conocimientos
previos de los alumnos peguntando que eran los servicios públicos, que servicios
públicos conocían y así empezaron pues los niños que más o menos tenían
noción del tema empezaron a participar y de ahí la maestra partió.
Durante mi estancia en el salón pude ver que los salones estaban en más o
menos buen estado ya que no tienen aires acondicionados tienen unas ventanas
pero muy chicas y casi no entra el aire, tenía unos archiveros la maestra, un
pizarrón, cuatro abanicos de techo la maestra tiene algunas cosas como trabajos
de los alumnos pegados en la pared o trabajos que realiza en su transcurso de las
clases una de las cosas que me gustó mucho de la maestra es que los deja
participar mucho a los alumnos y que tenían muy limpio el salón ya que ella les
tenia algunos cestos para la basura, la maestra contaba con una biblioteca

5. pequeña con algunos libros muy interesantes, al principio el comportamiento de
los alumnos era muy bueno que hasta yo me sorprendí que unos niños de
segundo grado se comportan tan bien pero al pasar el tiempo la maestra ya no los
aguantaba ni los podía controlar ya que traían un relajo y callaba o uno y hablaba
otro no podía mantener l atención de ellos por más que les gritaba y gritaba la
maestra se desesperaba mucho y opto por hacer otra actividad y puso una tabla
en el pizarrón sobre el mismo tema de los servicios públicos y así fue como se
callaron un poco ya que querían pasar a anotar un servicio e el pizarrón, la
maestra después de un rato paso a uno por uno a ver y a revisar lo que habían
hecho y algunos que eran pocos no tenían nada en su cuaderno ya que eran los
más distraídos y no trabajaban nada y no le hacían caso a la maestra parecía que
iban nomas a sentarsea la escuela pero no se a mí se me hacía que le faltaba
hacer algo a la maestra para motivar a esos niños aunque la maestra ponía todo
de su parte los niños no querían hacer nada le faltaba poco más a la maestra yo
creo que tenía que cambiar unas cosas de cómo trabajar y enfocarse poquito en
esos niños ya que son los que se estaban quedando atrás,
Antes de entrar al receso tuvieron clases de inglés y entro la teacher y yo note que
todos se comportaban diferente con esa maestra todos callados y hacían caso a
todo lo que les pedía la maestra empezó poniendo unas imágenes sobre
actividades pero en ingles lo que más me sorprendió es que l maestra para nada
les habla en español a los niños y todo le entienden y le contestan todo
participaban se reían la maestra era muy dinámica les llevaba un gusano que le
llamabagusy el cual con eso les daba la participación y todos motivados con el
gusano y vi un mejor ambiente que cuando están con su maestra todos
respondían a los que quería si tenía problemas con el grupo pero casi nada todo
estaba muy bien los motivaba mucho con las actividades y más como las
explicaba de una manera que a los alumnos les llama mucho la atención y todos
ponen atención, a las 10:30 salen al receso dan el timbre y ya todos están listos
para salir ya están desesperados pero la maestra no los deja salir hasta que
hayan terminado la actividad y si no terminan no los deja salir.

6. Al regresar del receso entraron retomando la clase del mismo tema sobre los
servicios públicos pero los niños entraron más inquietos del receso no se callaban
no se querían sentar la maestra ya estaba desesperada que no le hicieran caso
para nada les gritaba les pegaba así en la cabeza despacito pero nadie le hacía
caso era algo extraño parecía como si el receso les hubiera hecho daño salir al
receso llegaron muy imperativos hasta a mí me daban miedo la maestra casi
pedía auxilio por que no podía, les puso hacer un mapa mental en sus cuadernos
del mismo tema y nadie quería trabajar hasta que les dijo que no los dejaría salir a
sus casas apenas así se pusieron a trabajar pero no se callaban después de eso
pasaron a revisar lo que habían hecho en el día algunos no tenían nada ya que
eran lo que no haciendo nada eran los más distraídos después de revisar ya iban
a salir y la maestra les puso la tarea en el pizarrón pues dieron el timbre y nadie
copiaba la tarea y la maestra desesperada por que no querían hacer nada pues
les dijo que termine pude ir saliendo y fue del modo que se apuraron aunque no
todos la anotaron me di cuenta que unos tenían el cuaderno en blanco, pues ya en
todos contentos corriendo felices porque ya se iban a sus casas a gusto, me fui a
la puerta todas me decían adiós maestra iban muy contentos ya sus mamas
llegaban por ellos y fue así como termine mi segundo día de observación un poco
estresada de tanto relajo en el salón aunque me logre ganar la confianza de los
niños se me acercaban y me pregunta van cosas y así termine mi día.
Mi tercer y últimodía de igual manera llegue temprano observe la entrada de los
niños y volví a entrar al grupo la maestra empezó el día revisando la tarea por filas
y después tomo lista de asistencia para empezar las clases de pues de revisar la
maestra empezó con la asignatura de matemáticas en su libro todos juntos
trataban de responder pero a la maestra le costó mucho meterlos a la clase ya que
ellos nomas querían hacer desorden y no hacer nada, después para concluir lo del
libro les puso una actividad en el pizarrón y les pidió que sacaran su cuaderno de
matemáticas, pues todavía no terminaban cuando entro la maestra de artes y saco
a casi todo el salón como se llevó a varios el salón se sentía diferente parecía que
se habían ido los que hacían el desorden y la maestra termino el trabajo a gusto
sin ningún niño con s escándalo.

7. Después entro la teacher de inglés al salón y la maestra del grupo salió a
desayunar y cuando termino le realice la entrevista y de esa manera la pude
conocer más a la maestra ya que a través de las preguntas íbamos platicando
sobre el grupo y me dice la maestra que nunca le había tocado un grupo tan
desordenado como ese grupo ya que no veía interés de los alumnos y que por
más que les traía cosas y que no tienen motivación y que todos en la escuela
dicen que es el grupo más desordenado .
En lo personal yo no note mal la forma de enseñar a la maestra solo que se me
hace que le falta motivar más a los niños con otro tipo de actividades para
mantenerlos ocupados con algo que les guste hacer para ver si así le ponen
atención, durante los dos días que estuve en el grupo me di cuenta de un niño que
me llamo mucho la atención ya que el niño nada másiba a la escuela y se sentaba
porque ni sacaba el cuaderno menos un lápiz y se sentaba solo y nadie se juntaba
con él y me llamo la atención y me atreví a preguntarle que porque no le gustaba
trabajar y me dijo que no y le pregunte que si no le gustaba la escuela y me dijo
que si pero que no quería hacer nada, cuando platique con la maestra le pregunte
sobre ese niño y lo que me dijo ella es que nunca trabaja no hace nada pero
yonunca vi que le insistiera para que trabajara y me platico que ella hablo con la
mama para que se lo llevara en las tardes a darle clases sin cobrarle y que si la
mama lo llevaba al principio nada mas ya después ya no lo llevaba y pues a base
de eso me di cuenta de que el niño tiene problemas en su casa y me interese por
observar quienes eran sus padres esa era mi inquietud y vi que iba saliendo el
niño y da la casualidad de que me pare aun lado de su mama y como élno se
apuraba hay lo grosero y el nomas agacho la cabeza y me di cuenta que el
problema viene desde su casa donde la mama no les pone interés ni nada.
Los niños de la escuela se veían de clase media aunque algunos si se veían muy
pobrecitos la mayoría de los alumnos eran morenitos todos iban limpios bien
planchaditos, el contexto creo que no es muy bueno ya que se me hiso que está
solo y creo que esas calles son peligrosas por los cholos pero creo que nada más
en las noches.

8. Otra de las cosas que me gusto y que me parece que está bien de que la puerta
siempre esta con candado y no cualquiera entra si no tienes nada que hacer en la
escuela no entras y se me hiso muy bien por seguridad de los alumnos.
De esta manera concluí mis últimas observaciones para terminar mi segundo
semestre.

9. Conclusión
Para mí en lo personal se me hiso que la escuela estaba bien equipada con sus
salones de cómputos sus maestras de inglés y artes estaba muy bien y las puertas
siempre cerradas eso me gustó mucho y que se veía buena relación entre
maestros, en cuanto al grupo que me toco observar se me hace que a la maestra
le falta poquito por más que pone de su parte los niños no la ayudan mucho en las
cuestiones de sacar el trabajo adelante los niños no tienen motivación y la maestra
debe de hacer algo al respecto para motivar a sus alumnos y que no les gane el
desorden y tratar de gritarles menos eso a mí en lo personal no me gusta porque
nomas te cansan y los niños jamás te aran caso aunque cabe mencionar de que
eran niños de segundo grado se les pasa poquito ya que no se saben comportan
bien y son muy inquietos por naturaleza pero poco a poco irán madurando hasta
que sean unos niños bien portados, en ese salón observe que hay niños muy
inteligentes los que eran que cuando la maestra ponía un trabajo eran los primeros
en terminar y había otros más lentos pero si hacían las cosas pero había nos que
de plano no hacían nada la maestra debe de hacer algo al respecto de hablar con
los padres para que también ellos le ayuden a la maestra con ellos ya que es difícil
también para ella sola, se me hiso una buena maestra le faltaba poquita paciencia
pero si era buena era un poco dinámica nomas que los alumnos no querían poner
nada de su parte, y así están todos los niños de hoy en dia también porque el
padre de familia le deja todo al docente y pues no puede con todo si entre todos
ayudaran poquito se hiciera mucho.

10. Anexos