El documento presenta los diarios de observación de una estudiante practicante en una escuela primaria. Describe las actividades diarias en el salón, incluyendo lecciones, exámenes y proyectos. También discute algunos desafíos como la falta de disciplina de los estudiantes, interrupciones frecuentes y la falta de uso de tecnología por parte de la maestra titular. El proyecto grupal de los practicantes fue un mural con temas culturales que recibió buenos comentarios.

1. Escuela Normal Experimental De El Fuerte
PROF: “miguel castillo cruz”
Profesora: Carlos armando Ochoa vejar.
Alumna: Bernal Medina Dolores Guadalupe.
Materia: las tics en los centros escolares.
Trabajo: informe de observación.
Grupo: 2 “B”
Fecha: 17-marzo-2015

2. DIARIO 1
la observación tan esperada en la comunidad de san miguel Zapotitlán en la
escuela Dr. Rigoberto Aguilar pico que comenzó el día 09 de marzo del 2015
comenzó así mi día comenzó alas :40 de la mañana cuando sonó mi alarma me
desperté y aliste todo de manera rápida ya que el trasladarme ala escuela bastaba
de mucho tiempo pues tomaba tres camiones para llegar asta ella todo parecía
perfecto excepto a varios contratiempos que me sucedieron en el camino rumbo
ala escuela todo era muy emocionante. Como era lunes llegamos a los honores
estuvimos en el homenaje y nos presentaron como practicantes de la escuela
normal de el fuerte luego de esto procedimos a presentarnos con el director por
que el no estuvo presente en los honores el nos recibió de una manera muy
amable y le pedimos que nos asignara el grupo ´para realizar nuestra observación
al escuchar el salón que me había tocado mi cuerpo se lleno de nervios por que
me acababan de decir que me había tocado trabajar con 5 año y yo solo había
trabajado con niños pequeños de primer grado no savia como tratarlos de pronto
todo cambiaba para mi al llegar al aula los niños estaban muy desordenados e
indisciplinados pues estaban en clases de ingles con un profesor que realmente
no savia ni explicaba nada bien además que nadie le ponía atención cada quien
hacia lo que le daba la gana entre me presente con los niños y todos me
saludaron muy sonrientes parecían buenos la maestra titular no se encontraba en
el aula observe los rasgos de comportamiento de cada uno de los alumnos y a
simple vista se puede clasificar como un grupo indisciplinado pero trabajador la
maestra entro al salón me presente con ella y me volvió a presentar con el grupo
empezó la clase alas 10 por que el maestro acababa de salir comenzó solo una
actividad de lectura y salieron a recreo al entrar de nuevo comenzaron con la clase
de español en la que hablaron de los conectores derivados y tipos de clasificación
realizaron una lectura en la que tenían que encontrar conectores parece ser que la
actividad fue buena luego se llego la hora de salir y la maestra encargo una tarea
de ortografía le recordé que no había pasado lista fue un atrevimiento pero no se
molesto le ayude a pasar lista y así aproveche para ir conociendo a los niños la
clase termino ala hora de salida 12:30 le ayude al maestra a acomodar las cosas y
salimos. Para ser el primer día fue excelente.

3. DIARIO 2
Entramos alas 8 todos los niños se formaron en la cancha no savia que iva
suceder y mis compañeros me informaros que en esa escuela realizaban
actividades de activación física toda la escuela estaba en movimientos tanto
alumnos como personal docente y padres de familia consistía en bailar marchar
hacer ejercicios y cantar la actividad duro alrededor de 20minutos llevada a cabo
por la maestra de guardia todos nos dispusimos a entrar a nuestros salones a mi
grupo de nuevo les tocaba la clase de ingles en la que solo iban a perder tiempo
por que no le entendían nada de nada al profesor pero este no llego al cabo de
media hora esperándolo avisaron que no asistiría por problemas personales la
maestra improviso el tiempo del profesor con unas actividad de las tablas de
multiplicar para poner a trabajar a el cerebro muchos de los niños no se la sabían
parecía mentira que estando en quinto la mayoría de ellos ignorara todavía los
valores la maestra castigaba l que le decía la respuesta al otro o le salía mal con
un beso en la frente ella era muy paciente con ellos y buena ala mejor por su edad
pero en ocasiones se desesperaba de mas la clase que parecía tan divertida fue
interrumpida por el profesor de física minutos que fueron perdidos en vano cosa
que yo aproveche para hacer varias preguntas a los niños pedí ala maestra una
planeación y hable con ella sobre el proyecto individual al parecer al salón le
faltaba mucho material didáctico pero quería que ella estuviera de acuerdo y me
pidiera lo que realmente necesitaba mas trabajaron con la materia de ciencias
naturales pero fue después del recreo volvieron a hablar sobre el ciclo del agua y
todas esas cosas además del proceso de las plantas pidió a los niños pero solo a
algunos que llevaran una planta para el día siguiente de nuevo la clase volvió a
ser interrumpida por el señor del agua pues la maestra se puso a pedir
cooperación en clase de nuevo se le había olvidado pasar lista y yo lo ice ya me
iba aprendiendo mejor los nombres me di cuenta que había dos niños con
necesidades diferentes en ese momento le pregunte ala maestra y me hablo muy
mal de ellos les digo que también el día de mañana comenzarían el examen les
dejo ora tarea que era estudiar además de la monografía de Benito Juárez el día
laboral termino alas 12 por que tenían reunión los docentes. Un día mas y no
aviamos empezado el proyecto grupal por que estábamos observando lo que
hacia falta.

4. DIARIO 3
De nuevo la entrada fue alas 8 de la mañana hoy si contratiempos comenzamos
con la activación física hasta este día es que nos dimos cuenta que había
practicantes de upes por que no habían ido en toda la semana hoy no hubo baile
solo marchas y ejercicios todos nos dirigimos a los respectivos salones en esta
ocasión yo dirigí al grupo por que mi maestra no se encontraba parecía que avisa
tenido un contratiempo
Le tocaba clase de ingles de nuevo hasta las 9:30 hoy si asistió pero se mostraba
de nuevo insuficiente creo que mi presencia ahí lo ponía mas nervioso y opte por
salirme del grupo para dejarlo trabajar o por lo menos que se relajara la maestra
se encontraba desayunando y yo me puse a entrevistar a unos padres de familia y
ala señora de la cooperativa llego la hora de que la profesora entrara ala salón y
dio los buenos días ahora si pase lista temprano y pedí la tarea para registrarlo y
que cada uno lo guardara en su expediente mientras la profesora ponía ejercicios
en el pizarrón de matemáticas los niños escribían y Cecilia y Mauricio que eran los
niños NEE no hacían nada por que la maestra no les ponía trabajo lo que observe
fue que la maestra cada rato le llegaban llamadas de su casa como que tenia
mucho problemas y eso la asía olvidarse del motivo que la tenia ahí que era dar
clases comenzaron el examen con la ayuda de la maestra contestando pues ella
lo iba leyendo y dándoles ideas y Ceci no asía nada le dije ala maestra que haría
un periódico mural conmemorativo del día de la primavera y de Benito Juárez y le
pareció perfecto además le añadió que le faltaba un semáforo para motivar a los
alumnos a aprender le dije que estaba bien que para mañana ya traería todo para
a serlo todo listo de mi casa por que el viernes haríamos todo el proyecto grupal
así quedamos yo y ella prodigio con el examen y los niños se adelantaban mucho
y me asean muchas preguntas se llego la hora de salir y se llevaron de tarea unas
cuentas de multiplicación para fortalecer las tablas. La salida fue normal alas
12:30 y todo fue muy rápido la maestra se quejaba de que ya se quería jubilar
pero estaba esperando aun sobrino para darle su pre jubilatoria el día fue bueno y
el de mañana parecía ser algo pesado.

5. DIARIO 4
Jueves 12 de marzo el día laboral de observación en la escuela de san miguel
comienza alas 8 de la mañana comenzamos con la activación física en la cancha
principal se dio la orden de entrar en nuestros salones pero mis compañeros nos
citaron a reunión para detallar lo que íbamos a hacer como proyecto individual y
nos pusimos de acurdo al fin acordamos que seria un mural con el tema tratado
que en este caso seria la cultura nos dirigimos ante la autoridad del plantel el
director y maestro rosario le pareció perfecta nuestra propuesta pedimos permiso
para hacerlo en el teatro pero muchos maestros se opusieron por ello decidimos
hacerlo en la entrada para evitarnos problemas pedimos una pintura para pintar la
fachada que estaba bastante sucia del mismo color que ya estaba las demás las
compraríamos nosotros dejamos eso para que se secara para proceder a dibujar
me presente con mi grupo di los buenos días pase lista y proseguí a hacer el
periódico mural pues ya traía todo echo de mi casa animalitos flores entre otras
cosas el semáforo fue un éxito y el periódico estaba quedando muy bonito a todos
los niños le llamaba la atención ellos estaban trabajando con el examen y yo con
mi proyecto se llegaron las 10:30 y yo termine mi trabajo los niños salieron a
recreo y yo me quede conversando con la maestra acerca del trabajo que me
había pedido el profe de algebra de aplicar el trabajo a los niños la respuesta que
obtuve me entristeció por que me dijo que no podía darme tiempo por que lo iban
a perder y no iban a terminar el examen no pude realizar mi trabajo por que la
maestra no me lo permitió entonces al entrar ala clase pedí ala maestra que me
contestara unas entrevistas mientras yo le hablaba al grupo sobre la cultura
termino la maestra continuaron con el examen pero ahora con el apartado de
historia hasta las 12:30 termine mi proyecto y la maestra me felicito pues le gusto
mucho de tarea le pedí a los niños traer algo para volver a formar el botiquín que
lo tenían muy olvidado ese. Es otro problema que a los niños todos los días les
dolía la cabeza y no querían hacer nada me fui a mi casa bien cansada.

6. DIARIO 5
Viernes 13 de marzo último día en el que todo tenía que terminar perfecto alas 8
de la mañana como lo es de costumbre comenzamos con la activación física al
terminar esta entramos al salón este día fue el primero que conocí ala maestra de
artística les tocaba clase de artística era una mujer muy agradable alegre y buena
pero solo buscaba satisfacer su trabajo la clase era de 8 a 9 entre di los buenos
días pase lista empecé a observar la clase de la profesora al pasar lista me di
cuenta que faltaron 7 niños ya la maestra me comento que por la tradición de los
judíos no iban por que según era viernes de judíos la actividad que la maestra de
artística les había puesto era un collage y movilice a los niños para hacerlo y hasta
les ayude a dibujar Salí del salón fui con la maestra a comunicarle que estaría
afuera del aula ´por qué haríamos nuestro proyecto grupal y que era necesario
que estuviéramos todos los compañeros le explique en lo que consistía a la
maestra le pareció muy bien lo que haríamos por fin alguien estaba de acuerdo
empezamos a trabajar afuera muchos niños se asomaban y se querían salir pero
no los dejamos tenía que a ver orden mientras tanto en la cancha se encontraban
ensayándolos dos quintos canciones y poesías para una maestra que se iba a
jubilar le ayudamos un poco a la maestra a controlar el grupo mientras que
nuestros compañeros dibujaban porque nosotros íbamos a pintar terminaron
pintamos y detallamos terminamos luego por que éramos muchos todo nos quedo
muy bonito a un detalle que cabe resaltar es que el conserje era muy regañón y
se metía en cosas que ni le interesaban se llegaba la hora de salir y me fui a mi
grupo para despedirme de ellos a pesar del poco tiempo todos se pusieron muy
tristes al igual que yo sentía ganas de llorar los niños salieron y yo me despedí de
la maestra y le di las gracias por todo y que la vería en la tarde en las fiestas
tradicionales porque iríamos a tomar fotos. me despedí y nos fuimos a nuestras
casas y ahí termino mi observación en esa bella escuelas con problemas como
todas.

7. Uso de la tecnologíaen el aula
NOTA:
La maestra titular docente Guadalupe soto no utiliza la tecnología se
queja de su edad y de que no está muy actualizada además la
enciclomedia y cañón no sirven solo deja tareas a investigar pero muy
poco prefiere la lectura la tecnología no es de su agrado.