Este documento trata sobre las propiedades de los materiales y el consumo responsable de los mismos. Explica que cada material tiene propiedades diferentes que determinan sus usos, como la dureza, resistencia, elasticidad y permeabilidad. También habla sobre la importancia de reducir, reusar y reciclar materiales como el papel y el plástico, y los tiempos que tardan ciertos materiales en degradarse. El objetivo es crear conciencia sobre el impacto ambiental del uso y desecho de materiales.
Este documento habla sobre la importancia del reciclaje y cómo reducir, reutilizar y reciclar para ayudar al medio ambiente. Explica los diferentes tipos de reciclaje como papel, plástico, vidrio y metales. También describe los beneficios ambientales del reciclaje y cómo podemos reducir la contaminación mediante estas tres estrategias.
El documento habla sobre la importancia de aprender a reciclar. Explica que el reciclaje implica usar los materiales una y otra vez para hacer nuevos productos de forma que se ofrezcan mínimos problemas de contaminación y mayor facilidad para su recuperación. También destaca las tres erres: reducir, reusar y reciclar para cuidar el medio ambiente.
Este documento describe un proyecto de reciclaje llamado RECAPACICLA ReciKids. Explica los tipos y causas de la contaminación ambiental, así como las consecuencias del reciclaje. Define conceptos como residuos, reciclaje y las 3R. El objetivo del proyecto es educar a las personas sobre la importancia de reciclar y cambiar hábitos para proteger el medio ambiente.
El documento describe las tres erres (reducir, reutilizar y reciclar) como una propuesta ecológica para manejar los residuos de manera más sustentable. Reducir se refiere a disminuir el consumo y desperdicio. Reutilizar implica darle una segunda vida útil a los objetos. Reciclar es procesar materiales para volverlos a usar. Siguiendo estas tres estrategias se pueden reducir los impactos ambientales de la basura.
Las 3R (reducir, reutilizar y reciclar) son una regla para cuidar el medio ambiente y reducir la basura generada. Consiste en tres pasos: 1) reducir el volumen de residuos comprando productos con menos empaques o consumiendo menos, 2) reutilizar materiales en lugar de desecharlos para producir menos basura, y 3) reciclar materiales para convertirlos en nuevos productos.
Este documento explica por qué es importante reciclar. Reciclar nos permite conservar los recursos limitados de nuestro planeta como el agua, el oxígeno y los alimentos. Al reciclar, podemos ahorrar materias primas como los árboles, reducir el gasto de energía y agua, y disminuir la contaminación y los residuos. El documento también describe cómo reciclar diferentes materiales como plástico, papel, vidrio y metales, y las tres erres clave de reducir, reutilizar y reciclar para preservar el med
El documento resume los pasos del proceso de reciclaje, incluyendo la recolección de residuos, su clasificación en plantas de separación, y su procesamiento final en plantas de valorización para producir nuevos materiales o energía. También explica los diferentes tipos de contenedores para separar vidrio, papel, plástico y orgánicos, así como las instalaciones como ecoparques para desechos peligrosos.
El documento define el reciclaje como un proceso para obtener materias primas a partir de desechos y volverlos a introducir en el ciclo de vida. Explica que el reciclaje protege el medio ambiente y los empleos, y ahorra recursos. Detalla los materiales que pueden reciclarse como metales, papel, plástico y vidrio. Además, introduce la regla de las 3R - Reducir, Reutilizar y Reciclar - para mejorar el proceso de reciclaje. Finalmente, discute los obstáculos y mé
Este documento habla sobre la importancia del reciclaje y cómo reducir, reutilizar y reciclar para ayudar al medio ambiente. Explica los diferentes tipos de reciclaje como papel, plástico, vidrio y metales. También describe los beneficios ambientales del reciclaje y cómo podemos reducir la contaminación mediante estas tres estrategias.
El documento habla sobre la importancia de aprender a reciclar. Explica que el reciclaje implica usar los materiales una y otra vez para hacer nuevos productos de forma que se ofrezcan mínimos problemas de contaminación y mayor facilidad para su recuperación. También destaca las tres erres: reducir, reusar y reciclar para cuidar el medio ambiente.
Este documento describe un proyecto de reciclaje llamado RECAPACICLA ReciKids. Explica los tipos y causas de la contaminación ambiental, así como las consecuencias del reciclaje. Define conceptos como residuos, reciclaje y las 3R. El objetivo del proyecto es educar a las personas sobre la importancia de reciclar y cambiar hábitos para proteger el medio ambiente.
El documento describe las tres erres (reducir, reutilizar y reciclar) como una propuesta ecológica para manejar los residuos de manera más sustentable. Reducir se refiere a disminuir el consumo y desperdicio. Reutilizar implica darle una segunda vida útil a los objetos. Reciclar es procesar materiales para volverlos a usar. Siguiendo estas tres estrategias se pueden reducir los impactos ambientales de la basura.
Las 3R (reducir, reutilizar y reciclar) son una regla para cuidar el medio ambiente y reducir la basura generada. Consiste en tres pasos: 1) reducir el volumen de residuos comprando productos con menos empaques o consumiendo menos, 2) reutilizar materiales en lugar de desecharlos para producir menos basura, y 3) reciclar materiales para convertirlos en nuevos productos.
Este documento explica por qué es importante reciclar. Reciclar nos permite conservar los recursos limitados de nuestro planeta como el agua, el oxígeno y los alimentos. Al reciclar, podemos ahorrar materias primas como los árboles, reducir el gasto de energía y agua, y disminuir la contaminación y los residuos. El documento también describe cómo reciclar diferentes materiales como plástico, papel, vidrio y metales, y las tres erres clave de reducir, reutilizar y reciclar para preservar el med
El documento resume los pasos del proceso de reciclaje, incluyendo la recolección de residuos, su clasificación en plantas de separación, y su procesamiento final en plantas de valorización para producir nuevos materiales o energía. También explica los diferentes tipos de contenedores para separar vidrio, papel, plástico y orgánicos, así como las instalaciones como ecoparques para desechos peligrosos.
El documento define el reciclaje como un proceso para obtener materias primas a partir de desechos y volverlos a introducir en el ciclo de vida. Explica que el reciclaje protege el medio ambiente y los empleos, y ahorra recursos. Detalla los materiales que pueden reciclarse como metales, papel, plástico y vidrio. Además, introduce la regla de las 3R - Reducir, Reutilizar y Reciclar - para mejorar el proceso de reciclaje. Finalmente, discute los obstáculos y mé
Este documento trata sobre el reciclaje. Explica que el reciclaje implica darle una nueva vida a los materiales para reducir el consumo de recursos y la degradación del planeta. Luego detalla los principales pasos del proceso de reciclaje y los países que más y menos reciclan. Finalmente, resalta los beneficios ambientales y económicos del reciclaje.
El documento habla sobre la importancia de la reutilización del papel y del reciclaje para cuidar el medio ambiente. Promueve llevar a cabo una fábrica de reciclaje de papel, expandir los valores del reciclaje y promoverlo en escuelas. También recomienda estrategias de comunicación como usar internet y exhibir el producto en lugares públicos.
TEMA: RECICLAJE - ÁREA CTA - PROF. NANCY CAJAN. A. lissyu
El documento explica el proceso de reciclaje, donde los materiales usados como el papel, vidrio y plástico pueden transformarse en nuevos materiales una vez terminado su uso original. También describe los beneficios del reciclaje como mantener la ciudad limpia, ahorrar energía y reducir la contaminación causada por la extracción de recursos. El reciclaje depende de la participación de millones de personas y puede ayudar a conservar el medio ambiente aunque no resuelve todos los problemas de contaminación.
El documento habla sobre las 3R: Reducir, Reutilizar y Reciclar. Reducir se refiere a disminuir el consumo de recursos y generación de basura mediante hábitos como no pedir bolsas en los supermercados a menos que sea necesario. Reutilizar significa darle el máximo uso posible a los materiales mediante su reutilización, como imprimir en ambos lados del papel. Reciclar consiste en separar los distintos tipos de basura para reutilizar los materiales y hacer nuevos productos, reduciendo el uso de
El reciclaje se define como someter residuos al ciclo de producción para reutilizarlos como materia prima. Diez formas de ayudar al planeta incluyen cambiar bombillas por ahorradoras, apagar computadoras por la noche, reciclar vidrio y usar menos servilletas de papel. El manejo de residuos sólidos busca gestionarlos de forma ambiental y económicamente adecuada.
Este documento presenta un proyecto de reciclaje realizado por Mishelle Ramírez Pérez para la Universidad Técnica de Machala. El proyecto describe los métodos de reciclaje del papel y el vidrio, e identifica los beneficios ambientales y económicos del reciclaje. El objetivo es educar a la comunidad sobre la importancia del reciclaje para reducir la contaminación y preservar el medio ambiente.
Este documento describe la importancia del reciclaje para el medio ambiente y la necesidad de que las personas aprendan a reciclar correctamente. Explica qué es el reciclaje, cómo funciona el proceso de reciclaje, los diferentes tipos de contenedores para separar los materiales, la regla de las tres "R", y por qué es importante reciclar para reducir la contaminación y proteger los recursos naturales. El autor concluye enfatizando que el reciclaje ayuda a preservar el planeta y la capa de ozono para las generaciones futuras
El documento trata sobre la cultura del reciclaje y los desafíos que enfrenta la sociedad del siglo XXI para tratar y eliminar los residuos generados diariamente. Explica qué es el reciclaje y por qué es importante separar los residuos en la casa y depositarlos en los contenedores adecuados. También describe las tres erres del reciclaje: reducir, reutilizar y reciclar.
Este documento presenta un proyecto de reciclaje llamado "RRR" llevado a cabo por estudiantes de la Universidad Galileo en Chiquimula, Guatemala. El proyecto busca crear conciencia sobre la importancia del reciclaje a través de una campaña educativa. Explica el proceso de reciclaje, estrategias para separar los desechos, y objetivos como preservar el medio ambiente y fomentar una cultura de reciclaje.
El documento explica que el reciclaje implica reutilizar materiales para nuevos propósitos o transformarlos en nuevos materiales. Al reciclar se evita la contaminación, se realiza una actividad ecológica y se reducen las cantidades de materias primas y energía necesarias. El documento también describe los pasos para hacer papel reciclado y los beneficios de reciclar papel.
El documento describe la importancia de reducir el consumo de agua, energía y generación de basura. Explica que debemos ser más eficientes en nuestro uso de recursos, los cuales son vitales pero escasos. También presenta algunas formas sencillas de consumir de manera más sustentable, como apagar las luces cuando no se usan, cerrar filtraciones de agua y desconectar aparatos electrónicos cuando no se usan.
El documento habla sobre el reciclaje. Explica que el reciclaje es recuperar los desechos para volver a usarlos. Detalla los diferentes tipos de materiales que se pueden reciclar como vidrio, plástico, papel y restos de comida. También describe los cuatro contenedores de basura y qué tipo de desechos van en cada uno. Finalmente, presenta las tres eres del reciclaje: reducir, reutilizar y reciclar.
Este documento describe los principales aspectos del reciclaje, incluyendo las tres erres (reducir, reutilizar, reciclar), los diferentes tipos de contenedores, los pasos del proceso de reciclaje, y los métodos para reciclar vidrio, plástico, papel, cartón y materiales orgánicos.
El documento propone metas para lograr la producción y el consumo responsables para 2030, como reducir a la mitad el desperdicio de alimentos a nivel mundial, gestionar de manera sostenible los recursos naturales, y promover prácticas de consumo y producción sostenibles entre los países y las empresas. También destaca la importancia de educar a las personas sobre estilos de vida respetuosos con el medio ambiente.
El documento habla sobre la importancia del reciclaje del PET para mantener limpio el planeta. Destaca que el PET es un plástico que puede reciclarse o transformarse fácilmente para evitar la contaminación, aunque también tiene desventajas como causar daños al ecosistema si se deja al aire libre o no soportar altas temperaturas. El PET se usa comúnmente para fabricar botellas u otros objetos a través de procesos de moldeo.
Este documento describe el plan de las cinco erres ecológicas: reutilizar, reducir, reparar, regular y reciclar. Explica los diferentes tipos de reciclaje como el de aluminio, papel, plástico y vidrio. También describe los colores de los diferentes contenedores de reciclaje y la función de los puntos limpios.
Este documento provee información sobre reciclaje, incluyendo qué es, tasas de reciclaje en Puerto Rico, materiales reciclables como vidrio, plástico, metal y papel, y cómo implementar un plan de reciclaje efectivo en una escuela u oficina. Puerto Rico tiene una de las tasas más bajas de reciclaje en el mundo a pesar de que el 80% de la basura es reciclable, y necesita mejorar sus esfuerzos de reciclaje para reducir los impactos ambientales negativos de la basura no reciclada.
Simple tips to reduce and reuse plastic wasteiSellPackaging
How big is our plastic problem? Of the 30 million tons of plastic waste generated in the U.S. in 2009, only 7 percent was recovered for recycling. Luckily, there are simple steps to decrease the amount of plastic waste.
El documento presenta un resumen de dos películas que le gustaron al autor y lo que aprendió de ellas. También enumera cuatro objetivos para los próximos 10 años y cómo planea lograrlos: 1) convertirse en una persona estudiosa y profesional mediante el estudio continuo, 2) convertirse en un gran boxeador entrenando diariamente, 3) lograr reconocimiento y no ser olvidado alcanzando la fama como boxeador, y 4) ayudar a su familia en todo lo que necesiten a través del esfuerzo y
Este documento describe una situación en la empresa Yucas del Caribe, dedicada a productos a base de yuca, que ha experimentado una disminución en las ventas de sus principales productos (yogurt y casabe) en los últimos 11 meses, así como un aumento en las quejas de clientes insatisfechos y retrasos en las entregas, lo que ha generado pérdidas considerables. Esto coincide con la contratación de nuevos ejecutivos en varias áreas y un alto índice de accidentes laborales, mientras que los empleados se muestran desmot
Este documento trata sobre el reciclaje. Explica que el reciclaje implica darle una nueva vida a los materiales para reducir el consumo de recursos y la degradación del planeta. Luego detalla los principales pasos del proceso de reciclaje y los países que más y menos reciclan. Finalmente, resalta los beneficios ambientales y económicos del reciclaje.
El documento habla sobre la importancia de la reutilización del papel y del reciclaje para cuidar el medio ambiente. Promueve llevar a cabo una fábrica de reciclaje de papel, expandir los valores del reciclaje y promoverlo en escuelas. También recomienda estrategias de comunicación como usar internet y exhibir el producto en lugares públicos.
TEMA: RECICLAJE - ÁREA CTA - PROF. NANCY CAJAN. A. lissyu
El documento explica el proceso de reciclaje, donde los materiales usados como el papel, vidrio y plástico pueden transformarse en nuevos materiales una vez terminado su uso original. También describe los beneficios del reciclaje como mantener la ciudad limpia, ahorrar energía y reducir la contaminación causada por la extracción de recursos. El reciclaje depende de la participación de millones de personas y puede ayudar a conservar el medio ambiente aunque no resuelve todos los problemas de contaminación.
El documento habla sobre las 3R: Reducir, Reutilizar y Reciclar. Reducir se refiere a disminuir el consumo de recursos y generación de basura mediante hábitos como no pedir bolsas en los supermercados a menos que sea necesario. Reutilizar significa darle el máximo uso posible a los materiales mediante su reutilización, como imprimir en ambos lados del papel. Reciclar consiste en separar los distintos tipos de basura para reutilizar los materiales y hacer nuevos productos, reduciendo el uso de
El reciclaje se define como someter residuos al ciclo de producción para reutilizarlos como materia prima. Diez formas de ayudar al planeta incluyen cambiar bombillas por ahorradoras, apagar computadoras por la noche, reciclar vidrio y usar menos servilletas de papel. El manejo de residuos sólidos busca gestionarlos de forma ambiental y económicamente adecuada.
Este documento presenta un proyecto de reciclaje realizado por Mishelle Ramírez Pérez para la Universidad Técnica de Machala. El proyecto describe los métodos de reciclaje del papel y el vidrio, e identifica los beneficios ambientales y económicos del reciclaje. El objetivo es educar a la comunidad sobre la importancia del reciclaje para reducir la contaminación y preservar el medio ambiente.
Este documento describe la importancia del reciclaje para el medio ambiente y la necesidad de que las personas aprendan a reciclar correctamente. Explica qué es el reciclaje, cómo funciona el proceso de reciclaje, los diferentes tipos de contenedores para separar los materiales, la regla de las tres "R", y por qué es importante reciclar para reducir la contaminación y proteger los recursos naturales. El autor concluye enfatizando que el reciclaje ayuda a preservar el planeta y la capa de ozono para las generaciones futuras
El documento trata sobre la cultura del reciclaje y los desafíos que enfrenta la sociedad del siglo XXI para tratar y eliminar los residuos generados diariamente. Explica qué es el reciclaje y por qué es importante separar los residuos en la casa y depositarlos en los contenedores adecuados. También describe las tres erres del reciclaje: reducir, reutilizar y reciclar.
Este documento presenta un proyecto de reciclaje llamado "RRR" llevado a cabo por estudiantes de la Universidad Galileo en Chiquimula, Guatemala. El proyecto busca crear conciencia sobre la importancia del reciclaje a través de una campaña educativa. Explica el proceso de reciclaje, estrategias para separar los desechos, y objetivos como preservar el medio ambiente y fomentar una cultura de reciclaje.
El documento explica que el reciclaje implica reutilizar materiales para nuevos propósitos o transformarlos en nuevos materiales. Al reciclar se evita la contaminación, se realiza una actividad ecológica y se reducen las cantidades de materias primas y energía necesarias. El documento también describe los pasos para hacer papel reciclado y los beneficios de reciclar papel.
El documento describe la importancia de reducir el consumo de agua, energía y generación de basura. Explica que debemos ser más eficientes en nuestro uso de recursos, los cuales son vitales pero escasos. También presenta algunas formas sencillas de consumir de manera más sustentable, como apagar las luces cuando no se usan, cerrar filtraciones de agua y desconectar aparatos electrónicos cuando no se usan.
El documento habla sobre el reciclaje. Explica que el reciclaje es recuperar los desechos para volver a usarlos. Detalla los diferentes tipos de materiales que se pueden reciclar como vidrio, plástico, papel y restos de comida. También describe los cuatro contenedores de basura y qué tipo de desechos van en cada uno. Finalmente, presenta las tres eres del reciclaje: reducir, reutilizar y reciclar.
Este documento describe los principales aspectos del reciclaje, incluyendo las tres erres (reducir, reutilizar, reciclar), los diferentes tipos de contenedores, los pasos del proceso de reciclaje, y los métodos para reciclar vidrio, plástico, papel, cartón y materiales orgánicos.
El documento propone metas para lograr la producción y el consumo responsables para 2030, como reducir a la mitad el desperdicio de alimentos a nivel mundial, gestionar de manera sostenible los recursos naturales, y promover prácticas de consumo y producción sostenibles entre los países y las empresas. También destaca la importancia de educar a las personas sobre estilos de vida respetuosos con el medio ambiente.
El documento habla sobre la importancia del reciclaje del PET para mantener limpio el planeta. Destaca que el PET es un plástico que puede reciclarse o transformarse fácilmente para evitar la contaminación, aunque también tiene desventajas como causar daños al ecosistema si se deja al aire libre o no soportar altas temperaturas. El PET se usa comúnmente para fabricar botellas u otros objetos a través de procesos de moldeo.
Este documento describe el plan de las cinco erres ecológicas: reutilizar, reducir, reparar, regular y reciclar. Explica los diferentes tipos de reciclaje como el de aluminio, papel, plástico y vidrio. También describe los colores de los diferentes contenedores de reciclaje y la función de los puntos limpios.
Este documento provee información sobre reciclaje, incluyendo qué es, tasas de reciclaje en Puerto Rico, materiales reciclables como vidrio, plástico, metal y papel, y cómo implementar un plan de reciclaje efectivo en una escuela u oficina. Puerto Rico tiene una de las tasas más bajas de reciclaje en el mundo a pesar de que el 80% de la basura es reciclable, y necesita mejorar sus esfuerzos de reciclaje para reducir los impactos ambientales negativos de la basura no reciclada.
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How big is our plastic problem? Of the 30 million tons of plastic waste generated in the U.S. in 2009, only 7 percent was recovered for recycling. Luckily, there are simple steps to decrease the amount of plastic waste.
El documento presenta un resumen de dos películas que le gustaron al autor y lo que aprendió de ellas. También enumera cuatro objetivos para los próximos 10 años y cómo planea lograrlos: 1) convertirse en una persona estudiosa y profesional mediante el estudio continuo, 2) convertirse en un gran boxeador entrenando diariamente, 3) lograr reconocimiento y no ser olvidado alcanzando la fama como boxeador, y 4) ayudar a su familia en todo lo que necesiten a través del esfuerzo y
Este documento describe una situación en la empresa Yucas del Caribe, dedicada a productos a base de yuca, que ha experimentado una disminución en las ventas de sus principales productos (yogurt y casabe) en los últimos 11 meses, así como un aumento en las quejas de clientes insatisfechos y retrasos en las entregas, lo que ha generado pérdidas considerables. Esto coincide con la contratación de nuevos ejecutivos en varias áreas y un alto índice de accidentes laborales, mientras que los empleados se muestran desmot
The document discusses critical states of influence in social media. It outlines three stages of influence: compliance, identification, and internalization. It also discusses how to measure influence using popular tools like Klout and PeerIndex. The document provides tips on finding influencers using tools like Google Analytics, marketing automation platforms, and customer relationship management systems. It emphasizes separating social currency from money when working with influencers.
Trabalho de e learning aula 30 de m aioMafalda Silva
Este documento discute como planejar sistemas de educação à distância, incluindo identificar a população-alvo através de dados demográficos e de motivação, pesquisar o mercado usando questionários e entrevistas, e tornar o currículo acessível a todos removendo barreiras como nível, cultura e horários. A educação à distância pode ajudar a minorar problemas de acesso oferecendo pré-cursos e flexibilidade para quando e onde estudar.
Un volcán es una apertura en la tierra por la que sale magma, una roca fundida formada en el interior. Los volcanes generalmente toman la forma de un cerro o montaña. Cuando se acumula material muy caliente debajo de un volcán, la presión y la temperatura pueden hacer que el magma salga en forma de lava, ceniza, rocas y gases, en un proceso llamado erupción. Un volcán activo está listo para hacer erupción. Los volcanes se originan cuando el magma asciende y forma una cámara de almacenamiento
El documento describe la historia del Derecho Internacional Privado. Comienza con los Glosadores Italianos en la Edad Media, quienes se limitaban a comentar el Derecho Romano, y los Posglosadores Italianos que realizaban tareas más prácticas. Luego discute las teorías de la Personalidad y Territorialidad del Derecho que surgieron, y cómo estas originaron corrientes legislativas internacionales y nacionales. Finalmente menciona algunas referencias bibliográficas.
Hemos construido una iniciativa de Ley de Movilidad de manera seria, responsable y con el tiempo suficiente para que sea una transformación integral. No se trata de mejoras cosméticas ni de repetir los patrones actuales en materia de movilidad y transporte público. Hemos recogido todo lo mejor que se ha planteado en la agenda pública, las aportaciones de las organizaciones de la sociedad civil, y los proyectos de especialistas y académicos, logrando construir una visión y una solución integral a la problemática de la movilidad en nuestro estado.
La construcción de esta Ley implicó todo un proceso de inclusión, debate, deliberación y contraste. Desde la Comisión de Asuntos Metropolitanos convocamos a reuniones de trabajo con organismos de la sociedad civil enfocadas en la materia y logramos cumplir todos los compromisos asumidos en materia de movilidad sustentable. Esta ley es la prueba de que se puede construir una iniciativa a partir de la participación ciudadana.
O documento discute validação de dados e a estrutura de repetição "faça-enquanto". A validação de dados é usada para garantir que os dados digitados pelo usuário estejam corretos através do uso de condições. A estrutura "faça-enquanto" executa um bloco de instruções repetidamente enquanto uma condição for verdadeira, diferente de "enquanto" que testa a condição no início.
O documento apresenta as instruções e requisitos para um projeto de programação a ser desenvolvido por estudantes. Os alunos devem formar equipes de 2 a 3 pessoas e desenvolver um programa em Java que atenda requisitos mínimos e apresente um relatório, código e vídeo de apresentação até a data limite de 24 de junho.
Este documento trata sobre las propiedades de los materiales y el consumo responsable. Explica que en México se generan 20 millones de toneladas de residuos al año y la importancia de reducir, reusar y reciclar. También describe las propiedades de los materiales como dureza, elasticidad y permeabilidad, así como la diferencia entre materiales orgánicos e inorgánicos y sus procesos de degradación. El documento propone actividades prácticas como experimentos y manualidades para enseñar estos conceptos.
Este documento trata sobre las propiedades de los materiales y el consumo responsable. Explica que en México se generan 20 millones de toneladas de residuos al año y la importancia de reducir, reusar y reciclar. También describe las propiedades de los materiales como dureza, elasticidad y permeabilidad, así como la diferencia entre materiales orgánicos e inorgánicos y sus procesos de degradación. El documento propone actividades prácticas como experimentos y manualidades para enseñar estos conceptos.
Este documento trata sobre las propiedades de los materiales y el consumo responsable. Explica que conocer las propiedades de los materiales ayuda a entender cómo usarlos y reciclarlos de manera adecuada. También describe los procedimientos que se llevaron a cabo como experimentos, lluvia de ideas y exposiciones para analizar las propiedades de los materiales y fomentar el reciclaje.
El documento habla sobre una clase de tutoría sobre reciclaje. El objetivo es enseñar a los niños a valorar el medio ambiente utilizando materiales desechables de manera adecuada. Durante la clase, los niños observan objetos hechos con materiales reciclados y luego elaboran sus propios objetos. La maestra explica la importancia del reciclaje y como clasificar los materiales antes de desecharlos para proteger el medio ambiente.
Los materiales desechables son aquellos diseñados para usarse por cortos períodos de tiempo priorizando la conveniencia sobre la durabilidad. Ejemplos incluyen vasos, platos y cubiertos de plástico, guantes de plástico y pañales. El reciclaje de estos materiales es importante para reducir la generación de desechos. En Chile se generan 285,263 toneladas de basura mensual, pero sólo el 10% se recicla actualmente. El uso de materiales desechables en la educación puede crear conciencia ambiental y
Este documento presenta información sobre el reciclaje. Describe los procesos de reciclaje del papel, plástico y vidrio. También explica las ventajas ambientales, económicas y sociales del reciclaje, como reducir la contaminación y ahorrar recursos. Además, propone actividades prácticas de reciclaje para las vacaciones.
Este proyecto busca contribuir a la preservación del medio ambiente en una escuela rural de Colombia mediante la implementación de una cultura de reciclaje. El proyecto consta de varias fases que incluyen la consulta sobre contaminación ambiental, la recolección de datos sobre reciclaje, la implementación de campañas de reciclaje, y la socialización de resultados. El objetivo general es contribuir al cuidado del medio ambiente a través del reciclaje y la transformación de materiales reciclables.
El documento describe la importancia del reciclaje para preservar el medio ambiente y crear conciencia en los niños. Explica que el reciclaje transforma materiales como papel, vidrio y plástico en nuevos productos y ayuda a reducir la basura en vertederos. También presenta los pasos para reciclar diferentes materiales como el papel, plástico y vidrio de manera que se puedan reutilizar. Resalta que el reciclaje ayuda a ahorrar recursos naturales como árboles y agua.
Este documento explica las 3R de la ecología - reducir, reutilizar y reciclar - que proponen estrategias sustentables para manejar residuos. Se originaron en Japón y las promueve Greenpeace. Reducir significa consumir menos para preservar recursos. Reutilizar es volver a usar materiales. Reciclar usa materiales nuevamente para hacer nuevos productos y reducir el uso de materias primas. Separar residuos adecuadamente es clave para la recuperación.
Este documento propone una actividad para construir cohetes con materiales reciclables con estudiantes de primaria. La actividad tiene como objetivos sensibilizar a los estudiantes sobre la importancia del reciclaje y desarrollar un pensamiento tecnológico a través de la construcción e innovación con materiales reciclables. La metodología incluye una introducción sobre los medios de transporte y cohetes, instrucciones para construir los cohetes con botellas de plástico y corcho, y una prueba funcional de los cohetes us
El documento habla sobre la importancia del reciclaje para proteger el medio ambiente. Explica que reciclar papel, vidrio y aluminio ayuda a ahorrar recursos como árboles, energía y agua. También destaca la importancia de enseñar a los niños sobre reciclaje desde pequeños y darles el ejemplo en casa separando la basura en diferentes contenedores.
Este documento describe la importancia del reciclaje para el medio ambiente y cómo involucrar a los niños. Explica los procesos de reducir, reutilizar y reciclar basura y da ejemplos de cómo clasificar vidrio, papel, metal y desechos orgánicos. El objetivo es enseñar a los niños sobre el reciclaje de una manera divertida.
Los alumnos aprenderán sobre la importancia de mantener limpio el entorno mediante el reúso, reciclaje y reutilización de materiales para cuidar el medio ambiente. Se propondrán estrategias como hacer una campaña de limpieza en la escuela, elaborar carteles y botes de basura de diferentes colores para clasificar los residuos, y aprovechar los materiales de desecho para crear objetos que promuevan la conservación ambiental.
El documento presenta información sobre el reciclaje y las 3R (reducir, reutilizar y reciclar). Explica que el reciclaje es importante para reducir la cantidad de residuos que van a rellenos sanitarios y que mediante el reciclaje se pueden ahorrar recursos naturales y energía. También describe los diferentes materiales que se pueden reciclar como vidrio, papel, metal y plástico.
El documento presenta el periódico mensual de una escuela, el cual contiene información sobre eventos, cumpleaños y artículos escritos por los estudiantes. En este número, se habla sobre la importancia de reciclar para ahorrar recursos, energía y disminuir la contaminación. Explica qué materiales son reciclables y por qué es necesario separar y reciclar la basura. Finalmente, invita a los estudiantes a participar trayendo materiales reciclables a la escuela y a escribir artículos para el próximo número.
Liceo Vasconcelos Periódico Digital OctubreClaudia Bustos
El documento presenta el periódico mensual de una escuela, el cual contiene información sobre eventos, cumpleaños y artículos escritos por los estudiantes. En este número, se habla sobre la importancia de reciclar para ahorrar recursos, energía y reducir la contaminación, explicando el proceso de reciclaje y los materiales que se pueden reciclar como papel, vidrio, aluminio y plástico. Se alienta a los estudiantes a reducir, reutilizar y separar la basura para contribuir a cuidar el medio ambiente
Este documento trata sobre las propiedades de los materiales y su consumo responsable. Explica que México produce grandes cantidades de basura cada año y que cada persona genera alrededor de 320 kilos de basura anualmente. También describe algunas propiedades clave de los materiales como dureza, resistencia, elasticidad y permeabilidad. Además, presenta los símbolos universales para identificar materiales reciclables y define conceptos como reuso, reciclaje, reducción y degradación.
Este documento habla sobre el reciclaje y cómo contribuye a proteger el medio ambiente. Explica que el reciclaje consiste en volver a utilizar materiales desechados para fabricar nuevos productos. También describe los obstáculos para reciclar, como la falta de educación, y las tres erres de reducir, reutilizar y reciclar. Además, detalla cómo clasificar la basura en diferentes contenedores y los beneficios del reciclaje, como ahorrar recursos y energía.
Este documento describe las 4 R del reciclaje (reducir, reutilizar, reciclar y recuperar) y su importancia para el medio ambiente. Explica que siguiendo estas reglas se pueden minimizar los residuos y sacarle provecho a los materiales sin extraer más recursos naturales. También detalla algunos ejemplos de cómo aplicar cada una de las 4 R para ayudar a cuidar el planeta.
Este documento presenta una estrategia didáctica para enseñar poesía a estudiantes de primaria. La estrategia involucra actividades como compartir poemas favoritos, discutir sus características y sentimientos expresados, y recitar poemas en voz alta. El objetivo es desarrollar habilidades de comunicación y expresión a través del lenguaje poético.
Este documento presenta una secuencia didáctica para una clase de lenguaje y comunicación sobre poesía. La secuencia incluye actividades como lectura en voz alta de poemas, discusión en grupo sobre poemas favoritos, ver un video sobre partes de un poema, buscar libros de poesía e investigar a los autores, y una actividad final de "gallinita ciega" donde los estudiantes comparten poemas. El documento también incluye recomendaciones para apoyar a un estudiante con necesidades educativas especiales a lo largo de la sec
Narración y análisis de producciones discución en grupo de un tema y selecció...Angelita Glez Ochoa
Este documento describe una práctica docente de 7 sesiones de 2 semanas de duración en la escuela "El chamizal" para elaborar un folleto informativo sobre un tema de seguridad. El proyecto busca desarrollar competencias de comunicación, análisis de información, y valoración de la diversidad cultural. Se espera que los estudiantes aprendan a identificar características de textos descriptivos, investigar y organizar información para comunicarla a otros.
Este documento describe un proyecto didáctico para estudiantes de tercer grado sobre el uso de directorios. El proyecto se llevará a cabo durante dos semanas y consistirá en actividades para que los estudiantes aprendan sobre las características y funciones de los directorios, cómo organizar información en ellos de manera alfabética, y producir su propio directorio utilizando modelos y datos de recibos de servicios. El proyecto busca desarrollar habilidades de lectura, escritura y manejo de información en los estudiant
Este documento describe un proyecto didáctico para estudiantes de tercer grado sobre el uso de directorios. El proyecto consiste en 7 sesiones en las que los estudiantes aprenderán a organizar información en directorios, identificar características de diferentes tipos de directorios, y crear su propio directorio utilizando datos de recibos de servicios. El objetivo es que los estudiantes aprendan a usar directorios para comunicarse y organizar información de manera efectiva.
El documento habla sobre la educación inclusiva y la necesidad de que todos los estudiantes, independientemente de sus capacidades, puedan asistir a la misma escuela. Se usa el ejemplo de Jorge, un niño con necesidades educativas especiales que no puede ir a la misma escuela que su hermano. El autor argumenta que la educación debe ser para todos y que debemos eliminar la exclusión en el sistema educativo.
El documento habla sobre la educación inclusiva y las condiciones necesarias para que las escuelas sean inclusivas. Explica que una educación de calidad para todos requiere valorar la diversidad, políticas educativas inclusivas, y un currículo flexible que se adapte a las necesidades de todos los estudiantes.
El documento presenta un mapa conceptual sobre la cultura de la diversidad y la educación inclusiva. Explora conceptos como la normalidad, la discapacidad, la integración y la inclusión, reconociendo que la diversidad es natural y debe ser respetada y aceptada en la sociedad. También describe la evolución histórica de la exclusión a la inclusión en la educación.
Este documento presenta un análisis de resultados sobre las características de los chistes. En menos de 3 oraciones:
El documento evalúa las actividades realizadas sobre las características de los chistes con estudiantes. Los estudiantes lograron identificar los elementos de los chistes y participaron activamente, aunque a veces no respetaban los turnos. El autor también reflexiona sobre su práctica docente y planeación de las lecciones.
El documento describe 5 herramientas para evaluar para aprender. Explica que la evaluación debe ser un proceso formativo que proporcione retroalimentación a los estudiantes. También destaca la importancia de considerar qué, por qué, quién, cuándo y cómo se evalúa, así como comunicar los resultados a los estudiantes y padres para mejorar el aprendizaje.
Este documento presenta indicadores para evaluar la planificación argumentada de docentes. Describe aspectos clave de la planificación como la descripción del contexto interno y externo de la escuela, el diagnóstico del grupo, la elaboración de planes de clase fundamentados en estrategias didácticas y de evaluación formativa. El objetivo es apoyar a los maestros en el diseño de experiencias de aprendizaje significativas para todos los estudiantes.
Este documento discute cómo los docentes pueden realizar evaluaciones para favorecer el aprendizaje de los estudiantes. Sugiere que la evaluación debe ser un proceso continuo que proporcione retroalimentación y ayude a los estudiantes a mejorar. También enfatiza la importancia de considerar los diferentes estilos de aprendizaje de los estudiantes y adaptar las estrategias de enseñanza y evaluación a sus necesidades individuales para que puedan lograr los objetivos de aprendizaje esperados.
Este documento describe una secuencia didáctica aplicada en una escuela experimental en El Fuerte, México. La secuencia comenzó con una discusión sobre las características de los chistes, como juegos de palabras y situaciones graciosas. Luego, los estudiantes compartieron chistes en grupos y explicaron por qué los encontraron graciosos. Más tarde, analizaron un chiste escrito en el pizarrón para identificar el doble significado de una palabra. El objetivo era que los estudiantes comprendieran los juegos de palabras important
Este documento describe las características de los alumnos de un salón de 3er grado en una escuela primaria en El Fuerte, Sinaloa, México. El salón tiene 32 estudiantes entre 8 y 9 años, con 17 niñas y 15 niños. Los estudiantes son inquietos y les gusta jugar, aunque la mayoría pone atención en clase. Algunos tienen dificultades para escribir. Les gusta aprender ciencias naturales y matemáticas. Juegan atrapadas y encantados durante los recreos. La mayoría vive c
La escuela primaria "El Chamizal" se encuentra ubicada en una colonia transitada de clase media en Mazatlán, Sinaloa. La escuela cuenta con 16 aulas en buenas condiciones con material didáctico, una cancha techada, baños separados para niños y niñas, y una dirección. El contexto alrededor de la escuela incluye casas, tiendas y papelerías cercanas. Los padres de familia apoyan activamente las actividades escolares. La infraestructura amplia y limpia de la escuela proporciona un
Cómo enseñar español en un grupo de tercer grado (enfoque)Angelita Glez Ochoa
Este documento ofrece consejos para enseñar español a un grupo de tercer grado. Recomienda centrarse en las características y habilidades de los estudiantes y desarrollar estrategias que involucren la participación oral, lectura y escritura. También enfatiza la importancia de crear actividades prácticas que permitan a los estudiantes desarrollar habilidades lingüísticas y aplicar los conocimientos en contextos sociales.
El documento describe la estructura de seis grados escolares divididos en bloques. Cada grado se divide en cinco bloques temáticos o de contenido. La estructura se repite para cada uno de los seis grados escolares descritos.
Este documento presenta un proyecto didáctico sobre contar y escribir chistes para publicarlos. El proyecto se llevará a cabo durante 6 sesiones de 1 hora con alumnos de tercer grado. El proyecto busca que los alumnos identifiquen las características de los chistes como juegos de palabras y su escritura usando guiones y signos de puntuación. Al final, los alumnos crearán sus propios chistes para publicar en el periódico escolar aplicando lo aprendido.
La integración educativa busca unificar la educación ordinaria y especial para ofrecer servicios a todos los estudiantes en base a sus necesidades de aprendizaje. La inclusión promueve la participación activa de todas las personas en la sociedad valorando la diversidad y haciendo ajustes para permitir el acceso equitativo, beneficiando a todas independientemente de sus características. Reflexionar sobre prácticas inclusivas es necesario en una sociedad diversa para respetar los derechos humanos y considerar las diferencias como una oportunidad de enriquec
El documento presenta una solicitud a la Comisión de Titulación para realizar un informe de prácticas profesionales como parte del proceso de titulación. El autor detalla que el informe se enfocará en fortalecer los trabajos por proyectos en la asignatura de Español para tercer grado de primaria. Explica que durante sus prácticas observó que los alumnos no veían los proyectos como útiles para la vida cotidiana y carecían de entusiasmo. El informe permitirá al autor reflexionar sobre su práct
1. ¿Cómo transformamos la naturaleza?
Sexto de Primaria
Bloque III
Tema II
Paulina Rubí Joya Becerra
Jessica López Lizárraga
Martha García Tirado
Angelita González Ochoa
Itzel Picos Lamarque
Pablo Ruiz López
Francisco Sánchez Verde
2. RELACIÓN ENTRE LAS PROPIEDADES
DE LOS MATERIALES Y SU
CONSUMO RESPONSABLE
Proyecto
Recicla al mundo
Propósito
conocerás las propiedades de los materiales y el uso que se le da para
satisfacer diversas necesidades, también se llevará a cabo la reflexión
sobre el impacto del uso del papel y del plástico, así como la reducción,
el reúso y el reciclado de los materiales.
¿De qué materiales están hechos los objetos que nos rodean?
¿Cómo los puedes diferenciar?
¿Cuáles de los materiales que usas cotidianamente reutilizas?
Alguna vez te has preguntado ¿Cuánto cuesta hacer una hoja de papel?
¿Cómo se deben separar los residuos?
3. Hipótesis
Importancia de las trasformaciones temporales y permanentes de los materiales.
El tema se desarrollara en las clasificaciones de los materiales y las trasformaciones
que surgen en ella a los cambios drásticos que las puede afectar o modificar por
completo su estado molecular. Podremos distinguir las transformaciones qué sucede
en la naturaleza.
Reflexionaremos como nos puede afectar a nosotros y a la naturaleza estar
transformaciones, relacionándolas con nuestra vida cotidiana para poder
comprender las transformaciones de algunos elementos tal como el agua y unas
palomitas de maíz al momento de prepararlas.
Nos daremos cuenta qué los materiales pueden cambiar de forma de dejar de ser lo
qué son a si como una liga, si forma cambia de estira y se puede moldear a algún
objeto en particular pero sigue siendo una liga, y vuelve a su estado normal.
Veremos los cambios del agua, donde comprenderemos porque se hace a gaseosa
y liquida. Servirá para relacionar y poder comprender el contexto natural o los
cambios qué podemos provocar nosotros mismos a las cosas o materiales qué
tengamos a nuestro alcance en nuestra vida cotidiana.
4. Introducción
Nosotros como estudiantes lo que queremos y esperamos lograr con este proyecto
es que los alumnos tomen conciencia sobre el reciclaje
y lo mucho que nos puede beneficiar haciéndolo.
En la república mexicana se generan cerca de 20
millones de toneladas de residuos (materiales de
desecho) al año. Nuestro país se ubica en el quinto
lugar de los países que más producen en el mundo, es
decir, es importante la cantidad de desechos que nos
está perjudicando y todo esto se puede cambiar
empezando por la propia institución, por uno mismo
fomentando con carteles, viendo los productos que se
pueden hacer reciclando y lo fácil y económico que esto es, mostrando videos y
preguntar sobre los conocimientos que tienen de este tema, tratando de lograr que
los alumnos practiquen el reciclaje se vuelva algo natural pues con esto sería un
gran aporte que daríamos, para lograr todo esto es necesario que conozcan las
propiedades de los materiales pues así les resulta más fácil reciclar, de que están
compuestos y que se puede hacer con ellos, pues si lo pensamos la mayoría de las
cosas que utilizamos se pueden volver a utilizar, como por ejemplo el papel jamás
nos ponemos a pensar lo mucho que se gasta para su realización y a veces no es
necesario deshacernos de el, si no que lo podemos volver a utilizar, esto es lo que
tratamos de hacer con nuestro proyecto que tomen conciencia todo lo que se
pueden ahorrar reciclando porque la mayoría de las cosas las podemos volver a
utilizar además que hacemos un gran beneficio a nuestro planeta con esta acción,
esperamos lograr con nuestro objetivo, pues nosotros utilizaremos cosas recicladas
para la realización del proyecto y entre todos aportar la cantidad para el material
necesario.
5. Propiedades de los materiales
Propiedades
¿Qué hace diferente a unos materiales de otros?, ¿por qué cada material tiene usos
distintos?
Aunque algunos materiales sean similares no necesariamente poseen las mismas
propiedades, y por ello no se les da el mismo uso. Por ejemplo, hay plásticos que son
elásticos, como las bolsas del supermercado y las envolturas de algunos artículos, y
otros que son rígidos como, como algunas refacciones para automóviles o bicicletas
y las botellas de refrescos retornables. Hay materiales que son quebradizos y otros
que presentan mayor resistencia a quebrarse. También podemos encontrar los que
permiten el paso del agua y los que no lo dejan pasar.
Estas diferencias entre las propiedades de los materiales son determinantes para que
cada uno de ellos se use para poder satisfacer algunas necesidades. Algunas de las
propiedades son:
Dureza: es la propiedad que tienen los materiales para resistir el rayado y el corte en
su superficie. Por ejemplo la madera puede rayarse con facilidad, entonces esto
quiere decir que no tiene una propiedad de dureza en cambio el vidrio sí.
Resistencia (tenacidad): es la propiedad relacionada con la resistencia de un
material a ser deformado o quebrado cuando se le aplica una fuerza.
Elasticidad: es la propensión de algunos materiales recuperando su forma original
después que han sido deformados.
Permeabilidad: es la capacidad de un material para permitir que un líquido pase a
través de el sin provocar algún daño.
6. Reducción, reusó, reciclado.
Reducción, reúso y reciclado
Algunos de los materiales que más comúnmente se utilizan son el plástico y el papel,
así que una vez que los usamos lo correcto es tratar de darles un nuevo uso.
¿Cuáles de los materiales que usas cotidianamente reutilizas?
Uno de los materiales que más se utilizan cotidianamente es el papel. ¿Alguna vez te
has preguntado cuánto cuesta hacerlo?
Para elaborar una tonelada de papel es necesario talar 17 árboles maduros, utilizar
52 000 litros de agua y consumir 12 300 kw/h de energía eléctrica. Un pino requiere
de 50 años para su desarrollo, y con 12 300 kilowatts por hora (kw/h) podrían
permanecer encendidos 950 televisores durante una hora.
El reuso consiste en volver a usar un recurso determinado en la misma función para
la que fue elaborado o en otra diferente.
El reciclado es un proceso industrial en el cual participa la población al separar
cada uno de los diferentes materiales, para que una industria específica les dé un
tratamiento con el fin de elaborar productos nuevos.
Para que se lleve a cabo el reciclado de cualquier material siempre se necesita,
fundamentalmente, energía y agua, por lo que la mejor manera de contribuir al
cuidado del ambiente consiste en reducir el consumo de recursos como el agua, el
papel, la energía u otro cualquiera.
La reducción se refiere a utilizar la cantidad mínima indispensable de recursos
necesarios en acciones que van desde las cotidianas hasta las industriales; lo ideal
es buscar una alternativa que no afecte al ambiente.
7. La degradación delos materiales inorgánicos
Degradación de los materiales
Todo material se considera biodegradable, pero muchos tardan hasta
siglos en descomponerse. En condiciones óptimas de descomposición
(biodegradación), sea presencia de aire (oxígeno), luz solar y humedad
¿Cuánto tarda la biodegradación de algunos residuos?
Ropa o género de algodón y/o lino............ 1 a 5 meses
Un par de medias de lana.......................... 1 año
Zapato de cuero........................................ 3 a 5 años
Papel......................................................... 3 semanas a 2 meses
Celofán...................................................... 1 a 2 años
Trapo de tela............................................. 2 a 3 meses
Estaca de madera...................................... 2 a 3 años
Estaca de madera pintada......................... 12 a 15 años
Bambú...................................................... 1 a 3 años
Envase de lata........................................... 10 a 100 años
Envase de aluminio................................... 350 a 400 años
Materiales de plástico............................... 500 años
Vidrio................................................. indefinido en descomponerse
La basura, en el fondo, es aquello que sobra porque ya no es
posible darle alguna utilidad. Sin embargo, casi el 100% de lo que
8. tiramos en verdad no es basura: puede reutilizarse, es posible
sacarle algún provecho.
Proceso natural, mediante el cual los materiales se va reintegrando
a la naturaleza por la acción de diversos factores como la
temperatura, la humedad y algunos microorganismos.
Clasificación de los residuos
9. Procedimientos
• 1.- Se investigó en el libro de ciencias Naturales de 6 to año el tema
de las propiedades de los materiales ubicado en el 3er bloque en
base a ello se realizo un mapa conceptual resaltando los elementos
clave del tema
• 2.-Se realizara una lluvia de ideas ayudándonos de nuestra
selección de fuentes consultadas
• 3.-Se darán a exponer manualidades hechas con objetos
reutilizados
• 4.- Se realizara un experimento con el fin de observar ,comprender y
analizar con mayor claridad las propiedades de los materiales
• 5.- Se mostraran imágenes de lo que puedes hacer con materiales
con el titulo “Separado no es basura”
• 6.- Se realizo un curso en la plataforma en línea Claroline para
resolver actividades respecto al tema visto.
15. Conclusiones
Es muy importante tomar conciencia de cada una de las cosas que
utilizamos cotidianamente, ya que pasamos desapercibido demasiadas
cosas que puede traer consecuencias dañinas a nuestra salud,
igualmente es de gran importancia conocer las propiedades de todos los
materiales que nos rodean y con esto podamos estar cada vez más
informados, tomemos conciencia de la importancia del reciclado y
ayudemos a utilizar materiales que tengan una degradación rápida, y
empecemos por nosotros mismos a utilizar el habito de separar residuos,
ayudemos al mundo, pon un poco de tu parte.
16. Título del proyecto:Si yo cuido mi mundo tú también.
El problema es: Saber identificar las distintas propiedades y combatir la
contaminación.
La pregunta a la daremos respuesta es: ¿Por qué cada propiedad tiene
usos diferentes? Y ¿Por qué es importante cuidar el planeta?
Las fuentes de información y atores en que nos apoyaremos son: Libro de
sexto año (SEP).
Los materiales necesarios son: Diapositivas, distintos propiedades, cosas
recicladas.
Cómo voy a registrar y comunicas los resultados: Realizaremos un reporte
el cual consistirá en el rema de dicho proyecto, donde cada miembro del
equipo aportara la información correspondiente.
Nos comprometemos a realizar este proyecto aportando lo mejor de
nuestro conocimiento y esfuerzo, así como a trabajar de manera
responsable para lograr un proyecto en el que se note que hicimos
nuestro mejor esfuerzo por dar respuesta a nuestra pregunta de
investigación de manera informada, que al momento de explicarlo
nuestros compañeros y profesor/a, noten que nuestros comentarios están
basados en informaciones veraces y que no solo hacemos comentarios
de sentido común.
Firmas del equip
Nombre del equipo: ___________________________________________
Grado: 1 “C”
Profesor (a): María De Jesús Ortiz.
17. Reporte de avance número:
Título del proyecto: Si yo cuido mi mundo tú también
Fecha 4/mayo/13
Describe lo avanzado a la fecha en relación con el proyecto: Finalizamos
el proyecto del tema relación entre las propiedades de los materiales y su
consumo responsable.
Lo que nos falta realizar para concluir nuestro proyecto es: En este día 4
de Mayo de 2013 dimos por finalizado el proyecto realizado.
Las dudas que tienen o el apoyo que requieren para continuar consiste
en: Todo fui finalizado con apoyo del equipo.
Qué tan satisfecho se encuentra el equipo en relación con la
responsabilidad y trabajo realizado: Fue un proyecto que los 7 miembro
del equipo optamos por realizar y por un acuerdo común nuestro
proyecto fue realizado con la satisfacción que desde un principio
imaginamos.
Nombres y firmas (alumno/a, profesor/a, responsables de familia, tutores)
García Tirado:
González Ochoa:
Joya Becerra:
López Lizárraga:
Picos Lamarque:
Ruíz López:
Sánchez Verde:
18. Rubrica
¿Cómo fue nuestra participación en el desarrollo de la elaboración del
proyecto?
INICIAL
I
EN
DESARROLLO
2
MADURO
3
EJEMPLAR
4
PUNTUACION
CONTRIBUIR
Investigación.
información
adicional
No recabe
información
relacionada
con el tema
Recabe
muy poca
información
vinculada
con el tema
Reuní
información
básica sobre
el tema
Recolecte
gran
cantidad de
información
pertinente a
la temática
Información
compartida
No compartí
información
con los
compañeros
del equipo
Compartí
muy poca
información
,alguna
relacionada
con el tema
Compartí
información
fundamental,
mayormente
relacionada
con la
temática
Compartí una
gran
cantidad de
información
toda ella
vinculada
con el tema
Puntualidad No cumplí
con las
actividades
asignadas
Fui informal
en la
mayoría de
las tareas y
actividades
asignadas
Fui puntual
en la
mayoría de
las tareas
asignadas
Cumplí con
todas mis
asignaciones
puntualmente
ASUMIR RESPONSABILIDADES
Cumplimient No cumplí Cumplí con Realice casi Cumplí
19. o de las
tareas
encargadas
con
ninguno de
los deberes
del papel
que me
correspondí
a
muy pocos de
los deberes
de mi papel
todas las
tareas
propias de
mi papel
plenamente
con los
deberes
asociados a
mi papel
Participació
n en las
sesiones de
trabajo de
equipo
No aporte
durante las
sesiones
Expuse o
aporte muy
poca
información,
mas
irrelevante
para el tema
Presente
bastante
información,
casi toda
relacionada
con la
temática
Expuse o
aporte una
gran
cantidad de
información,
toda ella
pertinente
Compromiso
con el
trabajo
Siempre
espere que
otros se
hicieran
cargo del
trabajo
Raramente
hice el trabajo
encomendad
o,
necesitaba
recordatorios
o llamadas de
atención para
hacerlos
Usualmente
realice el
trabajo que
me
correspondí
a,
casi nunca
requerí
recordatorio
s
Siempre hice
el trabajo
encomendad
o sin
necesidad de
que me lo
recordaran
VALORAR LOS PUNTOS DE VISTA AJENOS
Atención a
los
compañeros
de equipo
Estuve siempre
acaparando la
conversación y
no permití que
los demás se
exresaran
Por lo general
intervine y rara
vez permití que
los otras
expresaran sus
puntos de vista
Tome en
cuenta las
aportaciones
de los otros,
pero a veces
intervine
demasiado
Tome en
cuenta a
los demás y
participe de
manera
razonable
20. Cooperación
con los
compañeros
de equipo
Frecuentemente
discutí con los
compañeros
A veces entre
en
conversaciones
innecesarias
Raramente
polemice sin
necesidad
Nunca
discutí de
modo
impertinente
Toma de
decisiones
Generalmente
deseaba que
las cosas se
hicieran a mi
manera
A menudo me
alineé con mis
amigos sin
considerar las
opciones
Usualmente
considere
todos los
puntos de
vista
Siempre
ayude al
equipo para
que se
tomaran
decisiones
razonables
TOTAL