RESUMEN DEL CAPÍTULO I DEL TEXTO DE METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA SEGÚN EL AUTOR CARRASCO DÍAZ SERGIO.

1. METODOLOGÍA DE LA
INVESTIGACION CIENTIFICA
PAUTAS METODOLOGICAS PARA DISEÑAR
Y ELABORAR EL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
APLICACIÓN EN EDUCACIÓN Y OTRAS CIENCIAS SOCIALES
RESUMEN : SEGÚN CARRASCO DIAZ
SERGIO
MAESTRANTE:
MARELY CONTRERAS VILLANUEVA
ASESOR:
MGTR. GLIRIA SUSANA MENDEZ ILIZARBE
SECCIÓN: EDUCACIÓN
PERÚ – 2015

2.  SEGÚN ANDER EG EN SU TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN SOCIAL1982 PÁG 57.
PROCESO
SISTEMÁTICO
APLICACIÓN
METODO
CIENTIFICO
ESTUDIO Y
CONOCIMIENTO
FENOMENOS Y HECHOS
REALIDAD
PROPOSITO :
Describir
Explicar
Definir
Predecir
DESARROLLO DEL
MUNDO
FORMAL
SISTEMÁTICO
RACIONAL
PROCESO
INVESTIGACION
CIENTIFICA
INTENCIONADO
A
N
A
L
I
S
I
S
CONTROLADO
HECHOS
DATOS
RELACIONES
LEYES
PROCEDIMENTAL REFLEXIVO
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
1.1. 1.1 SEGÚN CARRASCO DÍAZ SERGIO

3. SEGÚN TORRES BARDALESNOS DICE:
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN .1992 PÁG 69
PRACTICA
TEORIA
OBSERVACIONES
INVESTIGACIÓN CIENTIFICA BÁSICA
INCREMENTAR EL CONOCIMIENTO
EN ÁREAS ESPECÍFICAS
APLICACIONES
INVESTIGACION CIENTIFICA
APLICADA
LOGRAR LA EFICACIA DE
CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
PROCESO GENERAL

4. 1.1.2.CARACTERÍSTICAS DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA:
•F E O
E
•HIPÓTESIS
• A - P
•OBJETIVO
• CONJUNTO DE
• F - O - E
•INV.
•H C
INTENCIONALSISTEMÁTICA
SECUENCIAL
COHERENTE
PLANIFICADA
REFLEXIVA
• TRATAMIENTO
• APLICATIVO
TEÓRICO
NUEVOS
SISTEMAS
• DETERMINADA
POBLACIÓN
PROBLEMAS
CONTROVERSI
ALES
DETERMI
NADA
POBLACIÓ
N
PROBLE
MAS
TRASCEN
DENTALES
RELACIONES
HECHOS DE
REALIDAD
DESCUBRIR
•D-E-D-P-
•HECHOS
DE LA
REALIDAD
PRODUCIR
CONOC
F - V
I - C
P – R OBJ
INV
1.1.3. FUNCIONES DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

5. 1.1.4. FASES DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA:
TANTO LA FASES COMO LAS ETAPAS ESTAN ESTRECHA INTERRELACIONADAS
A.
PLANTEAMIENTO
DEL PROBLEMA
PLANTEAMIENTO
DE LA
INVESTIGACIÓN
B.
FORMULACIÓN
DE LA
HIPÓTESIS
ORGANIZACIÓN
DE LA
INVESTIGACIÓN
C.
COMPRENSIÓN
EXPERIMENTACI
ÓN
IMPLEMENTACIÓN
EJECUSIÓNDELA
INVESTIGACIÓN
F.
PUBLICACIÓN
DE
RESULTADOS
COMUNICACIÓN DE
LA INVESTIGACIÓN
E.
ELABORACIÓN
DEL INFORME
FINAL
EVALUACIÓN DE LA
INVESTIGACIÓN
D.
ANALISIS Y
PROCESAMIENT
O DE DATOS
EJECUSIÓN DE LA
INVESTIGACIÓN
R
E
V
I
S
I
O
N
E
V
A
L
U
A
C
I
O
N
C
O
N
T
I
N
U
A

6. FILOSOFIA
•LOGICA FORMAL( verdad presente-verdad futura)
•FILOSOFIA MATERIALISTA(Demostrar veracidad dela
Ley)
•LÓGICA DIALECTICA( Eficacia del método cognitivo)
FORMALES
•LÓGICA(Descubrir procedimiento - teorema)
•MATEMÁTICA(Descubrir nuevas fórmulas)
NATURALES
•FÍSICA(Propiedades y utildades físicas nucleares)
•QUÍMICA(Determinarreacciones químicas)
•BIOLOGÍA(Determinar estructura genética)
SOCIALES
• DERECHO (Causa del delito)
• GEOGRAFIA
• HISTORIA ( Origen de la creación)
• ECONOMÍA ( Modelo económico)
• ANTROPOLOGÍA
• EDUCACIÓN ( Sistema del proceso de enseñanaza
aprendizaje)
1.1.5. CLASIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN

7. 11.6. NIVELES Y TIPOS DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA:
PRELIMINAR
EXPLORATIVA
(Contacto
directo con
realidad a
investigar.
determina el
problema, fines
y objetivos)
• BASICA
• ( Ampliary
profundizar
conoc
científicos)
DESCRIPTIVA
(característica
s, cualidades
internas y
externas,
propiedades
de hechos y
fenómenos de
la realidad)
BASICA
EXPLICATIVA CAUSAL
( responde el
¿Por qué?
Es decir Porqué
la variable en
estudio es
como es))
• APLICADA
• ( actuar,
transformar,
modificar
cambios
sector de la
realidad
EXPERIMENTAL
( Se realiza
luego de
conocer las
características
del
fenómenoy
causas de la
variablepara
determinar el
tratamientom
etodológico)
APLICADA
• SUSTANTIVA
• (dar
respuesta
objetiva a
interrogantes)
TECNOLÓGICA
• (descubrir y
conocer qué
tecnicas son
eficaces,
producecambios
cualitativos

8. 1.2. INVESTIGACIÓN SOCIAL:
INVESTIGACIÓN
SOCIAL
HECHOS
REALIDAD
FENÓMENOS
PROCESO
INTENCIONADO
PRODUCE NUEVOS
CONOCIMIENTOS EN
LA REALIDAD
SIRVE COMO FUNDAMENTO MARCO TEÓRICO

9. CARACTERÍSTICAS
DEMOSTRABLES
RELACION
S-O/ O-O
TIPOS
BÁSICA/ TEORICA
(PRODUCIR NUEVOS
CONOC
SOCIAL APLICADA
(MODIFICAR
CAMBIOS
CUALITATIVOS PARA
MANIPULAR LA
REALIDAD SOCIAL
NIVELES
EXPLORATIVA
CONOC. E
IDENTIFICACIÓN PREVIA .
pOSIBILIDADES DEL
iNVESTIGADOR Y LA
FACTIBILIDAD DEL
PROYECTO DE
INVESTIGACIÓN
DESCRIPTIVA
(CONOCE IDENTIFICA ,
DESCRIBE
CARACTERÍSTICAS DE
LA VARIABLE DE
ESTUDIO
ETAPAS
PLANEAMIENTO
ORGANIZACIÓN
IMPLEMENTACIÓN
EJECUSIÓN
EVALUACIÓN
COMUNICACIÓN
CLASIFICACIÓN
INV. GEOGRAFICA
INV. HISTÓRICA
INV. ANTROPOLÓGICA
INV. PSICOLÓGICA
INV. EDUCATIVA
PUEDEN SER
DESCRIPTIVA,
EXPLICATIVA,
EXPERIMENTAL
EXPLICATIVA
(EXPLICA FACTORES
VARIABLES DE
ESTUDIO
EXPERIMENTAL
(APLICA NUEVOMODELO PARA
CORREGIR UN PARADIGMA)
INVESTIGACIÓN SOCIAL

10. 1.3. INVESTIGACIÓN EDUCACIONAL:
RAMA INVESTIGACIÓN SOCIAL
PROCESO
SISTEMÁTICO
INTEGRAL
METODICO
CARACTERÍSTICAS
*REALIZARSE
NIVEL GLOBAL Y
ESPECÍFICA
* NETAMENTE
EDUCATIVO
* RESOLVER
PROBLEMAS
ENSEÑANZA
APRENDIZAJE
* RESULTADO
AMBITO
EDUCACIONAL
CLASIFICACIÓN
I.E. ADMINISTRATIVA
I.E. CURRICULAR
I.E. COMUNAL
NUEVOS CONOCIMIENTOS DE SOLUCIÓN DE PROBLEMAS EDUCATIVOS
RELCIÓN ELEMENTOS, PROCESOS Y FACTORES