Este documento describe el proyecto de aula del segundo trimestre para los estudiantes de 5 años en el Colegio Miguel Hernández en Brenes, Sevilla. El proyecto involucra la creación de una guía de viajes de Sevilla para estudiantes en Cádiz. Los estudiantes analizaron guías de viaje existentes, decidieron el formato de su guía, y comenzaron a recolectar información sobre cómo llegar a Sevilla, lugares para visitar, y imágenes de monumentos importantes. El proyecto también incluyó actividades de matem

1. NUESTRO
PROYECTO DE AULA
2º TRIMESTRE
INFANTIL 5 AÑOS B
CEIP. MIGUEL HERNÁNDEZ (BRENES)

2. Este proyecto de trabajo se
ha llevado a cabo en el
Colegio Miguel Hernández,
de Brenes (Sevilla), con el
alumnado de Educación
Infantil, nivel: 5 años.
Curso 2013-2014
Segundo Trimestre
Tutor: José Carlos Román García

3. COMENZAMOS UN NUEVO TRIMESTRE:

4. COMENZAMOS NUESTRO NUEVO
PROYECTO DE TRABAJO....
¡VAMOS A HACER
UNA GUÍA DE
VIAJES DE
SEVILLA!

5. • Observar activamente la realidad y hacerse preguntas interesantes sobre ésta.
• Formular hipótesis y disfrutar con el proceso de contraste.
• Valorar el trabajo en grupo y cooperativo.
• Participar de forma activa en la actividad escolar.
• Educar la deducción lógica, la capacidad de síntesis y la estructuración de los
conocimientos.
• Aprender a verbalizar estrategias para tomar conciencia de éstas y de las diferentes vías
en la resolución de problemas (pensamiento divergente).
• Apreciar la funcionalidad de diferentes tipos de textos.
• Utilizar diferentes recursos (no convencionales y convencionales) para el registro y
análisis de datos.
• Ampliar el vocabulario incorporando términos nuevos sobre la temática que nos ocupa.
• Progresar en el uso de diferentes recursos expresivos y medios de representación
simbólica para comunicar ideas, percepciones y sentimientos.
• Fomentar la colaboración familia-escuela, a través de la participación en las distintas
actividades del proyecto.
OBJETIVOS DE NUESTRO PROYECTO DE TRABAJO:

6. Poesía creada por
los niños y niñas de
5 AÑOS B

7. ¿CÓMO EMPEZÓ TODO?
Video-conferencia con
el maestro Juan Carlos
desde Cádiz

8. DECIDIMOS HACER UNA GUÍA DE
VIAJES PARA ENSEÑARLE SEVILLA A
LOS NIÑOS Y NIÑAS DE CÁDIZ
Primero:
analizamos
varias guías de
viaje...

9. ... Y DECIDIMOS EL FORMATO QUE
TENDRÁ LA NUESTRA

10. Y, claro está, para
elaborar nuestra Guía de
Viajes nos embarcamos
en un
gran trabajo.....

11. ¿CÓMO SE PUEDE LLEGAR A
SEVILLA?

12. ¿SE PUEDE LLEGAR A SEVILLA
EN BARCO?

13. 13

14. NOS COMUNICAMOS POR CARTA CON NUESTROS
AMIGOS AMIGOS DE CÁDIZ

15. SURGEN SITUACIONES MATEMÁTICAS
INTERESANTES...
¿qué es más grande, una maleta o un maletín?

16. ¿Cuál es más alta, la Giralda
o la Torre del Oro?

17. TRABAJAMOS LA LÍNEA DEL TIEMPO
Y utilizamos la
herramienta DIPITY

18. Buscamos la calles más
importantes de Sevilla

19. ... y salimos a la caza y
captura de las imágenes de
los monumentos para nuestra
guía...

20. Pero este proyecto aún no
ha terminado....
Continuará......

21. Y EN NUESTRO AULA HEMOS DADO CABIDA A
MUCHAS MÁS COSAS...
¡SOBRE TODO A LAS EMOCIONES!
Día de la tablet
Carnaval
Migas
(día de Andalucía)

22. Rincón del Veterinario
Mensajes de San Valentín
Maletín viajero