Este documento compara la obra de teatro Romeo y Julieta de Shakespeare con su adaptación cinematográfica, analizando las similitudes y diferencias entre ambas versiones. Se examinan aspectos como los personajes, diálogos, escenarios y desarrollo de la trama a lo largo de las distintas escenas. El objetivo es que los estudiantes identifiquen cómo el medio cinematográfico puede modificar elementos de la obra original para adaptarla a otro formato y época.

1. ROMEO Y JULIETA: COMPARACIÓN
OBRA TEATRAL – ADAPTACIÓN
CINEMATOGRÁFICA.
ACTIVIDAD DIRIGIDA A:
Alumnos de 1º Bachillerato
LITERATURA UNIVERSAL
ASIGNATURA DE MODALIDAD
OBRA DE TEATRO PELÍCULA
Coro o corifeo
¿Qué es? ¿Qué introduce?
¿Cómo aparece?
¿Se podría suprimir en la película?
Dramatis personae (relación de
personajes que aparecerán en la
obra)
¿Cómo aparecen en la obra?
¿Aparece la relación de dramatis personae
en la película?
¿Crees que es necesaria?
¿Aparecen igual que en la obra, en caso
contrario, por qué se sustituyen?
La presentación de Romeo y Julieta ¿ es
igual a la de los otros personajes?
ACTO I
Escena 1
¿Cuáles son los personajes que
aparecen en la obra? Desde el
primer acto, aparecen personajes
importantes en la obra.
En la película hay cambios en los personajes.
¿En qué modifica la historia? ¿A qué puede
ser debido?
En el primer acto Sansón y
Gregorio aluden a los Montesco
¿Qué dicen?
¿Se mantiene lo que dicen en la película?
¿Tiene lógica?
La primera escena presenta
apartes y soliloquios.
Escribe algún soliloquio.
¿Se mantienen en la película? En caso
afirmativo, pon un ejemplo.
Escena 2
3.- Romeo define el amor de forma
muy idealizada. Transcríbelo.
¿Se mantiene esa definición en la película?
¿Cómo era la situación de las
jóvenes casaderas en esa época?
¿Qué opinas de ello?
La película está ambientada en la época
actual. Pese a ello,¿ la situación de la joven
Julieta es igual a la obra de teatro? En caso
afirmativo explica por qué.
El lenguaje que aparece en boca de
los diferentes personajes, ¿Señalan
diferencia social? Ejemplifica.
¿Ocurre lo mismo en la película?
Escena 4
6.- Romeo habla de la influencia
que tienen las estrellas en el
destino del hombre. Transcríbelo.
¿Qué opinas acerca de ello? ¿Te
parece una actitud religiosa o
pagana?

2. Escena 5
7.- En la fiesta y en sus
preparativos, se ve la diferencia
entre ricos y pobres. ¿A qué se
dedican, qué les preocupa a unos y
otros? Ejemplifica
¿Cómo aparece en la película?
ACTO II
Escena 1
8.- Por la forma de hablar, se
conocen cómo son los personajes.
¿Cómo se manifiestan Romeo y
Julieta en esta conversación?
9.- ¿Crees que es precipitada la
propuesta de matrimonio? ¿Por
qué?
Escena 3
10.- Fray Lorenzo reflexiona sobre
las plantas. Escribe con tus
palabras lo que entendiste. En la
actualidad, ¿Crees que hay algo
equivalente a aquellas plantas?
Explica.
11.- Romeo justifica su amor por
Julieta ante Fray Lorenzo. ¿En qué
lo fundamenta? ¿Le parece lógico
el cambio al fraile?
12.- ¿Por qué acepta Fray Lorenzo
casar a los jóvenes? Ejemplifica.
Compáralo con la película. Escribe las
diferencias.
Escena del balcón:
¿Es el mismo escenario?
¿Qué cambios hay entre el texto literario y el
fílmico?
¿Los personajes están a la misma altura?
¿Qué consecuencias tiene?
¿Por qué añadir humor a esta escena?
Escena 4
13.- El ama de Julieta es
presentada como "alcahueta" o
"celestina". Averigua a qué se
refieren estos términos. ¿Existen
hoy estas "ocupaciones"?
14.- Realiza un retrato escrito de la
nodriza con los rasgos físicos y
psicológicos que nos da
Shakespeare.
Escena 5
Compara como se presenta la nodriza de
Julieta en la película.

3. 15.- Aquí aparecen reflejadas dos
actitudes: realismo e idealismo.
¿Quiénes los representan? Explica.
Escena 6
16.- Fray Lorenzo recomienda a
Romeo moderación. Copia sus
palabras y opina sobre el consejo. -
ACTO III
Escena 1
17.- ¿Por qué crees que ocurrió la
muerte de Mercucio y Teobaldo?
¿Cuál es la verdadera causa, según
tu criterio?
18.- En esta escena se sigue la
sentencia o “ley del talión” "ojo
por ojo y diente por diente"
¿Cómo la interpretas? ¿Qué
opinión te merece?
Escena 4
19.- ¿Quién es Paris? ¿Plantea bien
el matrimonio con Julieta? ¿Por
qué? -
Escena 5
20.- Transcribe un fragmento del
lenguaje amoroso usado entre
Romeo y Julieta. Reescríbelo luego
con tus palabras. Compáralos y
realiza una valoración.
21.- Cuando Julieta habla con su
madre sobre Romeo, usa mucha
ironía y juegos de palabras. Busca
un ejemplo y explícalo.
22.- ¿La actitud de los padres de
Julieta han cambiado respecto del
principio de la obra? Explica.
Señala diferencias y similitudes con la
película.
¿Qué es un personaje tipo?
¿Hay personajes tipo en la película?
¿Qué función tienen para el director?
¿La muerte de Mercucio cómo aparece en la
película?
ACTO IV
Escena 1
23.- En el único encuentro que
tiene Julieta con Paris, ¿Cómo se
El contenido de este acto sufre alguna
alteración con la película. En caso
afirmativo, explica cuáles han sido las
alteraciones.

4. comporta ella con él?
Escena 2
24.- Julieta le dice que ha dado al
conde Paris prueba de amor "hasta
donde permiten los límites de la
decencia". ¿Qué supondría esto en
aquella época?
25.- ¿Cómo reacciona cada
personaje con la muerte de
Julieta? ¿Con qué palabras? ¿Qué
concepción de la muerte
manifiestan? Ejemplifica.
26.- ¿Qué descripción puedes
hacer del boticario?
27.- ¿Cómo vivían los monjes en
aquella época? ¿A qué se
dedicaban?
ACTO V
Escena 3
28.- Fray Lorenzo le dice a Julieta
que él hará los arreglos necesarios
para que ella vaya a un convento.
¿Qué añade a esto a lo que ya
sabemos acerca de la situación de
la mujer de la época?
29.- ¿Cómo aparece caracterizada
la figura del rey (en este caso, el
Príncipe) en las obras de
Shakespeare?
30.- ¿Cuántas veces se han
encontrado las dos familias
enemistadas en la obra? ¿Cómo
evolucionó la relación entre ellos?
31.- Si el final de la obra no
hubiera sido éste, ¿Crees que
hubiera sido la obra universal que
es hoy?
Compara el personaje femenino de la
película (madre/Mecucio) con la obra.
Enumera otras adaptaciones
cinematográficas de la obra e intentar
explicar en qué se han diferenciado unas de
obras. (Este recurso lo encontrarás en el
blog o en páginas web).
¿Cómo es la escena de los amantes muertos?