El documento presenta ejercicios de interés compuesto relacionados con préstamos, tasas de interés, capitalización y valor presente. Incluye cálculos para determinar montos, tasas de interés equivalentes y el tiempo necesario para que un capital alcance cierto valor.
Universidad Técnica Particular de Loja
Ciclo Académico Abril Agosto 2011
Carrera: Banca y Finanzas
Docente: Econ. Angel Muñoz
Ciclo: Cuarto
Bimestre: Primero
Universidad Técnica Particular de Loja
Ciclo Académico Abril Agosto 2011
Carrera: Banca y Finanzas
Docente: Econ. Angel Muñoz
Ciclo: Cuarto
Bimestre: Primero
Pagos que comúnmente realizamos de cotas de pagos mensuales de adquisición de vehículos, pagos de prestamos estudiantiles, pagos de liquidación de tarjeta de crédito, como tomar la mejor tasa de interés. etc
Pagos que comúnmente realizamos de cotas de pagos mensuales de adquisición de vehículos, pagos de prestamos estudiantiles, pagos de liquidación de tarjeta de crédito, como tomar la mejor tasa de interés. etc
Explicación del sginificado, utilidad y construción de las Estructuras Detalladas de Trabajo, EDT o WBS por sus siglas en Inglés (Work Breakdown Structures)
Ejercicios de cálculo de Valor Presente, Valor Futuro, Tasa de Interés Nominal y Efectivo y Tiempo de problemas financieros a una Tasa de Interés Compuesto.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.
Deberes
1. MATEMATICAS
FINANCIERA
EJERCICIOS DE INTERES COMPUESTO
INTEGRANTES
EVA RUILOVA
2. 1. HOY VENCE UN DOCUMENTO CON VALOR NOMINAL DE DOS MIL DÓLARES QUE
LA ESCUELA DE MATEMÁTICAS Y FÍSICA FIRMO UN SEMESTRE ANTES CON
RECARGO DEL 36%. HACE TRES MESES LA MISMA ESCUELA CONSIGUIÓ OTRO
PRÉSTAMO POR TRES MIL DÓLARES INCLUYENDO LOS INTERESES DEL 27%
SIMPLE ANUAL Y CON UN PLAZO DE 12 MESES. HA LLEGADO A UN ACUERDO CON
SUS ACREEDORES PARA CANCELAR SUS COMPROMISOS MEDIANTE UN PAGO
AHORA DE 3500 DÓLARES Y TRES PAGOS ADICIONALES IGUALES A 3,4,5 MESES
CON RECARGO DEL 31,5%. OBTENER EL IMPORTE DE CADA PAGO SI
CONVINIERON QUE LA FECHA FOCAL SEA AL VENCIMIENTO DEL ÚLTIMO DE LOS
NUEVOS PAGOS.
P=2300+2752,29
P=5052,29
BUSCANDO MONTO DE 2000
BUSCANDO CAPITAL DE 3000
AUTORES: EVA RUILOVA
3. DESPEJANDO LA ECUACION “Q”
Q=M3500+Mx+Mx+Mx
Q=3959,38+ + +x
Q=P
5052,29=3959,38+ + +x
5052,29-3959,38= + +x
1092,91=3,07875x
X=354,98
BUSCANDO MONTO DE 3500
BUSCANDO MONTO DE X
BUSCANDO MONTO DE X
AUTORES: EVA RUILOVA
4. 2. EL 21 DE ABRIL UNA PERSONA CONSIGUE UN PRESTAMO DE 3250 CON INTERES
DEL 23,4% PARA PAGARLOS EL 1 DE OCTUBRE SIGUIENTE. EL 30 DE JUNIO SE
ENDEUDA CON OTROS 2375 CON INTERES DEL 15,12% Y UN PLAZO QUE VENCE
EL 24 DE SEPTIEMBRE EL MISMO 30 DE JUNIO LE PRESTARON OTROS 750
DOLARES SIN INTERES. EL 3 DE JULIO ACUERDA CON SU ACREEDOR LIQUIDAR
SUS ADEUDOS CON TRES PAGOS IGUALES LOS DIAS 15 DE JULIO, 1 DE
SEPTIEMBRE Y 25 DEL MISMO MES CON RECARGO 18%
A) A CUANTO ASCIENDE CADA PAGO SI SE FIJA COMO FECHA FOCAL 1 DE
SEPTIEMBRE
B) DE CUANTO SON LOS INTERESES
P=M3250+M2375+M750
P=
P=
BUSCANDO MONTO 3250
AUTORES: EVA RUILOVA
5. abril 9
mayo 31
junio 30
julio 31
agosto 31
septiembre 1
TOTAL 133
]
BUSCANDO MONTO DE 2375
junio 0
julio 31
agosto 31
septiembre 1
TOTAL 63
DESPEJANDO LA ECUACION “Q”
Q=MX+MX+CX
=1,024X+X+ X
6718.80=3,0121442292X
X=2230,57
BUSCANDO MONTO DE X
julio 16
agosto 31
septiembre 1
TOTAL 48
AUTORES: EVA RUILOVA
6. X
BUSCANDO MONTO DE X
X
¿ENCONTRAR LA TASA DE INTERÉS CAPITALIZABLE TRIMESTRAL SI UN
CAPITAL SE DUPLICA EN 2 AÑOS?
DATOS
M= 2C
C=?
n= 2 AÑOS
p =4
i =?
FORMULA
0,36203093=i
i =0,36203093x 100
i = 36,20 %
AUTORES: EVA RUILOVA
7. 2. ¿EN CUANTO TIEMPO SE TRIPLICA UN CAPITAL QUE SE INVIERTE AL 48%
COMPUESTO MENSUALMENTE?
DATOS
n=?
M=3C
P= 12
i = 0,48
C=?
FORMULA
3. EN CUANTO TIEMPO UN CAPITAL AL 27% COMPUESTO BIMESTRAL CRECE UN 60%
DATOS
n=?
i=0,27
p=6
C=?
M=60%C+C
FORMULA
AUTORES: EVA RUILOVA
8. Año
Meses
4. ¿A QUE TASA ANUAL CAPITALIZABLE TRIMESTRALMENTE UN CAPITAL $
40000 SE CONVERTIRÁ EN TRES CUARTAS VECES MAS EN 5 AÑOS?
DATOS
i =?
C=40000
M=3/4C+C
p =4
n=5
(
AUTORES: EVA RUILOVA
9. 5. ¿EN QUE TIEMPO UN CAPITAL DE $2500 SE CONVERTIRÁ EN $ 5625 A UNA
TASA DE INTERÉS AL 24 % ANUAL CAPITALIZABLE MENSUALMENTE?
DATOS
C= 2500
M=5625
i = 0,24
p = 12
Meses
6. ¿QUÉ TASA DE INTERÉS COMPUESTO MENSUAL PRODUCIRÁ EL MISMO
MONTO ACUMULADO QUE UN 50% COMPUESTO SEMESTRALMENTE. ES DECIR
QUE TASA COMPUESTA MENSUALMENTE ES EQUIVALENTE AL 50% CON
CAPITALIZACIÓN SEMESTRAL.
AUTORES: EVA RUILOVA
10. -1
-1
-1
7. CUAL ES EL VALOR ACTUAL DE UN DOCUMENTO CUYO VALOR NOMINAL ES
$5000 A 6 AÑOS DE PLAZO SOBRE EL 4 % DE INTERÉS ANUAL CAPITALIZABLE
SEMESTRALMENTE DESDE SU SUSCRIPCIÓN SI SE VENDE 2 AÑOS DE LA FECHA
DE VENCIMIENTO, CONSIDERANDO UNA TASA DEL 5% ANUAL CAPITALIZABLE
SEMESTRALMENTE?
DATOS
M=5000
n = 6 años
i = 0,04
p=2
FORMULA
VALOR DEL CAPITAL
AUTORES: EVA RUILOVA
11. DATOS
M=?
n = 4 años
i = 0,05
p=2
C=3942,47
VALOR DEL DOCUMENTO EN 4 AÑOS DE PLAZO
AUTORES: EVA RUILOVA