El documento presenta una sesión sobre las prácticas sociales del lenguaje. Discute el perfil de egreso de la educación básica y algunas características del Plan de Estudios 2006. También analiza la importancia de fomentar nuevos lectores y productores de textos en el siglo XXI. Finalmente, enfatiza que modificar el currículo es fundamental para transformar la escuela secundaria.