El documento presenta la primera sesión de una unidad sobre el suelo y los nutrientes para las plantas. Se describen los objetivos de aprendizaje, como identificar características del suelo y elaborar modelos. Los estudiantes realizarán una presentación y una salida de campo para obtener muestras de suelo. Deberán investigar y presentar informes en un blog.

1. SEMANA1
SESIÓN
1208B
PRIMERA UNIDAD. SUELO, FUENTE DE NUTRIMENTOS PARA LAS PLANTAS
1. Identifica a sus compañeros de grupo.
CONTENIDO
TEMÁTICO
APRENDIZAJES
ESPERADOS DEL
GRUPO
MATERIALES
GENERALES
Conceptuales:
1. Describe las características del curso
Procedimentales
Planteamiento de problemas, formulación y prueba de hipótesis y elaboración de
modelos con magnitudes y unidades
Elaboración de transparencias electrónicas y manejo del proyector.
Presentación en equipo
Actitudinales
Confianza, cooperación, colaboración, responsabilidad, respeto y tolerancia.
Didáctico:
-
Presentación en Red electrónicamente, examen diagnostico escrito .
FASE DE APERTURA
El profesor hará una presentación de acuerdo a lo siguiente:
Presentación en línea UNAM->CCH->Plan de estudios->Programa->Forma de trabajo>Evaluación->Respuesta a dudas.
FASE DE DESARROLLO
 Presentación por parte del profesor del programa y precisión de los aprendizajes a
alcanzar (conceptos, habilidades, actitudes y valores) y de las formas de trabajo y
evaluación acordes al modelo educativo del CCH. (A1)
 Realizar una evaluación diagnóstica para detectar los preconceptos químicos de los
alumnos relacionados con este curso.
 Entrega del cronograma Química II.
DESARROLLO DEL
PROCESO
 Cada equipo trabajara con la diapositiva para elaborar Mapa conceptual del
cronograma de Química 2.
 Para el jueves traer ropa sport, tenis.
 Salida al cerro de Zacaltepetl para obtener muestras del suelo. Una palita de
jardinero por equipo,seis bolsas de plástico para la muestra del suelo.
 FASE DE CIERRE
El Profesor preguntará a los alumnos en un primer acercamiento dudas a la primera sesión.
Actividad Extra clase: Los equipos presentan su información a los demás. Al final de las
presentaciones se lleva a cabo una discusión extensa, en la clase con el profesor, de lo que

2. se aprendió.
Los alumnos llevaran la información a su casa e indagaran los temas siguientes de acuerdo
al cronograma.
Elaboraran su informe, en un documento electrónico, para registrar los resultados en su Blog
QUIMICAII
Informe de la actividad enviada al Blog.
EVALUACIÓN
Producto: Presentación del producto, Resumen de la indagación bibliográfica.
Actividad de Laboratorio.